中职汽车专业班级管理心得

摘 要：结合中职汽车专业班级管理实践经验，就如何管理好中职班级进行思考分析，本文提出“选拔得力的班级管理干部”、“培养班级每个学生的班集体意识”、“关键时期严格管理”、“帮助学生树立自信心”四条管理中职汽车专业班级的诊治拙见，仅供参考。

关键词：管理 中职 专业教育

班主任工作肩负着教学、教育、管理三方面的重任，班主任充当着学生学习和生活的领路人，更起着联系家庭、学校、社会三方的纽带作用。新形势下，我们必须要顺应新课改要求，创新管理理念，改革班级管理办法，使着自己的工作更上一层楼。作者结合中职汽车专业班级管理实践经验，就如何管理好中职班级进行思考分析，旨在为同仁提供高贵的管理经验，提升班级管理质量。

一、选拔得力的班级管理干部

班级中的每个成员在班级领导集体的引导下共同生活，完成共同的学习和生活目标。由此可见，班集体中有力的领导班子对于一个班集体是必不可少的。如果把班级形象的比喻为火车的话，那么得力的班级管理干部队伍就充当着“火车头”的角色。根据以往的班级管理经验，中职汽车专业班级中男生占据着大多数，在建班初期，教师可根据学生学习档案加上对学生所在班级班主任的走访了解，选拔品学兼优的学生组成临时性的班委会。工作一段时间之后，由学生在班级中民主评选工作热情、有能力、办事公道的学生正式成立班级领导集体。班委会确定之后，可参照“三步走”的策略，引导班委会完成班级管理工作。第一步――教师可亲自管理班级事务，班委会成员旁观学习；第二步――逐渐放手班委会，教师引导，充当“主持人”的角色；第三步――彻底放手班委会，班主任充当“参谋”的角色，必要时进行指导。在这样的“三步走”策略下，大部分班级干部可独当一面。

此外，起先的班级干部选拔中，班主任教师要兼顾“两头”的原则，除了选拔品学兼有的学生干部之外，必须要兼顾那部分学习成绩有差距，但是有管理班级热情的学生。这样能够充分调动学生工作的积极性，同时也可有效增强班集体的凝集力。

二、培养班级每个学生的班集体意识

火车跑的快看班级管理干部的带头作用，而要想火车跑的稳，就必须要提高班集体中每一个学生群体意识，发挥每一个学生班参与班级管理的热情。作为班主任必须要始终坚信这样的理念――班级不是班主任一个人的，更不是班级干部的，而是在班级中每个学生的支持和努力下发展起来的。同时，著名的“木桶理论”也告诉我们，木桶存水量的多少不在于最长的那块板，而取决于最短的那块板。由此，我们要把这样的班级管理理念传达给每一个学生，要爱护、尊重、信任学生，相信没有教不好的学生，引导学生向“品学兼优”的更进一步，如此才能提高整个班集体的“存水量”，实现建立优秀班集体的最终目标。

三、关键时期严格管理

就班级学生个体而言，每个人的某种身心潜能在某个年龄阶段都有最好的发展时期，此阶段被称之为“关键期”，教育教学中如果能够抓住此关键期，可实现短时间内就某一行为习惯培养取得最佳效果的目的。班级管理有着同样的道理，根据以往的班级管理经验，笔者认为三个关键期的管理最为重要，第一，建班初期。通常情况下，刚成立的班级，学生彼此将还比较陌生、相互间不认识，群体意识比较薄弱。此时，无论是生活，还是学习，都是在教师组织引导下完成。如果此时能够建立其较为严格的规章制度和组织纪律，明确学生什么该做、什么不该做、禁止什么行为、倡导什么行为，并对学生的“不合规矩”行为及时进行惩罚，可在短时间内形成良好的班风。反之，尤其是对于男生占多数的汽车专业班级，早期如果没有严明“军纪”的决心和措施，到后期学生间非正式群体居多之时，才痛下决心，必将导致班级越带越散，松弛、涣散问题将一发不可收拾。第二，中期管理。职业道德和行为是中职学生参加工作的立足之本，中期主要以良好行为习惯的养成以及职业素养的培养为主。培养学生良好的职业道德和行为必须要引导学生从身边小事做起，重塑“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的行为约束理念；必须要重视每一项技能练习环节的训练强度，保证生产产品质量；鼓励学生积极参加社会实践，运用自己学习的知识和技能为周边群众提供义务服务，培养学生的“亲社会”行为，增强社会责任感。第三，毕业期管理。毕业期管理工作必须要始终围绕着“就业”这个话题来展开，老师要帮助学生分析当前市场形势，认识社会发展走向，摆正自己的位置，合理看待就业机会。要教育学生，学会适应“动态”就业，使学生认识到这种就业形式既有利于人员的合理流动，有利于个人的自我选择，自我调整，又有利于各项事业的发展。要树立“先就业，后择业”的就业理念，对就业单位、岗位的选择要有度，应适当降低择业的期望值，首先解决自身的生存问题，以满足一个主要条件为主，其余不可过分强求。要从自己的素质，能力，学历等实际条件出发，找准适合自己的恰当的岗位。

四、帮助学生树立自信心

汽车中职生多数只参加初中会考，有的甚至为辍学青年。此学习阶段学生文化水平低、底子薄，自我效能感也就很低。此时，班主任必须要认识到这个问题，同时告知学生，不管以前程度怎么样，到了新的学校，新的班级，有新的起点和新的目标，团结一致，相互帮助，在这里你不是一个人，你是一个整体。要向昨天的自己说再见，满怀信心迎接崭新的自我，当然前提必须是对自己要有信心。就汽车专业而言，班级中每个学生在校的学习和以前所接受的知识内容都大不相同，可以说对于每个人来说都是站在同一起跑线上，之前各人的基础固然会对现在的学习多少有些影响，但是大部分课程都是新的知识。所以，要鼓励学生对自己有信心，不管以前的学习如何，都可以自信地将现有的知识学会。笔者认为，每年每度的军训就是培养学生自信心最好的开始，虽然军训很苦，但要鼓励学生坚持下去，在信念上战胜自己，这样在以后的学习生涯中便有再大的困难也可以做到毫不畏惧。

总之，班主任是一项长期艰巨的工作，不是一蹴而就就能完成的。在实际工作中，我们必须要以一颗平和的心对待可能存在的任何意想不到的挫折和困难。我们要坚信付出总有收获，有句话说的好――“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任教师必须始终心揣一米阳光，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，这样我们的工作才能落实到位。著名教育家叶圣陶有言――“教是为了不需要教”，只有将此作为我们奋斗的信念，相信我们学生必将学会自尊、自立、自律、自强。