教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 太宰治《叶樱与魔笛》文本解读――自我救赎

太宰治《叶樱与魔笛》文本解读――自我救赎

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-06

太宰治《叶樱与魔笛》文本解读――自我救赎

摘 要:太宰治中期代表作《叶樱与魔笛》在讲述姐妹情深的故事背后,隐藏了太宰治一贯的幻灭、不满现实的思想,同时也揭露了太宰治为摆脱痛苦现状,将目光转向神灵,成功求得慰藉。而题目里的“叶樱”象征着美好表面下隐藏着的痛苦的现实,“魔笛”则是神灵的化身。

关键词:叶樱;魔笛;神灵;自我救赎

作为战后无赖派的代表作家,太宰治一直被称作是“昭和文学里不灭的金字塔”,以曲折的人生以及众多流传至今的佳作而广受瞩目。至今,围绕谜一样的太宰治本人及其作品的研究仍然层出不穷。

然而基于太宰治中期代表作之一的《叶樱与魔笛》的研究却较之其他作品而言少之又少。众所周知,太宰治中期的作品以积极向上的基调为主,而且太宰治经常将自己的精神状态或人生经历写进自己的文学作品当中,那么在这篇作品中的太宰治的精神状态究竟如何,为什么将题目命名为《叶樱与魔笛》?本文将基于先行研究,结合文本进行进一步的探讨。

一、创作背景

作品的创作背景可追溯到昭和14年(1939),太宰治31岁。在井伏鳟二夫妇的介绍与撮合下与石原美智子喜结连理。同年,发表了《叶樱与魔笛》(若草六月)。这部作品讲述的是一位55岁的“老妇人”以第一人称的口吻回忆并诉说了日俄战争如火如荼的时期发生在姐妹两人身上感人至深的故事。

文章里出现的三个人物:老妇人---文章中的“姐姐”(当时20岁),顽固的学者做派的父亲和美丽、长着一头长长的秀发且心灵手巧可爱的妹妹。正值妙龄的18岁妹妹身患恶疾(肾脏结核),时日不多。痛苦交加的姐姐偶然发现心爱的妹妹藏在抽屉里的30封信,并察觉到妹妹与这位叫做M・T的男人之间的恋情。而这位负心汉却在得知妹妹的病情后无情地将妹妹抛弃。为了给妹妹一个美好的回忆,悲愤的同时姐姐决定假装成M・T写了一封充满悔意的情书,并约定每天六点将在家门前吹口哨。妹妹在读完这封情书后坦白:出于寂寞以及对于恋爱的渴望,这是自己写给自己的。真相大白之后姐妹二人相拥而泣,正在此时传来了《军舰进行曲》的口哨,时间刚好为六点整。这是神灵的旨意呢还是顽固不化的父亲的善意呢,最后仍然是一个谜。

二、向神灵寻求慰藉

我们将从太宰治为何将这部作品命名为《叶樱与魔笛》为出发点来探讨一下隐藏在其背后的深意。作品开端就叙述了“樱花凋零--叶樱的时候我总会想起”,值得注意的是对于“绿色”的描写。「野も山も新vで、はだかになつてしまひたいほど温く、私には、新vがまぶしく、眼にちかちか痛き、考へること、考へること、みんな苦しいことばかりで息ができなくなるくらゐ、私は、身えしながらiきました。」

绿色一般给人的是生机勃勃的印象,让人联想到大地回暖的春天,使人温暖。然而“我”却感到刺眼。这与“我”在看到绿色蝴蝶结绑住的情书而觉得“仿佛世界变得更加开阔”而感到“悲伤、痛苦”有着异曲同工之妙。这里以“绿色”为纽带将叶樱与情书联系起来。而绿色的叶樱在给人带来温暖的感觉的同时也让我刺眼的痛苦。正如天生“美丽、灵巧、可爱”的妹妹,本应是美好事物的化身,却背负着「わるい病荨沟拿运。所以,这里的“叶樱”暗指妹妹,代表的美好事物里蕴含的破灭与苦痛的现实。这与何资宜的研究是一致的。

