基于“能力套餐”的工科研究生职业辅导方式研究

摘 要：随着各个高校的扩招，研究生的规模越来越大，但研究生的就业问题也日益突出。面对严峻的就业形势，工科研究生因其人际交往简单，信息获取渠道较窄，容易面临求职困惑，分析了不同类型的求职困惑，找出研究生求职中的四大关键能力，在此基础上介绍了基于“能力套餐”的工科研究生职业辅导方式，为研究生的职业辅导提供了一个新思路。

关键词：能力套餐；工科研究生；职业辅导

在研究生群体中，工科研究生有着其独特的特点：通常性格比较内向，人际交往比较简单，获取职业信息的渠道较少，求职主动性较差。简单按照帕森斯式的“就业安置”来解决其就业问题又不符合社会对于大学生成长成才的要求[2]，因此迫切需要一种高效便捷的职业辅导方式。本文中将介绍基于“能力套餐”的工科研究生职业辅导方式，从工科研究生的职业困惑、职业规划中的关键能力和“能力套餐”方式的职业辅导作用三个方面对其进行阐述。

一、工科研究生的职业困惑

经笔者的观察、分析和总结，工科研究生在求职过程中主要面临以下四大类型的困惑：

（一）无求职意向，求职动机较弱

此类研究生的拖延心理非常严重，常出现在家庭条件较好的同学或自卑心理严重的同学中。对于家庭条件很好的同学，家庭没有给其正确的引导，只希望其能够快乐幸福，不求能有一份理想的工作，最终导致不愿求职，而且很容易成为“啃老族”；对于自卑心理严重的同学，弱势心理导致其不愿面对社会现实，也没有任何求职意向，拖延时间成为其最好的挡箭牌，而其最终未就业也造成了社会人才的损失。

（二）有求职意向，但行动困难，有恐惧心理[3]

任何人在求职初期都会有一定的恐惧心理，害怕求职失败，但经过一段时间的考验，通常可以顺利克服。但如果一直有恐惧心理，且求职行动越来越困难，就需要进行一定的帮助与辅导。这类研究生通常在研究生期间没有认真学习和积累社会经验，加之求职的心理准备不充分，在几次求职受挫后，产生恐惧心理。

（三）有求职意向，但个人性格孤傲，求职目标过高

此类研究生通常掌握的求职信息不充分，对自我能力的估计偏高，产生较强的孤傲心理，导致职业定位偏高，求职中表现出“嫌弃一般的工作，追求好高骛远的工作”，最终找不到“理想”的工作，成为求职困难群体的一员。

（四）有求职意向，但求职意向过多，存在选择障碍

此类研究生的从众心理严重，看到热门的公司、职业都想去尝试，最终疲于参加各种宣讲会，到处投递简历，拿到多个工作录用通知书后又无法取舍，产生矛盾心理。

以上四类研究生在职业规划中的问题如果能够早期被自身感知和发现，并给予充足的时间调整，在求职中就会更加从容。基于“能力套餐”的职业辅导方式就是这样一种提前让研究生自我参与、自我成长的就业辅导方式。

二、职业规划中的关键能力

在“能力套餐”职业辅导方式中首先要划出工科研究生职业规划的关键能力，根据文献和实践总结，影响研究生求职的能力可分为：外语能力、专业能力、企业实习经历、综合能力（领导能力、交际能力）。

（一）外语能力

随着我国国际化进程的加快，大量的外企进入中国，同时大量的中国企业也走出国门，尤其在我国企业走向国际化的进程中，更加需要大量具有良好外语能力和国际化视野的研究生，能流利地运用一门外语成为日常工作中的必要能力，这些年企业对于外语的要求也越来越高，也在招聘中加大了对外语的考量。当然，外语能力不仅指英语的听说读写，世界各个大国的语言都是常用语言，比如德语、日语、法语等。企业考察外语的主要通过以下途径：四六级大学英语考试或托福考试、托业考试等英语考试成绩、英文面试得分等，当然广泛的外语考察也包括海外交换学习和海外实习等国际化经历。通过以上的测试，企业会对研究生的外语水平做出一定的评定，最终作为录用的重要标准。因此具备良好的外语能力成为求职的一个关键能力。

