普通高等学校就业指导工作存在问题与对策研究

【摘 要】随着我国教育水平的快速提高，近几年高校数量和规模也在不断扩大，学生数量不断增多，这就大大增加了高校学生的就业压力。很多学生在就业过程中会出现困惑，需要学校针对学生具体情况进行就业指导，改变学生就业观念，使学生进一步了解国家相关就业政策和信息，引导学生更好地就业，促进学生成长。但是在实际普通高校就业指导工作中仍然存在很多问题，影响了就业指导工作质量，本文结合实际高校教学经验对这一问题进行深入研究。

【关键词】普通高校；就业指导；问题；对策

大学生就业作为学生和学校关注的主要问题近几年也受到了社会各界的注意，学生在就业过程中会出现很多疑问和问题，需要学校结合学生实际情况及社会就业状况对学生进行有效的就业指导。但是在实际就业指导过程中仍然存在很多问题，比如缺少实践性、不注重学生就业需要等。所以，高校必须要及时发现就业指导过程中存在的问题，并且采取适当的方式解决。

一、就业指导工作的重要意义

在高校建设过程中大学生就业问题十分重要，而就业指导对于大学生成长和发展有着重要意义，可以引导学生树立正确的就业观念，提高学生就业能力，主要变现为以下四点：

（一）利于大学生科学择业

职业选择对于一个人的未来发展有着重要影响，如果选择了一个与自己兴趣相投的职业会激发人的潜力，更好地将自身价值投入到工作之中，提高社会效益。但是如果在职业选择时不考虑自身兴趣，选择不感兴趣的职业很容易产生厌烦心理。所以，通过有效的就业指导可以引导学生明确自身兴趣，使学生在工作选择时可以找到与自身兴趣相同的职业，科学择业。

（二）可以适当的调节大学生就业心理

在就业过程中由于大学生社会经历较少，经验不足，所以很难做出正确的选择。在多个工作面前不能明确自己适合的选择，使得大学生出现盲目、焦躁等不良心理。通过就业指导可以提高学生就业信心，舒缓学生焦躁的心理，使学生能够客观冷静思考，从而选择适当的职业方向。

（三）促进大学生进行自我学习和提高

很多大学生在就业过程中由于缺乏自我推销能力，使得在择业时失去就业机会。一些大学生虽然制作了精美的简历，但是却不重视自身职业规划，在应聘时仅仅关注薪金和待遇，不重视自身发展。这些问题都影响学生就业，需要学生不断提高自身能力，进行不断的学习才能解决。所以，高校开展就业指导课程可以让学生进行深入学习，掌握应聘技巧，了解自身欠缺，鼓励学生不断学习，这样才能为社会培养更多复合型的人才。

（四）有利于大学生未来发展

科学的就业指导可以促进大学生成长，对其未来职业规划和发展都有重要影响。在指导过程中可以有效提高学生的团队意识、表达能力等，这些对学生未来发展有着重要作用，可以提高学生未来竞争力，引导学生得到更好的发展。

二、当前普通高校就业指导工作存在问题

高校就业指导工作对于学生就业和发展有重要作用，但是在普通高校就业指导过程中仍然存在很多问题，具体表现在以下几个方面：

（一）授课方式为大班授课，效果不佳

（二）指导教师缺乏实际就业经验，不了解就业现状

很多从事就业指导的教师自身并没有实际的就业经验，而且一些教师仅仅关注就业理论，却不了解现实社会中就业现状及其他领域的就业需求，这样在就业指导过程中这些教师就不能予以学生正确的指导，仅仅向学生介绍相关的理论知识，不利于学生的就业实践。

（三）尚未建立系统、完善的就业指导教师队伍

就业指导教师对于就业指导教学来说有着重要意义，但是很多高校并不重视就业指导教师队伍建设，在指导过程中缺少固定的教师，也不重视教师队伍建设。很多高校并没有针对就业指导课程对教师进行系统培训，即便有一些培训也并没有规律，不能真正提高就业指导教师的水平，影响就业指导课程质量。

（四）没有具有针对性的就业指导教材

虽然很多普通高校都开设了就业指导课程，但是在教学过程中都只是教师讲解，并没有适合学生就业实际需求的指导教材。现存的教材都只是在理论上解决就业相关内容，并没有涉及学生在就业过程中应该注意的问题及相关就业技能。

（五）学生缺乏积极性，课堂质量差

由于现存的就业指导课程并不能真正满足学生就业需要，所以学生在就业课程上缺乏积极性和兴趣，在课堂上并没有真正收获相关就业技能，大大影响了高校就业指导课程质量。

三、大学生就业指导工作具体策略

在当前普通大学就业指导课程中存在很多问题，这些问题不利于学生就业和发展，所以各学校需要结合学生实际状况完善就业指导工作，主要从以下几个方面入手：

（一）重视对就业指导教师的培训，提高教师水平

高校要为教师定期举办相关的就业指导培训，提高教师就业指导能力，扩大培训覆盖面，让高校中更多地教师加入到就业指导队伍中，提高学校教师就业指导能力。在教师队伍建设过程中应该重视教师对就业指导方向的研究，鼓励教师参加课堂教学活动、撰写相关论文以及参加课题研究等活动，提高自身教学能力，从而提高高校就业指导水平。

（二）建立完善的就业指导制度，鼓励教师进行就业实践

在高校就业指导过程中教师缺乏实际就业经验是重要的影响因素，因此高校应该鼓励教师进行就业实践，通过实践更好地了解各领域、各企业在招聘时所需要注意的问题以及对人才的要求，并且通过总结和研究制定出适合学生学习的指导方法。各高校应该建立完善的就业指导制度，按照制度要求设定就业指导课程，定期为指导教师创造就业实践机会，确保就业指导课程质量。

（三）尽可能实现小班教学

在开设就业指导课程时高校要尽可能实现小班教学，要尽量避免大班教学的缺陷。在教学过程中要结合学生需求开设不同的就业指导课程，比如就业能力、就业方向、语言表达能力等等。在课堂教学过程中教师要重视与学生的互动和讨论，发掘学生在就业过程中所遇到的问题，引导学生树立正确的就业观念。在教学过程中要重视学生实践练习，通过模拟实践的方式进一步提高学生就业能力，提高就业实践课堂质量，更好地指导学生就业。

（四）针对学生需要编写就业指导教程

各高校应该结合实际就业需求以及学生特点编写具有较强针对性的就业指导教材。在编写过程中除了要注重理论基础以外，还应该重视教学的实践性，要选择一些学生就业实际需要注意的问题进行研究，真正提高学生就业实践能力。在编写过程中要结合实际教学需要，教师要尽可能进行实际调查，研究当今社会在就业过程中的需要和特点，能够通过教材进一步提高就业指导教学效果。

四、结语

学生就业问题在普通高校建设和发展过程中都有着重要意义，学校应该结合学生需要和社会发展实际进行科学的就业指导工作，不断提高自身就业指导水平，为学生就业做出正确指导，提高学生就业能力。这是高校在发展过程中应该关注的问题，也要在学校建设过程中不断完善。