关于学生党建“四进”工作的思考

【摘 要】党的十八大强化部署了以改革创新精神加强和改进党的建设，鲜明指出了要在基层党组织和党员中深入开展创优争先活动，创优争先是保持党员先进性和对科学理论进行实践的要求，这是高校基层党组织建设和党员发展的终极目标，但创优争先需要通过一系列载体进行实施。文章通过学生党建“四进”工作研究，即党建进课堂、党建进公寓、党建进活动、党建进企业等有效载体，充分发挥学生党员在这方面的示范辐射作用，从而使基层党组织建设和党员发展达到较好的效果。

【关键词】创优争先；学生党建；四进

开展创优争先活动，是十八大和十八届四中全会提出的重要任务，其目的就是在全党组织内开展创建先进基层党组织、争做优秀党员的活动，开展创优争先活动，就是保持共产党员的先进性，发挥共产党员的先锋模范模范作用。

在广大大学生当中，通过党建进课堂、党建进公寓、党建进活动、党建进企业等创优争先活动，对于高校大学生的学风建设、素质活动、人际交往、稳定和谐、校企合作等方面具有重要意义。

一、新时期学生党建“四进”工作的重要意义

（一）学生党建“四进”工作有利于优良学风的形成

学风建设是高校生存和发展的生命线，是高等学校办学质量和管理水平的重要标志，是一所大学文化底蕴和办学理念的集中体现，学风的好坏直接影响着教学质量的高低，直接影响着校风的形成和人才培养目标的实现。面对90后学生的特点和发展变化了的新情况和新问题，需要通过学生党建“四进”工作来推进学风建设的形成和积淀。

（二）学生党建“四进”工作有利于高校素质活动的开展

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“要加强对大学生社团的领导和管理，高度重视大学生社团的领导和管理，高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。”如何结合自身实际，与时俱进，将课堂、活动、宿舍、企业等结合起来，使之成为新时期高校学生党建新的载体，学生的素质活动包括课内和课外两种形式，校内和校外两种形式，只有将两种形式有机结合，将有助于学生素质活动的有效开展。

（三）学生党建“四进”工作有利于大学生建立良好的人际关系

人际交往是大学生最感到困惑的问题之一，人际关系的好坏将直接影响大学生的学习、生活、工作等各个方面，影响到大学生对自我的认知，还有影响到自身的身心健康。大学生思想活跃，精力充沛，爱好广泛，人际交往的需要极为强烈，但社会阅历有限，客观环境的限制使其还不能够全面接触社会，人际交往中缺乏深刻的认识，容易产生过激心理，人际交往中常常带有理想的模型，人际交往中容易出现障碍。这些问题的出现需要通过党建“四进”工作促使良好人际关系的形成。

（四）学生党建“四进”工作有利于校园建设的稳定和和谐

2005年2月，在中央举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨会上，胡锦涛同志明确指出了社会主义社会的基本特征：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会，维护社会稳定是构建和谐社会的重要内容，也是一个基本保障。高校是社会的重要组成部分，是意识形态斗争的重要阵地，高校的稳定和和谐对于整个社会的稳定与和谐具有举足轻重的作用。尤其是新时期，在国际国内环境极不去安全的情况下，学生课堂、学生宿舍、学生活动场地、校外实习等都会发生突发事件，学生党建”四进“工作可以充分发挥党员积极作用，使其安插在群众之中，发现苗头，及时报告，将事态控制在萌芽状态，有利于打造校园的平安稳定，推进校园的和谐建设。

（五）学生党建“四进”工作有利于校企合作的深入推进

校企合作是高校谋求自身发展、抓好教育质量、有针对性的为企业培养人才的重要途径，它注重人才培养的实用性与实效性。它注重学生在校学习和深入企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的育人模式。作为大学生，都有毕业实习学分的要求，与毕业学分挂钩，而学生党建在这其中也发挥着重要作用。尤其是毕业实习，广大学生党员发挥一面旗帜、一面镜子的积极作用，协助实习指导老师和企业有关部门共同做好学生的实习工作，较好的推进了学生的毕业实习工作。

二、学生党建“四进”工作的具体做法

在高校学生管理工作过程中，必须重视和培养学生党员和入党积极分子的作用，发挥他们的示范辐射功能，在他们的带领下，引领其他同学共同进步和共同提高。在该理念的引领下，武汉外语外事职业学院应用外国语学部充分调动学生党员和入党积极分子的积极性和主动性，给其压担子，明确自身责任，开创条件，协助各位学生支部书记和校外实习企业有关部门，做了许多无私奉献的工作。具体做法如下：

