试论中职班主任工作中如何进行公民意识培养

摘 要：在中职教育之中，班主任是班级的中心，也是学生与各个学科之间的联系枢纽。班主任对于学生来说不仅仅是这个班级的领导者，学生的老师，也是学生的朋友，学生的领路者。班主任肩负着培养学生的任务，对于增强高职院校的教学质量有着十分重要的影响，班主任除了对学生的知识学习进行教育培养，对学生的公民意识培养也应加强。本文主要分析了中职班主任在进行公民意识培养过程中的问题及解决方案。

关键词：中职班主任 公民意识培养 解决方案

随着社会的不断发展，我国的教育事业有着巨大的进步。面对当前充满机遇与挑战的社会现状，中职教育面临着巨大的难题，那就是中职学校教师如何对学生的公民意识进行培养，让中职学校的教育方式引进学生公民意识培养的内容，实现学生的自主管理。对于中职班主任来说，这项任务是十分艰巨的，这不仅仅要在课堂上让学生了解和明白公民意识，还需要在课后布置相关的实践任务，让学生在实践中体会公民意识的含义，让学生能够自主的学习，自主的管理，自主的成长，在不需要他人帮助的情况下完成自己可以完成的任务，最终达到培养学生公民意识的目的，从而促进了学生的综合职业能力进而促进社会的进步与发展。

一、公民意识教育的意义及现状

公民意识是一个法律概念的词语，这个词语不仅仅包含了政治、意识形态和文化，还包含了道德的范畴。公民意识是一种基于宪法的一种权利和义务，是一种将自身看做国家主人的一种责任感和使命感，是一种良好的自我认识的体现。

在现在多元化的世界中，也存在着不同的公民意识，但是从大的方面来说分为两个方面，分别是以德国为代表的义务论公民教育观和以美国为代表的权利论公民教育观。这两种公民意识教育观从本质上来讲是不同的，德国为代表的义务论公民教育观就是指将国家的利益作为首要的利益，国家的需要才是真正的需要；而美国为代表的权利论公民教育是指公民在社会中具有一种积极的态度，可以成为影响别人的人，主要强调的就是个人影响集体，积极的参与社会事务。

在我国的中职院校中公民意识教育在世界的角度上来看还是比较落后的，没有位于世界的前列。在我国在中职院校中学生的公民意识普遍存在着以下现象：缺乏社会责任感，对于社会中发生的事情漠不关心；责任意识淡薄，不知道什么事情是自己的责任，永远处于逃避责任的状态；缺乏为人民服务的意识，不知道为人民奉献；缺乏团队意识，在生活中永远以自我为中心，不知道团队合作的重要性；缺乏遵纪守法意识，对于法律知识没有足够的了解，法律观淡薄。在现在的中职院校中，更多的学生都是来自农村的学生，在如此快速发展的社会之中，公民意识的问题也变得迫在眉睫。公民意识的问题主要包括了文明意识、权利与责任、自由与国家意识等。公民意识培养在我国的中职院校中实施的还是比较不足的，因此实施公民意识培养的相关教育是十分重要的，这严重影响了我国未来的发展。如果我国中职院校的学生都具有公民意识，那么我国的政治将会以不可估量的速度发展。

二、中职班主任进行公民意识培养中存在的问题

1.教学方式老套

在大多数中职校中，老师都是以自我为中心，这样的教学方式比较老套，使得学生对于公民意识失去了原有的兴趣，不能够好好的学习关于公民意识的知识。

2.没有因才施教

中职班主任对于每个学生的要求都是一样的，没有对于每个学生制定不同的教学计划。这样就使得公民意识较强的同学停滞不前，使得公民意识较差的同学产生自卑心理，更加的影响了学生的学习。

三、中职班主任进行公民意识培养中问题的解决方案

1.以学生为本

在以往的教学过程中，班主任都是一个班集体的绝对中心，是不可动摇的。而现在班主任需要做的就是将自己的绝对权力放低，试着将学生这一主体大众放在首要的位置上，以学生为中心进行公民意识教学。班主任对于每个学生都必须要有一定的了解，充分了解学生的品性和家庭状况，充分做到以学生为本的目标。对于不同的学生来说应该进行不同的教学方式，每个学生对于公民意识的理解程度都是不同的，每个学生都有自己欠缺的东西，因此这就更需要班主任的仔细观察，从而做到使得每个学生的公民意识得到全面的发展。

2.对于不同级别的学生进行不同的公民意识培养

在中职学校中，分着两个大的阶段。第一阶段是中级工阶段，第二阶段是高级工阶段。对于第一阶段中级工阶段来说，班主任进行公民意识培养的时候就要降低要求，不能够提出过高的要求。主要培养的就是学生的道德、权利、责任和自由法治等方面的内容。让学生在以后的工作学习中做到一个知法懂法，对于自己做过的事情可以勇于承担责任的公民。对于第二阶段高级工阶段来说，班主任进行公民意识培养的时候要求就不能过低，必须要有一定的底线。公民意识就要上升到国家层次的大的方面，主要培养的是国家与民族意识，合作与理解意识，平等与公正意识。在第二阶段的学生将来大部分都是管理者，因此需要对于国家、合作和公平公正有着一定程度的了解，保证学生在以后的工作之上不犯大的错误，确实做到为国家的利益服务，坚持人人平等的原则。

3.举行以公民意识为主题的创新型班会

学生们在老师的指导下进行关于以公民意识为主题的创新型班会，从开始的设计一直到实施都是由学生全权负责的。这使得学生对于公民意识有了更深层次的理解和认识，是学生学习公民意识的良好机会。在进行以公民意识为主题班会的时候，学生们进行交流，谈谈自己对于公民意识的理解并且举出一些具体的实例从而加深对于公民意识的了解。

四、总结

终上所述，在中职院校中，对于学生的公民意识的培养是十分重要的，是决定着未来学生成败的重要影响因素之一。因此，本文主要论述了公民意识培养的重要性，并且对于中职班主任如何培养学生公民意识进行了简要的描述，希望为相关人员提供一个参考。