对聊城市高校羽毛球师资状况的调查与分析

摘要：高校体育教师是学校体育训练中占据领导地位的重要元素之一，对培养大学生运动员的各种体育项目不同层次的人才和提高运动员专项素质具有重要作用和深远意义。所以建设一支具有水平高、质量高、师德高的教师队伍是体育训练管理的重要环节。

羽毛球是我国竞技体育的传统优势项目，在我国具有很深的群众基础。现在全民健身计划的蓬勃发展，用羽毛球运动健身的人越来越多，并逐渐成为终身体育的重要选择之一。自从羽毛球运动被引入高校体育教学以来，该课程深受大学生的喜爱，在高校形成良好的发展态势。

关键词：羽毛球教师；聊城市；调查；分析；高校；体育教学

1.对体育师资状况的研究

2.对羽毛球师资状况的研究

对基层羽毛球教师如何在大环境中，求生存、求发展、应对挑战，增强自身能力提出了一些看法。戴金彪，卢高峰，陈跃在《我国羽毛球教练员岗位培训的现状分析》中，对我国羽毛球教师岗位培训现状进行调查分析，结果表明：参加培训的教师整体专业运动水平较高，但学历水平较低；教师执教年限与等级、教师的等级与运动等级、教师等级与年龄基本呈正相关；岗培开设的部分课程与实际结合不够紧密；考核方式单调，实用性不强；对教材的总体评价较高，内容较充实；岗培教师年龄偏大。建议根据教师实际需求制定培训内容；加大实践性操作考核力度；利用多媒体技术教学；加强师资队伍建设。

3.对聊城市高校羽毛球师资状况的调查分析与结果

3.1聊城市高校羽毛球师资状况的调查分析

由表1可以看出，爱岗敬业、强烈的事业心、忍受艰苦条件的韧性、创新务实的作风、团结协作的精神、无私奉献的情怀、自强不息的性格构成了高校羽毛球师资的品质特征。

3.2聊城市高校羽毛球专项课师资基本能力的调查分析

高校体育是学校体育与社会体育关联最为密切的环节，也是学生体育技能学习与社会实践应用的转换点。因此，作为高校羽毛球教师而言，需要具备多方面综合能力才能胜任本职工作，调查结果见表 2。

班杜拉认为，在个体行为动机过程中，起主要作用的不是能力，而是个体对自己的能力能否胜任该任务的知觉，他称之为“自我效能感”。良好的自我效能感在高校羽毛球教学作过程中起着积极的作用。但是我们应该明确的是，外因是通过内因而起作用的，内因才是事物发展的根本原因和动力所在。所以，良好的自信心，改变现实的愿望，能够促使高校羽毛球教师依靠自身的努力改变现状。通过自身主动的学习、广泛的交流与合作、刻苦的研究、深入的反思和对于教学实践活动的积极参与及投入来提升自身的专业水平，提高自身的综合能力，是实现自身价值的重要途径。

3.3 聊城市高校羽毛球师资的年龄结构分析

从表3 可以看出，在被调查的 30名教师当中，处于18～35周岁年龄段的人数最多，占被调查总数的53.3%；其次是处于35～50周岁年龄段，占被调查总数的36.7%；而年龄在 50 周岁以上的教师人数为 3 人，占被调查总数的10.0%。说明聊城市高校羽毛球师资的年龄构成趋于年轻化，具有较大的发展空间。

3.4聊城市高校毛球师资的学历状况分析

由表4 可见，目前聊城市从事高校羽毛球教学活动的教师，其学历主要集中在本科，占被调查总数的60%，硕士研究生占被调查总数的 33.3%，博士研究生占6.7%，大专以下学历者为零。说明聊城市高校羽毛球师资的总体学历水平较高，基本上能够满足教学的需求。

3.5聊城市高校羽毛球师资的培训情况分析

由表5 可见，在被调查的 30名教师当中，有 17人从来没有参加过羽毛球理论与技能的再培训，占被调查总数的56.7%；有 10 人偶尔参加过羽毛球教学方面的学习或培训，占被调查总数的 33.3%；只有3人经常参加羽毛球教学方面的学习或培训。由此可见，聊城市高校羽毛球师资的培养体系在构建与完善方面，还存有重大的缺失，这不仅对教师自身素质能力的提高产生严重的影响，而且还严重地制约聊城市高校羽毛球教学的进一步发展。

4.结论与建议

4.1 结论

1、爱岗敬业、创新务实、团结协作、无私奉献以及自强不息等方面的内容，构成了聊城市高校羽毛球师资的品质特征。

2、良好的“自我效能感”，促进了聊城市高校羽毛球师资的基本能力体系的构建与发展，为高校羽毛球教学的发展提供了必要的保障。

3、聊城市高校羽毛球师资在年龄结构上趋于合理，具有较高的学历水平，这是实现聊城市高校羽毛球运动健康发展的优势所在。

4、聊城市高校羽毛球师资培训体系的构建，还存有较大的漏洞与偏失，这必将成为影响与聊城市高校羽毛球运动进一步普及与发展的潜在威胁。

5、聊城市高校羽毛球师资在专业技能的构成方面，存有一定的局限性，在专业性较强的运动生理、运动康复、运动保健等知识的掌握存在较大的差距，这必将成为高校羽毛球教学体系发展过程中的短板。

4.2建议

1、促进聊城市高校羽毛球教师队伍教学理念的转变，提高其对于素质教育的内涵以及全民健身运动的重要意义的理解与认知。使其在羽毛球教学过程中，自觉地遵循素质教育理念下的教学发展规律，积极主动地开展教学创新活动，这对于实现聊城市高校羽毛球运动的持久性发展，具有极其重要的现实意义。

2、建立健全聊城市高校羽毛球师资的培训体系，提高羽毛球师资的整体素质，从而进一步推动聊城市高校乃至聊城市社会羽毛球运动的健康发展，依据聊城市高校羽毛球运动的发展特征，参考社会羽毛球运动的发展需求，强化对高校羽毛球师资在相关方面的培训，总之工作具有针对性与实效性。