啊哦,你所访问的页面不存在了,可能是炸了

可能的原因:

1.手抖打错了。

2.链接过了保质期。

邓小平,以改革改变中国_邓小平,以改革改变中国文档下载_免费文档下载-查字典文档网

教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 邓小平,以改革改变中国

邓小平,以改革改变中国

上传者:网友
|
翻新时间:2022-12-08

邓小平,以改革改变中国

时光进入2014年盛夏,中国开启“邓小平纪念时间”。

电视剧《历史转折中的邓小平》8月8日晚8时开始在央视一套播出,至9月16日48集播放完毕。这是纪念邓小平诞辰110周年的“大手笔”,以纪实文献的叙事手法,全景式展现1976年至1984年间邓小平走过的不平凡岁月。该剧原名《邓小平》,后来根据有关方面的要求,改成现名。

书店里,《邓小平改变中国》一书摆在醒目的位置。这是著名作家叶永烈的著作,揭示十一届三中全会前后的思想交锋、时代转折,还原了历史的波谲云诡、波澜起伏。

浙江著名作家黄亚洲,是《历史转折中的邓小平》编剧之一。他很早就告诉我,他在编写这部电视剧期间,有一次凑巧外出参加一个笔会,他真是笔会不离笔,有空就投入编剧创作。感人的旋律,从笔端飞出――在一篇关于《看片五昼夜》的随笔中,黄亚洲写到一个细节:第一天上午审片,只安排放三集,请邓家三个女儿邓林、邓楠、邓榕都来一齐观看,她们从一开始起就掏手帕或纸巾抹眼泪了……看完邓榕情绪最激动,站起来就大声说:“这就是我家老爷子!”

这不仅仅是一部电视剧,这还是一段历史,是一条道路。这道路走到紧要关头,就是历史的重要转折。转折,意味着改革,意味着改变。邓小平通过什么改变中国?关键词就是改革。邓小平,以改革改变中国。

讲政治体制改革的经典篇章是《党和国家领导制度的改革》,这是1980年8月18日邓小平在中央政治局扩大会议上的讲话,此前由政治局讨论通过。这个著名的“8・18讲话”,有五大部分,篇幅很长,一万多字。斯为宏论,开宗明义,一开始就说,这次扩大会议主要是讨论党和国家领导制度的改革以及一些有关问题。在第一部分,首先说的是国务院领导成员的变动:“包括华国锋同志不兼任总理,由赵紫阳同志接替;李先念、陈云、徐向前、王震同志和我不兼任副总理,由精力较强的同志担任;王任重同志因任党内重要职务,也不再兼任副总理。陈永贵同志请求解除他的副总理职务,中央决定同意……”接着讲人选调整的原因,第一点就是“权力不宜过分集中”;后面讲到,“中央的这些考虑,是为了对党和国家的领导制度进行必要的改革”。

讲话的第二部分,核心内容用一句通俗的话来说,就是“让年轻人上”。这个理念在电视剧《历史转折中的邓小平》中有清晰的表现。

第三部分剖析制度弊端,直言“从党和国家的领导制度、干部制度方面来说,主要的弊端就是官僚主义现象,权力过分集中的现象,家长制现象,干部领导职务终身制现象和形形色色的特权现象”。这里有许多深刻而精彩的阐述,如“权力过分集中的现象,就是在加强党的一元化领导的口号下,不适当地、不加分析地把一切权力集中于党委,党委的权力又往往集中于几个书记,特别是集中于第一书记,什么事都要第一书记挂帅、拍板。党的一元化领导,往往因此而变成了个人领导”。如“一言堂、个人决定重大问题、个人崇拜、个人凌驾于组织之上一类家长制现象,不断滋长”。再比如“公民在法律和制度面前人人平等,党员在党章和党纪面前人人平等”。还有,“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面”这句名言就出自这部分。

第四部分承接下来着重阐述“肃清封建主义残余影响”,重点说的是切实改革并完善党和国家的制度,“从制度上保证党和国家政治生活的民主化、经济管理的民主化、整个社会生活的民主化”。这是三个“民主化”。第五部分讲具体改革举措,讲话最后说:“改革并完善党和国家各方面的制度,是一项艰巨的长期的任务……毛泽东同志和其他已经去世的老一辈革命家,没有能够完成这个任务。这个担子已经落在我们的肩上。”

党和国家领导制度的改革,是政治体制改革的一个核心要义。“现在经济体制改革每前进一步,都深深感到政治体制改革的必要性”。邓小平1986年在《关于政治体制改革问题》一文中,又一次发出政治体制改革的强音,至今依然深深地回荡在时代的上空。

所有的改革,都要面对挑战;越是大的改革,越要面对大的挑战。今天,先得努力排除改革的深水炸弹――权贵利益集团的腐败,这样政治体制改革才有可能阔步向前。

改革,只有改革,才能改进人心,改善民生,改易传统,改造社会,改良制度,改变中国。今日我们何以告慰小平?改革,唯有改革,唯有不断到来的真改革、真进步。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

小时候
Disabilities(残疾)
Friends Or Teachers?(朋友或老师)
I have a dream(我有一个梦想)
The importance of electricity(电的重要性)
How to Solve the Problem of Heavy Traffi(怎样解决交通拥挤问题)
Disabilities(残疾)
Covering the ears to steal the bell(掩耳盗铃)
How To Treat Disabled People(如何对待残疾人)
The Snow(雪)
The modern pace of life(关于现代人的生活节奏)
Never Forever(永不)
Waste-Resource At A Wrong Place(在错误的地方资源浪费)
About friends and value of time(关于朋友和时间的价值)
How to face emotins(如何面对感情)
对文学反映治理官僚主义的思考
试论清末张謇维护国家经济安全的思想
金融隐私权保护的正当性与路径选择
农业高校图书馆信息网络资源建设的思考
试论清末四川新式教育的兴起
儒家生态哲学研究综述
家养红掌有讲究
“人文主义”思潮对美声声乐体系形成的重要影响
网络政治参与的实现路径分析
城镇化进程中失地农民权利保障的困境与化解
胡适社会进化观刍议
中国低碳出口的路径选择与制度安排
东汉时期洛阳城市景观发展研究
新形势下对革命历史博物馆社会功能的审视
基于目的论的京剧剧本翻译效果研究
《大熊猫》教学札记
《大熊猫》教学札记
《大熊猫》教学设计
《大熊猫》教学设计
《大熊猫》教学设计
《演一棵大树》教学札记
《大熊猫》教学设计
《大熊猫》教学设计
《大熊猫》课文
《寄给青蛙的信》教学设计
《大熊猫》教学设计
《大熊猫》教学设计
《演一棵大树》教学设计
《寄给青蛙的信》教学设计
《寄给青蛙的信》教学实录