那么作品当中一次都没出现的“魔笛”到底所指何物?在故事快结束的时候,“我”怀着悲伤、害怕的心情紧紧的抱着妹妹。此时刚好从院子里的叶樱里传来了“军舰进行曲”。而妹妹在那之后三天安详的离去,因此让我相信了神灵的存在,相信这“不可思议”的“军舰进行曲”正是神灵的恩宠。再回到作品里出现的M・T,虽然是妹妹捏造的一个任务形象,却在前年开始安抚了妹妹对于爱情的向往。仔细思考太宰治在这里设定的名字涵义我们不难发现M・T正是“魔笛”的假名首字母的缩写,因此M・T、“魔笛”、神灵三者的关系则连成一条线。M・T就“魔笛”,魔笛正是那神奇的“军舰进行曲”,而我坚信这是神灵的恩宠。魔笛代替神灵给我和妹妹带来慰藉,满足了妹妹对于爱情的憧憬,使妹妹不留遗憾的离开,我也得到了灵魂的慰藉。由此可以得出,魔笛就是神灵的化身。

总结上文,为了摆脱“对死亡的恐惧与爱的缺失”痛苦的现实,主人公将目光转移到了神灵身上,向神灵寻求慰藉。过了很多年回想起来,才开始怀疑是父亲的关爱。但我始终相信是神灵的恩宠给我和妹妹带来了精神上的解脱,摆脱了现实的种种苦痛,克服了对死亡的恐惧,也满足了对于爱情的憧憬。这也与中期太宰治积极向上努力的生活态度所一致。

参考文献:

[2]蔡超,试论太宰治的《叶樱与魔笛》韶关学院学报・ 社会科学 2011年11月

[3]大平刚,太宰治《叶樱与魔笛》论,带广大谷短期大学纪要,第44号,2007年3月

[5]赤木孝之 《战时下的太宰治》 武藏野书房1994年8月16日

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

走进初三
中学的世界,失落的红色
等待的人生,坚持的信念
喜欢而又害怕的长大
执着的热爱生活
生活因拼搏而精彩
苦难,成长中最好的催化剂
扫除心灵的污垢
有时请停下脚步
彩色的童年梦
日落以后忘记我
我深深感受到了家庭的温馨
生活需要奔跑
我读书,我富有!
聆听
微视频让《收发电子邮件》的课堂活力无限
校企合作新模式刍议
有效合作学习在小学美术课的实践与思考
网络环境下的生物 教学反思
CLIL理念在高中英语教学中的运用
微课在化学实验教学中的良好效应
在高效课堂下实施教学管理创新策略
小学语文口语交际训练存在的问题及对策
在小学语文教学中统一工具性和人文性
信息技术在小学语文教学中的运用
农村医学专业《遗传病与优生》教学方法的探索
九年级历史教科书插图的作用
在新课程标准下提高初中生物课堂教学效率的途径
破解初中美术欣赏课尴尬境地的方法
巧用小学数学教材中的情境图
八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计
九年级语文上册《外国诗两首》教学设计
九年级语文上册《沁园春·雪》教学设计
八年级语文上册《新闻两则》教学设计
九年级语文上册《雨说》教学设计
高中语文必修二《故都的秋》教学设计
七年级语文上册《紫藤萝瀑布》说课稿
高中语文必修三《祝福》教学设计
高中语文必修三《林黛玉进贾府》教学设计
高中语文必修二《囚绿记》教学设计
九年级语文上册《星星变奏曲》教学设计
七年级语文上册《童趣》说课稿
高中语文必修二《荷塘月色》教学设计
七年级语文上册《童趣》教学设计
八年级语文上册口语练习《世界何时铸剑为犁》活动设计