民族地区高职高专学生社会主义核心价值观培育的意义

摘要：民族地区高职高专学生身处社会变迁前沿，社会主义核心价值观的培育对社会多元思潮的整合与引领，成为高职高专学生全面自由发展的内在吁求，同时也关涉到民族血脉的传承和人民精神家园的建设，成为永葆民族特色的价值源泉和身份标识的价值愿景。

关键词：民族地区;高职高专学生;社会主义核心价值观

一.整合和引领：社会思潮多元境遇下高职高专学生社会主义核心价值观培育

全媒体境遇席卷而来，社会多元化思潮获得了前所未有的拓展和蔓延，各种迷茫与困惑接踵而至，身处民族地区社会变迁最前沿的高职高专学生社会主义核心价值观培育亟不可待。各种观念的相互激荡冲融下，远离崇高，不谈理想似乎成了一种时尚，“无聊”、“郁闷””似乎成了民族地区高职高专学生的口头禅。无意义感拥堵，诚信信仰缺失，内心空虚等现象有所滋长。部分高职高专学生人生坐标模糊，对物欲价值情有独钟，实用主义倾向在学业上突出，个人主义至上。对传统的民族精神集体蔑视和现代西方文化的高度狂热，以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义为核心的民族精神不够突出。对此笔者在云南省丽江师专做了抽样调查（其中彝族、纳西族、苗族、藏族等占62.58%），以调查问卷、座谈等各种方式，对云南民族地区高职高专学生核心价值观现状进行深入研究分析。发放问卷800份，有效回收765份，有效率达95.63%。

表一：您对哪一方面的文化更感兴趣（%）

中国文化西方文化其他55.76%40.51%3.73%表二：社会主义核心价值观的认知和认同度（%）

理解社会主义核心

价值体系内容有利于增强

民族凝聚力口号宣传，无

理解云南

精神内容实现云南科学和谐

跨越发展的精神支撑没能体现云南

二.强基和固本：民族血脉传承和人民精神家园建设视域下高职高专学生社会主义核心价值观培育

青春因为有梦而多姿多彩，胸怀中国梦的高职高专学生极富个性，思维活跃，对新生事物和新的观念思想有着强烈的的敏感性，对自我价值的实现投入了更多的关注。从一定意义上看，民族地区社会变迁和文化走向的价值指南在很大程度上取决于他们的价值取向。

与其他高校一样，高职高专也承担着文化传承和创新的任务，因此在宣扬和培育社会主义核心价值观方面，优势明显，从而在更大范围内生成共同的价值理念和价值规范，使我国软实力得以进一步提振。

（一）民族特色永葆的价值源泉

一个民族的昌盛乃至存亡很大程度上取决于这个民族能否将本民族的传统文化精神很好地传承和发展下去。我们都知道英语语言指称中国为China（瓷器），而不甚清楚俄语语言指称中国为Китай（契丹），因为当时契丹的强大使得一些国家认为契丹即中国，中国即契丹。然而，众所周知，如此强大的契丹，今天已经不复存在，究其原因，不是战争或疾病使之消亡，正是这个民族在于其他民族交往的过程中丢掉了自身的文化传统，没有自己的一个核心价值理念。

中华民族的精神得以传承、凝聚、提升和发展，必须有社会主义核心观作为其强大的价值源泉。承担着文化传承和创新任务的高职高专，社会主义核心价值观教育的必要性不言而喻。台湾地区领导人马英九也意识到“与大陆主要不是主权之争，而是生活方式和价值观的区别。”[5]

文化和价值观念的冲突和融合在全媒体浪潮的席卷下愈演愈烈，多元价值观和各种社会思潮交织凸显，毋庸置疑，这是中华文化发展的机遇，是中华文明发展的一个进步，然而，文明的每一次进步，同时也是一种退步，我们必须清醒地看到，人们因此而进入的精神缺失和价值迷区样态，对西方文化的虔诚心理和对中华文化的蔑视心理，要时尚、要紧随时代发展潮流变质为西方化为标杆。 对此，民族地区高职高专学生需在高远、开放和包容的基础上，须以坚定、担当和务实的品质，自觉、主动、认真地发挥宣扬社会主义核心价值观的导向作用，积极弘扬中华文化和民族精神，在文化冲突中引领人们走出价值迷区，坚守住民族特色。

（二）身份标识的价值愿景

人的身份标识很大程度上取决于其生活和行为方式，生活和行为方式是不同人格理想的内在外显，人格理想的源头是信仰，因为人的生活是需要意义的，而信仰直接规定了“意义”，并注入人的生命以意义。然而，针对民族地区高职高专学生的信仰状态，调查统计结果，却让我们无比担忧。

表四：您对哪一方面更为信仰（%）

信仰马列主义，毛泽东思想

和中国特色社会主义理论信仰

宗教什么

都信什么有用

民族地区高职高专学生社会主义核心价值观的培育不仅仅是一种信仰的生成，或者说是一种知识传授和能力的锻炼，它更是一种对人的情操的陶塑和人的内心的充实，并能够自觉身体力行的素养。生活在一个政治“去魅”且文化和价值理念又似乎“泛漫”的时代，民族地区高职高专学生却还缺乏对文化和价值理念“层次性”深刻理解，对价值观的“层次性”理解不仅有利于价值观的多元性合理存在，更为重要的是，它有利于高职高专学生对人格理想的自觉攀升。诚如古人所云“有境界自成高格”，高职高专学生社会主义核心价值观的培育让我们对身份标识有了更高更多的价值愿景。

[参考文献]

[2][3]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报，2012-11-18（03）.