（一）党建进课堂方面

目前，在社会不良风气的影响下，少数学生自我管理能力差，加之家庭教育方式方法不良等消极因素的影响，少数或部分大学生存在不劳而获、急功近利、消极落后的现象，这些问题都严重冲击着学生的学风和考风，学生上课玩手机、睡觉、吃东西等不良现象存在，考试舞弊等不良现象存在，学风不正，直接影响着人才培养的质量，考风不正，直接影响着学风和公平。为此，该学院某总支学生支部将实施学生党员和入党积极分子主动坐前三排，并且承诺上课不玩手机、不睡觉、不吃东西等与课堂无关的行为，做到上课不迟到、不早退，并且规定这部分同学必须协助任课老师做好课堂管理工作，包括课堂的突发事件等都有这些同学协助老师完成，该部分同学的表现由任课老师全面管理，并且对其进行考评和打分。

（二）党建进公寓方面

（三）党建进活动方面

活动育人、实践育人是育人工作的重要举措，也是人才培养工程最接地气的重要形式。大学校园各类活动众多，如课堂内活动和课堂外活动，校内活动和校外活动，笔者指的活动主要指的是课外活动和校外活动。在活动中成立党支部或党小组，使之成为凝聚其他成员的核心，同时对党员进行有效的监督，健全党员的活动档案，建立考评机制。在活动中加大党的宣传力度。学院某总支学生支部强制性要求学生党员和入党积极分子积极参加校内外各种活动，尤其是校内外与学科类相关的竞赛活动、挑战杯竞赛活动等。开辟党建专栏，如党建在线，时事报到、党务知识、系部风采等，通过各种形式加强党组织的宣传。

（四）党建进企业方面

毕业实习是高职院校实践教学的重要组织形式，也是检验人才培养质量的重要标准。为更好的推动毕业生的集中实习工作，该学院某总支学生支部对12级即将毕业的学生开创性地做了绝大部分学生参加的集中实习工作，将支部建立在企业，以此为核心，通过调动学生党员的积极性，密切联系同学，加强与指导老师的联系，经常与企业相关负责人进行沟通，了解实习生动态，逐步稳定实习工作队伍。实践证明，凡是实习企业有党员，实习生的稳定性就强，实习生的表现相对较好，用人单位评价较高，反之，实习企业没有党员，实习生的稳定性相对性较弱，实习生的表现较差，用人单位的评价较低。

通过党建“四进”工作，学生党员和入党积极分子的积极性得到了一定程度的调动，发挥了他们的引领功能，使其在学生课堂、学生竞赛、学生公寓、学生实习等方面创优争先，积极在前，模范带头，使党建工作有了抓手，有了质的飞越和突破。所取得的成绩是喜人的。但是从实施的过程来看，也存在发展中的诸多问题，随着高职高专生源质量的下滑，高职高专院校几乎成了高中最边缘化学生的聚集地，学生管理和教育的难度可想而知，而随之带来的学生党员的质量和素质也在下滑，其影响力和感染力也在不断降低，直接影响者学生党建工作的质量。另外，学生党建工作的阵地建设需要固化和常态化，学生党建工作的经费需要给予更多的支持，学生党员的激励机制需要常态化等。这些都是一些新的课题，需要思想政治教育工作者开动脑筋积极思考、采取对策。

为此，笔者认为应该从以下方面进一步推动学生党建“四进”工作。

三、学生党建“四进”工作推进方法的思考

高等学校党建工作必须根据变化了的实际情况，探索新方法，采取新举措，开辟新渠道、探寻新平台，做到学生党建“四进”工作与制度体系建设想结合，与解决学生工作的重难点向结合，与学生的学风建设向结合，校外竞赛和科技创新能力向结合，与学生的实习实践向结合。才能将党建工作落到实处，收到较好的效果，大学生党建工作要根据大学生活动的普遍性和兴趣性以及时代性，不断扩充党建领域，扩大覆盖面，从而加强党建与课堂、与公寓、与活动、与企业的有机结合。创新大学生党建工作思路和模式，为培养更多更好的适应社会需要的人才而奋斗。

（一）学生党建“四进”工作要与制度建设体系向结合

高校党建工作制度建设工作是学校思想政治教育工作的重要内容，也是做好学生思想政治工作的制度保障，没有好的制度保障，再好的措施也没法实施。推进党建“四进”工作必须建章立制，实施科学发展，创优争先，以制度建设为抓手，不断完善学生党建教育培训制度，结对帮扶制度，考核测评制度，责任追究制度，这是学生党建工作新的着力点，重视规范组织行为，强化学生党建延伸到课堂，扩充到学生公寓，拓展到学生活动，深入到学生实习的企业，充分发挥党组织和党员在其中的核心地位，有针对性地开展活动来推进大学生党建工作，注重整体工作的制度保障，建立党建工作的管理制度和机制，适当的激励机制，合理的奖惩制度，有效调动党建工作队伍的积极性，同时在党建工作中要健全相应的制度规范，严格管理，严把入口关，确保党建工作的质量，另外在活动中，对所有参与活动的成员加强考核，讲考核结果与各种评比测评向结合，通过党建“四进”工作提升党建工作的效果。

