翻新时间：2023-01-30
何晟铭 挑战安世耿的分裂人格
Q：对于安世耿这个角色，虽然是个终极大反派，但也是因爱生恨，你个人觉得他最大的魅力在哪里？
A：安世耿是一个有点可怜的人，其实观众看完并没有特别地讨厌他，因为我没有把安世耿演成一个坏人，我只是把他演成一个对女人爱到极致，几近疯狂的状态。在这个过程当中，他会把自己和这个女人的灵魂嫁接到一起，变成一个阴阳人，他最大的魅力就是将“病态美”演绎到极致，因为他的心里还住着心爱的女人，所以他做着一切其实是非常快乐的。
Q：怎样成功塑造这样一个人物，言谈举止都很颠覆，对于你来说最大的难度在哪里？
A：我觉得安世耿就是一个为爱而生的人，他为了心爱的女人可以做任何事情，他更像是一个情痴，最后失去至爱后他性情大变，完全变成了另外一个人，有一点人格分裂的感觉。因为他的心里始终住着蝶舞，所以举手投足都有点病态，演绎这样一个角色还是蛮有挑战性的。
Q：如果重新让你选择一个人物来演，四大名捕和安世耿，你会选择谁？为什么？
A：其实我都想试一下。
Q：剧中安世耿的造型也是大家讨论的话题，你个人对造型方面有什么贡献吗？
A：这个角色我跟朋友有过很多讨论，安世耿这个角色是一个用情、专情的人，可以说是为爱痴狂。像他手里经常拿着的小镜子和身上的玉佩都是我根据安世耿这个人物特别准备的。
Q：除了造型，你个人对于安世耿这个角色有哪些是自己的创新诠释？
A：就像我一开始说的，我并没有把安世耿当成一个十足的坏人来演，而是将他对女人爱到极致的状态演绎出来，为爱而生，为爱而乐，其实他是找到了生活或者事业的G点。
Q：面对诸多网友的评论和娱乐，怕不怕这个角色被网友“玩坏了”？
A：独乐乐不如众乐乐，网友去讨论这个角色也是对我的一种认可，一种鼓励。
Q：《逆相思》这首片尾曲似乎也是在说安世耿，你和这首歌有着怎样的故事？
A：当时我看了一部电影叫《逆世界》，那一刻我心目中片尾曲的名称就诞生了。
Q：从以前的“中国力量”到登上那时候很难上的春晚舞台，到单飞再做演员，是否对自己的每一次转变满意？
A：每个人每个阶段都会经历一些事情才会成长，我觉得这些经历就是我的成长，不管是以前当歌手还是现在做演员，都是我人生的一部分，我现在就是踏踏实实拍好戏，这就是我现在要做的。
Q：你个人并不拘泥于题材和风格，比如之前也演过《桐柏英雄》，你对自己接演一部戏和选择角色的定位是怎样的？
A：因为我从小就有一个当军人的梦想，正好当时有这样一部抗战题材的戏，我觉得算是圆我小时候的一个梦吧。我愿意尝试各种不同类型、不同题材的戏，只要剧本合适，我都愿意去尝试。
Q：从安世耿这个角色看得出来，你深知如何拿捏人物呈现的偶像气质，对于接演偶像剧，你有怎样的态度？
A：我愿意尝试不同风格的戏，尽管我已经过了小鲜肉的年纪，但如果有合适的剧本，我都可以去尝试。
Q：谈一下2015年的工作计划。
A：现在我正在拍一部战争戏叫《生死黎平》，我在里面演一名八路军战士，接下来还有《重机枪》《帝国黄昏》《诛仙》等几部戏都在筹备中。
下载文档
网友最新关注
- 快乐
- 夏天的风
- 黄昏晚景
- 雷雨
- 秋天的色彩
- 炎热的夏日
- 小猴掉进陷阱了
- 我爱彝家的山林
- 大山的诉说
- 读《只有一个地球》有感
- 一个影响我最深的人
- 春
- 瀑布，激流，湖泊
- 一路欢笑，一路歌
- 朝霞和日出
- 浅析小组合作学习缓释高职学生英语课堂学习焦虑探究
- 浅谈深化教学改革,增强高校思想政治理论课教学实效
- 构建高职高专英语课堂互动教学模式探析
- 浅析网络环境下高校加强思想政治教育工作的思考
- 探析高校体育与社会体育的关系
- 浅析示范性高职院校建设对推进陕西高职教育发展的作用
- 浅析确定评价内容是科学评价学生学习的关键
- 高校体育专业本科生导师制探讨
- 试论独立学院大学英语课堂加强学生人文素养的研究
- 浅析关于高校青年教师努力提高课堂教学水平的思考
- 浅谈新形势下加强高校青年教师思想政治工作对策研究
- 网络环境下高校辅导员创新工作路径探讨
- 浅谈高校青年教师师德现状与对策研究
- 浅谈高校青年教师职业压力的成因及对策分析
- 浅析高职院校实训基地建设的高职特色
- 读《故乡》
- 《故乡》中省略号的用法分析
- 关于《故乡》
- 《故乡》中宏儿和水生的意义
- 记叙文的对话──从鲁迅《故乡》谈起
- 运用对比，巧解《故乡》
- 谈《故乡》
- 打破人间的厚障壁──读《故乡》
- 浅谈《故乡》的抒情线索
- “走”：《故乡》个性诠释
- 论《故乡》
- 《故乡》中的两个循环节
- 政治诠释：从《故乡》阅读史管窥语文教学之痛
- 《故乡》主题思想再认识
- 《故乡》中“恣睢”、“辛苦恣睢而生活”试解