教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 恩来恩黔项目自建砂石场机制砂质量控制

恩来恩黔项目自建砂石场机制砂质量控制

上传者:网友
|
翻新时间:2015-08-19

恩来恩黔项目自建砂石场机制砂质量控制

摘要:人工机制砂质量直接影响到混凝土的和易性、强度、抗渗性及经济指标[1];在中铁大桥局恩来恩黔项目自建砂石场机制砂生产初期,料场开采受夹泥层及风化石等影响,导致机制砂亚甲蓝值(MB值)、细度模数等关键指标偏高且不稳定。通过对设备、人、材料、工艺、环境等各种因素进行全面分析,找出关键因素并针对性地采取了多项控制措施,使机制砂质量满足规范及施工要求。

关键词:机制砂 质量控制 亚甲蓝值 细度模数

1 概述

2 砂石料生产线原生产工艺流程及设备配置情况

2.1 原砂石料生产线工艺流程 工艺设计采用粗碎、中细碎和预筛分开路生产,整形制砂与二级筛分采用闭路生产,制砂工艺采用湿法制砂,工艺流程如图1所示。

2.2 设备选型配置 由于我部要求砂石料联合生产线产量达到1000方/天(每天工作10小时),根据设备制造商提供的数据,并经多种方案比较,设备选型配置情况如表1所示。

3 机制砂质量存在问题与原因分析

3.2 原因分析

从上图的分析中我们可以看出以下几个问题是影响机制砂质量的主要原因:①母岩是否适合制砂,毛料的开挖与破碎质量控制是否到位;②生产线工艺设计是否合理;③筛网的孔径是否合理;④制砂机的选型是否合理,调试是否到位;⑤洗砂机水量的控制是否到位;⑥操作人员对新设备、新工艺是否熟悉。

4 机制砂质量的控制措施

4.2 改进工艺流程 由于本标段处于鄂西咸丰断裂带上,料场开采受夹泥层及风化石等影响,导致砂石料含泥量重,在洗砂环节为控制含泥量加大洗砂机水量造成石粉流失严重,导致机制砂细度模数偏大,因此一破后增加振动筛筛出泥块。另外根据配合比设计元生产线生产出的砂石不成比例。2012年5月份,我部对原生产线实施了工艺优化改造,优化后的工艺流程框图见图3。

4.3 筛网的改造 筛分机筛网是控制骨料超、逊径的重要环节,本项目部定制的筛网,:筛出来的砂粒径单一,不连续。因此,需对筛网进行调整:①根据机制砂质量要求,向厂家定制了4mm、3.5mm、3mm的筛网,通过现场试验确定3.5mm的筛网既能满足质量要求,产量也能得到保证;②定期测量筛网筛孔孔径,发现因磨损而孔径过大情况及时更换筛网。

4.5 洗砂机水量控制 新的混凝土规范允许机制砂的石粉含量加大,C30以下混凝土石粉含量可以放宽到14%,C40及以上混凝土要求为Ⅱ类机制砂,石粉含量在7%以内。机制砂含粉量的增加,可以降低机制砂的细度模数。通过试验调节洗砂机水量控制机制砂石粉含量恰好在规范许可内。

4.6 细度模数与颗粒级配的关系 砂的颗粒级配和粗细程度是用砂筛分析方法测定的,并用级配曲线和细度模数表示。砂的细度模数公式如下:

M■=■

在生产过程中我们发现即使机制砂的细度模数满足规范要求,但由于砂的颗粒级配出现粗颗粒与石粉多而中间颗粒少的锯齿形分布导致机制砂的质量仍然不满足施工要求。最后通过调节制砂机和筛网达到了机制砂颗粒级配的正态分布。

5 效果和体会

本项目机制砂质量满足业主方要求,因此能取代黄沙用于C40、C50等高标号混凝土的施工,为项目节约成本近3000万元,创造了良好的经济效益。

参考文献:

[2]段希祥.碎矿与磨矿[M].冶金工业出版社.2006年6月.

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

成长的天空
勇气战胜自我 ,细节决定成败
成长的烦恼
我是一条小泥鳅
灾难也是课堂
清明的怀念
感动
我眼中,别样的春天
“不能和陌生人聊天!”
故乡的河
My Diary(我的日记)
我从电视里学到语文
小光鱼找房记
不是朋友的朋友
雅思口语测试系统交际特征研究
网络生态危机对高校思想政治教育的挑战及对策
任务语型言教学模式在高职英语教学中的德育渗透
东营市旅游产业进一步发展的路径
“自然的主体性”
基于极值BMM模型的石油价格极端风险度量研究
绿色理念下中国石油工程EPC项目管理评价指标体系研究
大学英语后续课程
石油高校工科女大学生就业现状及对
论沈钦韩的《范石湖集注》
语法隐喻的认知解读
刑事诉讼法目的解释的功能、界限及规制
浅析英语句法歧义及解歧策略
家庭道德与社会道德之贯通
全日制专业学位研究生专业能力培养体系的构建
《我的舞台》教学设计二
《月光曲》教学设计二课时三
《邓小平爷爷植树》教学设计一
《春雨的色彩》教学设计二课时一
《我的舞台》教学设计一
《蒙娜丽莎之约》教学设计二
《回顾·拓展八》教学设计(六上)
《柳树醒了》教学设计二
《口语交际·习作八》教学设计—(六上)
《春雨的色彩》教学设计一
《春雨的色彩》教学设计二课时二
《柳树醒了》教学设计三
《蒙娜丽莎之约》教学设计一
《柳树醒了》教学设计一
《月光曲》教学设计二课时二