（二）专业能力

相比本科生，研究生对其专业有了更深入的探索和认识，在进行科研学习的过程中，研究生具备了一定的专业创新能力和实践能力，也被称为专业能力。随着我国建设创新型国家的步伐日益加快，国家对自主创新的要求日益加大，企业也加快了对专业人才的投入，尤其是对高水平人才的投入日益加大。企业对于专业能力的考察主要通过研究生期间的论文发表、课题工作、专利申请和学业成绩来考量，当然在企业实习中做的专业工作也可以作为专业能力的一部分。通过对专业能力的考察，企业在相应的技术岗位配备胜任的人才，因此，对于大部分工科研究生而言，专业能力的高低通常决定应聘企业技术岗位的成功与否。

（三）企业实习经历

企业实习经历虽然不是一种具体的能力，但在此列出是因为企业实习已经成为研究生提高自身实践能力、加深社会阅历的重要途径，尤其通过企业实习的经历来提升对专业知识的运用能力，当然很多企业在此期间也考察了研究生对企业的忠诚度。企业实习的主要考察因素为企业的质量、实习期的成果和实习的数量，当然如果在行业顶级的企业能有非常好的实习经历对于未来的求职非常有利。因此，现在越来越多的研究生在校期间会寻找企业实习，通过实习来了解用人单位，掌握更多的职场信息，而企业也非常青睐具有世界五百强企业或重要国企、研究所实习经历的工科研究生。

（四）综合能力

现在的大学教育不仅注重提升专业知识，对综合能力的培养也成为重要一环。综合能力包含领导能力、社交能力、逻辑能力、说服能力等，尤其领导能力和交际能力是一位毕业生从普通岗位走上领导岗位的关键能力。企业对于综合能力的考察主要通过学生干部经历、群体面试表现等途径，尤其在快速消费品行业和咨询行业，拥有良好的综合能力往往成为录用与否的关键。在具备了良好的外语能力、专业能力和强大的实习经历后，综合能力将成为寻找工作优劣的关键。现在的工科研究生也非常注重自己综合能力的培养，通过参加学校的各级活动、各类社团来锻炼自己的综合能力。

研究生拥有以上四种能力的强弱将决定其进入不同的求职企业和岗位，笔者在实践中将每种能力分为五个等级，再将不同等级的四种能力组合形成“能力套餐”，并根据与企业人力经理的探讨和往年招聘的情况，将不同的“能力套餐”与不同类型的企业和岗位相匹配，形成较为直观的人职匹配模型，当有同学前来咨询时，咨询师就可以为同学提供个性化的职业辅导。

（五）“能力套餐”模式的作用分析

在为两千余位同学进行集中讲解和一百余位研究生进行个性化职业辅导后，笔者发现运用“能力套餐”来给研究生提供职业辅导，具有以下三个方面的显著优势：

一是让同学迅速了解市场的需求和自身能力的现状，对自己和未来的职业生涯做出初步的预期和规划，提前做好相关准备工作。对于有职场困惑的工科研究生，大部分在接受“能力套餐”的职业辅导后均表示能够初步明确求职意向，产生较强的行动意向，从而在整个研究生阶段能有计划地提升自己的能力。

二是操作方式灵活，变传统的教导式诊断、提议指导为辅导者协助、被辅导者自我参与、自我建构的过程，整个辅导过程“以学生为中心”，善于激发同学的成长内因，让同学有良好的用户体验，尤其对于那些比较孤傲的研究生，相比以前的教导方式，这种辅导方式更容易被其接受。

三是为高质量的研究生就业提供保障，为社会培养更多高质量的人才。促进就业是摆在整个社会面前的关键问题，而提供一种高效便捷的就业辅导模式是提高研究生就业质量的关键，笔者通过不断的探索和实践创立了基于“能力套餐”的研究生就业辅导模式，希望借此为研究生提供更好的职业辅导服务，为社会培养更多高质量的人才。