（二）学生党建“四进”工作要与解决学生工作重难点向结合

大学生群体当中，学生各种各样的问题还广泛存在，如厌学问题、贫困问题、心理问题、人际交往问题、公寓矛盾问题等，这些都是学生工作中的重点和难点问题，推进学生党建“四进”工作，要按照“三个代表”的重要要求，代表广大学生的根本利益，就务必与学生关心的问题向结合，努力推荐党建进课堂、进公寓、进活动、进企业，建立党员工作站，使党员教育和考核由班级扩充到专业、公寓、活动、企业等，使其工作站成为一个上传下达、横向沟通交流的桥梁和纽带，形成一名党员影响一个宿舍、一个楼层、一栋宿舍，同时也影响一个班级，一个专业，一个年级，更影响着一个校园或一个企业。充分发挥党建活动在帮扶贫困生、心理问题学生、人际关系不团结、学风建设、就业竞争能力等方面的优势，通过党员帮扶结对子活动，使学生党员贴近困难学生，明确自身职责，团结带领困难学子，走进他们心灵，化解人际关系矛盾，控制突发事件，与同学们共同进步和提升。 （下转第258页）

（三）学生党建“四进”工作要与与学生的学风建设向结合

当前，高校的学风建设取得了很大的成绩，但学风建设仍然令人担忧。要解决学风建设当中的一些突出问题，从学生工作角度来讲，就需要发挥学生党建工作的积极性，在学生党员的带领下，要求学生自我管理，自我教育，自我服务。学生党员能否体现其先进性，学生成绩也是一个重要的衡量标尺。在学风建设中，学生党员可以协助辅导员搞好班级与学风建设有关的工作，协助任课老师搞好课堂管理工作，如抓好学生上课出勤率，在诚信考试方面做出倡议，开展与学科知识相关的竞赛活动，学习兴趣小组的建立等。使党建工作由班级延伸到专业，由专业拓展到年级，由年级扩展到学校，使党建工作形成无形的引力和张力以及蝴蝶效应，从而形成优良的学风和校风。

（四）学生党建“四进”工作要与校外竞赛和科技创新能力向结合

学生校外竞赛和科技创新能力活动是学生第一课堂活动的延伸和补充，在培养学生的创新能力和实践精神方面发挥着重要作用。同时也是高校教学改革、改进大学生的思想政治教育工作、推进学风建设的重要渠道和途径。大学生党建工作要以重视学生的创新精神和实践能力为培养目标，努力为学生搭建创新平台，积极支持大学生科研创新工作，同时也要求专业老师积极指导，积极参与以全国“挑战杯”等竞赛为龙头的科技竞赛。通过学生党建“四进”工作，注重提升大学生科研创新的凝聚力和参与率，推进学生党员和入党积极分子成为科研创新的主力军，依托学校和上级团组织对科研创新工作的政策支持和良好的科研环境，整合“四进”工作中的优势力量，发挥党员的个人专业优势，展现科研团队的力量，尽力发挥“四进”工作在科研创新能力培养中的积极性。

（五）学生党建“四进”工作要与学生的实习实践向结合

高校培养人才的目标就是适应社会的发展需要，提升大学生的就业竞争力是高校培养人才的终极目标。实习实践是高校教学的重要组织形式，也是学生必须完成的学习任务，因此学生必须深入企业实习方能取得相应学分。在日益复杂的社会形势下，在独生子女日益增加的社会，学生的遇挫能力较差，适应社会的能力较弱。为此从学校走向社会会出现“断乳”现象，存在很多不适应，因此需要通过实习实践来锻炼自己适应社会的能力，学生实习走进企业，如断线的风筝，必须加强管理，除了实习带队老师定期或不定期深入企业看望慰问学生，了解学生动态，更多依赖于学生党员和骨干稳定实习生队伍，协助指导老师、用人单位做好学生的稳定工作，将学生党建建立在企业，发挥党员学生的核心作用，将学生党员和入党积极分子作为预备党员转正和发展党员以及评选优秀党员向挂钩，使学生党建工作根植于广大同学当中，使其由土壤和根基，为高校党建工作添砖加瓦。

参考文献

[2] 黄彬.关于大学生党建进公寓的思考[J].科技风，2008

（4）.

[3] 周明宝.高校后勤改革与大学生公寓社区文化建设[J].中国建设教育，2008

（12）.

基金项目：武汉外语外事职业学院院级重点课题学生党建“四进”工作研究-以武汉某高职院校为例[2014]。