翻新时间：2023-05-26
有一个地方只有我们知道
每天晚上我都睡得很晚，不是我身体棒精神好，是因为那一望无际的黑暗给了我无限的灵感。仰望星空，我仿佛看见了纯真的笑脸、温暖的眼神、纤纤素手，飘飘白裙……浪漫的情节、温馨的场景在黑暗的衬托下显得格外的清晰。
每天早上我站在地铁口，看着汹涌的人群，感到一种莫名的恐慌，昨天晚上营造的所有美好在这一刻瞬间崩塌。看着一张张面无表情的脸，我失去了幻想的能力。我常常在想：这就是我的人生，这就是我们的人生，谁的人生值得珍惜？谁的人生更值得珍惜？
这人群熙熙攘攘，有几人与我们相关？
有一种人：爱过的人。
这世界辽阔宽广，有几处地方值得我们留恋？
有一处地方：和爱过的人去过的地方。
有一个地方只有我们知道，我们――我和你，有一个地方――我和你去过，只有我们知道――爱过的人才知道。
悲催的地铁站永远成不了这种地方，即使是初识的惊鸿一瞥，也会被那拥挤的人群摧残得惨不忍睹。
我闭上了眼，黑暗来临，美好随之而来。
那个地方，有一棵老树，树干很粗，我们经常做的事是张开双臂合抱着树身，手和手在两端相握。我看不到你的脸，但能清晰地听到你欢愉的笑声。
老树的冠盖像一把巨大的绿色火炬在蓝天中熊熊燃烧，就像我们的青春。清凉的山风吹来，树叶哗哗作响，就像在唱一首动人的歌。时间仿佛凝固了，我们倚着老树，望向远方，在阳光的照耀下，世界仿佛笼罩在一块琥珀中。
这是只有我们知道的地方，世界很大，但我只想留在这里;世界上人很多，但我只想和你在一起。什么风云变幻，什么鬼怪传奇，都与我们无关。我给你唱一首老歌，你给我念一首新诗，我们相视一笑，我的心仿佛融化在这段美好的时光里。
我们用手指在树身上写字，这是我们最爱做的事，我们把想说但说不出的话写在了树上。有时候你会让我猜你写的是什么，有时候却用手遮着不让我看你在写什么。看着你纤细的手指在树皮上轻轻地划动，我的心里有种莫名的温暖。
你不在身边的日子里，我坐在树下，只有老树默默地陪着我。我摸着老树粗糙的树皮，仿佛听到树后传来你熟悉的笑声。我在想：我不在的日子，是否你也曾这样想着我？我用手指在树上写了一句话：等我，无论你在哪里。
我睁开眼，眼前仍然是拥挤的人群、喧闹的场景，没有老树，没有远方，没有你。
但我相信：你在一个地方等我，这个地方只有我们知道。
下载文档
网友最新关注
- 独角兽传说
- 基因突变的外星人
- 智者的寓言
- 长大不一定烦恼
- 他在我记忆里闪光
- 我的家乡——大舜
- 碎
- 我的发言稿
- 鲁雪利传
- 《永生的战士》读后感
- 一只披着羊皮的狼
- 祖国、母亲
- 游玉龙雪山
- 扫路工人们我想对你说
- 读《让世界充满爱》有感
- 下雨了,我好……
- 低年级趣味识字的策略
- 班级管理“五部曲”
- 课外活动在初中物理教学中的重要作用
- 有效的教学设计提高教学效能
- 叫我怎能不怀念
- 寓教于乐,因势利导
- 把握情感,引导学习
- 寻找失落的童心
- 我们家的后院
- 创新思维模式,构建魅力课堂
- 给孩子真正丰富的课堂
- 我听到了鸟叫声
- 让学生养成读书动笔的习惯
- 保水土,美生态
- 学与问
- 《学与问》
- 《学与问》教案
- 爱之链
- 《爱之链》教学设计
- 学与问教学实录
- 养成读报的好习惯教案
- 养成读报的好习惯教案
- 小学语文六年级：学与问
- 我们爱你啊，中国
- 养成读报的好习惯教案
- 聂将军与日本小姑娘
- 我们爱你啊，中国
- 苏教：《习作8·关于古诗句的研究报告》教学设计
- 小学三年级语文教案——《习作8·关于古诗句的研究报告》教学设计