普通高中生职业辅导策略实施

【摘 要】伴随这九年义务教育的结束，许多高中生要面临人生中的第一次职业选择，加强高中生的职业辅导就显得十分重要。文章主要立足普通高中生的职业辅导现状，重点分析了应该如何加强普通高中生职业辅导的实施策略。

【关键词】普通高中生；职业指导；策略

近年来，由于高等教育扩招以及升学压力等因素的影响，使得绝大部分普通高中生都缺乏一定的职业理想，他们对今后的职业选择并没有一个非常明确的认知。这使得高中生在填报大学专业时都是比较盲目的。而由于高中生对未来职业理想的模糊认知，使得部分学生在进入大学后才发现自己所选的专业与自身的发展情况不相符，时间一长，学生容易出现厌学情绪，这不仅对学生今后的职业就业造成不好的影响，也是对高等教育资源的一种浪费。尤其是在经济并不是十分发达的边疆地区，高中学生能够接受到的关于职业选择方面的咨询是十分有限的。因此，加强边疆地区普通高中生的职业辅导是具有一定的社会教育意义的。

一、普通高中生职业辅导的发展现状

近年来，随着现代教育改革进程的不断加快，国内一些比较发达的地区都加强了普通高中生的职业辅导实践活动的开展，并且取得了一定的成效。但是，由于我国东西部地区的经济、教育实力存在比较大的差异，使得一些偏远的边疆地区的高中生职业辅导工作的开展还比较落后。此外，大部分高中学校的师生在巨大的升学压力下，将其重点都放在教学、考试、成绩等方面，在职业辅导方面投入的时间和精力十分有限，有的高中生几乎就没有接触过职业辅导这方面的专业培训。目前，一些边疆地区的高中院校以及教师等群体对高中生职业辅导活动的开展还不够重视，没有开设高中生职业辅导课程的实践基础。不能让高中生对其今后的职业选择发职业发展有一个清晰、明确的认识，不仅影响了学生在大学的专业学习，也影响其今后的职业道路的发展。

二、普通高中生职业辅导策略分析

加强普通高中生职业辅导活动的发展，最重要的就是要为开设高中生职业辅导课程创设一个能够形成职业理想、明确职业选择目标的职业辅导环境。这需要学校、教师、家长、学生、社会的全方位投入和参与。具体来说，应该从这几个方面来加强：

（一）帮助普通高中生了解和认识自身的个性特点

一直以来，普通高中生都需要承担十分沉重的课业压力，课业学习时间几乎占满了学生的生活，教师、家长，包括学生自己都对他们的爱好特长等情况不是十分了解。在高中阶段，几乎所有人都将其重点放在了高中生的课业学习这方面，想着应该怎样提升高中生的学习能力和成绩，并不是很重视普通高中生今后的职业发展，这就直接导致高中生在职业目标选择上存在比较大的问题。因此，要帮助普通高中学生形成正确的职业选择观念，首先就要让学生和家长能够对学生自身的个性特点、兴趣爱好等有一个正确、积极的认识。例如学校和教师应该为学生组织专门的个性、能力测试，并且通过专业的分析让普通高中学生首先对自身的能力、发展等状况有一个比较全面的认识和了解，为开展高中生职业辅导课程实践活动提供一定的实践依据。

（二）加强普通教育与职业教育的融合

普通高中生的主要任务是满足自身的升学需求，而对职业教学的需求却不是很了解。而高中生在结束义务教育之后，会面临升学与就业双重选择。因此，加强对普通高中生的职业辅导，还必须将普通教育与职业教育进行有效的整合，将职业教学的优点和长处融合到普通教育中，满足普通高中生的双向需求，为学生在今后的职业发展打下一个良好的基础。但是，目前一般的高中学校及教师对职业教育和普通 教育融合的认识深度还不够，因而给普职教学课程教学活动的开展增加了一定的难度。因此，出于这个原因，高中学校的领导及教师群体应该持续深化对普职教学融合的认识，积极通过各种教学形式来加强普通教育与职业教育的融合，例如开展职业教育讲座、演讲、知识竞赛、公开课等形式都是十分比较好的实践教学的方式。

（三）加强职业类教学课程的开展

专门开设职业类的教学课程能够让普通高中生直接认识到职业教育。此外，职业类课程的开展也能够极大地增强高中课程的多样性和有效性，将学生从过去传统的教育模式中解放出来，将普通高中的教学理论知识与社会生活实践联系起来，让学生有机会了解到究竟什么是职业，并且能够从职业课程的学习过程中形成一些基本的职业意识。此外，通职业教育，让学生能够对一些基本的社会职业有一定的认识，能够对普通高中生的大学志愿填报或就业选择等提供比较可靠的依据，高中生能够结合职业的类型、特点和自身的能力、爱好等来确定其职业理想，使其对未来的职业道路有一个比较科学的预知。目前，在比较偏远的边疆地区，大部分普通高中学校还比较少开设这种职业类课程，所涉及的门类、内容也比较有限，很难发挥其实际效用。加强普通高中生职业辅导，就必须努力创造一切积极条件，加强普通高中的职业教学课程建设，开展好职业类课程的教学实践活动。尤其是在职业辅导实践活动开展不充分的边疆地区，要积极争取有关教育部门、各普职高中学校、社会企业的支持，广大师生应该本着求发展、求进步的原则，将职业类课程教学开展好。

总而言之，在目前的教育形势下，加强对普通高中生的职业辅导是十分重要的。但是目前我国许多地区，尤其是区域优势不是十分明显的边疆地区的高中职业辅导实践活动的开展情况并不理想。加强普通高中生职业辅导策略的研究，对提升这些地区普通高中生职业辅导水平具有至关重要的作用。