翻新时间:2023-06-14
佩文韵府:中国古典诗韵的终结者
与此恰恰相反的是,新韵的韵部划分又似乎变化太快了。从1941年至今也就73年时间,新韵叠出,有十三韵、十四韵、十七韵、十八韵、十九韵、二十韵等6种之多。不独让今天诗歌的创作者无从所适,也给《平水韵》的坚守者留下了种种诘难的口实。这仿佛是建成了一座新诗韵的城堡,却来了好几波各具特色的装修队。有的要按古典式样装修,有的却崇尚简约风格,还有的要按田园风情作业,各有各的想法,各有各的道理,真是人人自谓握灵蛇之珠,家家自谓抱荆山之玉。于是乎,各路人马“在城堡前混战起来,各露奇招,互相残杀,人仰马翻”,“待尘埃落定后,众英雄(雌)不禁大惊失色,文本城堡竟然屹立无恙,理论破而城堡在”(李欧梵《世纪末的反思》)。
笔者当然不想成为这种装修队中的一员。笔者以为,要使当代诗韵城堡与古典诗韵城堡鼎足而立,首先就应根据当代时音树立起韵部划分的标准。这就像要评判一种行为是否违法,得先有法律的标准一样,只有建立起标准并且在同一个标准之下,才能分清什么样的分韵合理,什么样的分韵牵强。只有精确地分出各个韵部,才能够使编出的新韵书能够真实正确地反映当代时音的声韵面貌,才能对诗作者具有正确使用声韵的指导作用。
因此,笔者首先需要确定,什么叫“韵部”?曹述敬主编的《音韵学辞典》给出的定义是:“韵部,是指韵腹和韵尾相同的字组成的音韵单位”;许嘉璐主编的《传统语言学词典》也是如此定义。笔者以为,这是目前最为科学的定义。在汉语音韵学的上古时期、中古时期和近代时期,都无法作出这种定义。缘于此,笔者就以《音韵学辞典》给出的韵部定义作为韵部划分的标准。
说明:在《汉语拼音方案》的韵母表后,原附有6条注释,笔者考虑到文章的篇幅将之省略了。有兴趣的读者可以从许多字典或词典的附录中查找到。
为了方便比较,笔者对《汉语拼音方案》进行了一些调整,将现存几种新韵书所分出的韵部集中在如下一张表格内。见表2《几种新韵书韵辙分部对照表》。
这张表告诉我们现存新韵书的分韵有以下几个不同的事实:
1.以十三辙为基础,将“五支齐” 辙分为“支、齐”两韵,就成为《中华新韵》十四韵;将“五支齐” 辙为“支、儿、鱼、齐”四韵、将“二波歌” 辙分成“波、歌”两韵、将“十三庚东” 辙分为“庚、东”两韵,就成为《中华新韵》十八韵。
2.以十八韵为基础,将“六支”韵和“七齐”韵并为一韵,就得到十七韵;将“十五痕”韵分成“真、侵”两韵、将“十七庚”韵分成“庚、青”两韵,就得到二十韵。
3.以二十韵为基础,将“九儿”韵并入“三歌”韵,就得到十九韵。
由此观之,诸家新韵书的编著者对十三辙的“二波歌”韵、“ 五支齐”韵、“ 十一痕勤”韵、“ 十三庚东”韵四韵的分合有歧义,于是造成了诸家韵书韵部划分多寡不同的局面。这实际上是一件令人尴尬的事实。
换句话说,新时代的背景赋予了每位研究者至高无上的话语权,却不能说服任何人,除了他自己。上述任何一种分韵的观点,从来没有得到过学术界的公认。人们一遍又一遍地不断重复着这种分韵努力,却始终找不到各方都能够接受的妥协结果。
这怎么进行对话?学术研究变成了一种自娱自乐,变成了自说自话的游戏,还有意义吗?
下载文档
网友最新关注
- Spring Festival(春节)
- A Letter to a School-friend(给同学的一封信)
- the Great Wall(长城)
- A passage about Mathilde(关于玛蒂尔德通道)
- To Be A Helpful Man(要成为一个有用的人)
- letter to editor-(写信给编辑)
- My Hometown(我的家乡)
- Different Social Customs Between America(不同的社会习俗在美国)
- Getting to Know the World outside the Ca
- Add Feet to His Snake(画蛇添足)
- Sun Shuwei(孙淑伟)
- Make An Announcement(予以公告)
- An Instructive Day(一个富有启发日)
- Grandma‘s Birthday(奶奶的生日)
- Introduce Oneself(自我介绍)
- 照片档案记录吉鸿昌的革命生涯
- 重视档案 就是重视我们的未来
- 大学生村官在农村基层党组织队伍建设中的作用
- 团省委杨军同志一行深入保山调研指导共青团工作
- 浅议农村档案管理中存在的问题
- 书香滋养出的大家
- 秦港近代建筑的价值
- 一年生八窝的伊普吕兔
- 科学使用农药 减量增效
- 发挥布尔津县基层党组织在维稳工作中作用的调查研究
- 浅议新时期大学生党员理想信念教育
- 气壮山河的庐山保卫战
- 婚姻档案查阅利用中的几点困惑
- 地方服务型政府建设的路径选择
- 忆解放保定战斗中进城干部那些事
- 《小蝌蚪找妈妈》片断赏析
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学札记
- 《小蝌蚪找妈妈》片断赏析
- 《小蝌蚪找妈妈》片断赏析
- 《小蝌蚪找妈妈》教学实录
- 《小蝌蚪找妈妈》说课设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学实录
- 《小蝌蚪找妈妈》教学札记
- 《小蝌蚪找妈妈》相关知识
- 《小蝌蚪找妈妈》教学札记
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计