教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 反“斩首”与企业变革之道市场营销论文(1)论文

反“斩首”与企业变革之道市场营销论文(1)论文

上传者:网友
|
翻新时间:2013-12-13

反“斩首”与企业变革之道市场营销论文(1)论文

“战争的确也是个课堂。”——这是军事专家宋宜昌在评点“伊拉克战争”时说过的一句话。

事实上,不管对“倒萨”总指挥弗兰克斯,还是伊拉克总统萨达姆而言,这个流淌着鲜血和弹药的战场也是一个生死攸关的战争课堂。巴基斯坦前军事情报部门负责人居尔最近评价:“伊拉克总统萨达姆没有白白浪费上次海湾战争后的12年,他将传统战争与游击战结合的战术,开辟了战争史上新的篇章。”

有军事专家评述称,萨达姆的反“斩首”策略至少在以下几个方面产生了效果:

1.新战略:分区坚守防御,立足巷战歼敌。面对拥有绝对优势的对手,“硬碰硬”地打显然不可能,伊拉克军方的策略是把对手“放进来打”,通过近战、巷战,逐步杀伤消耗敌人,才能争取战局的转换。

2.新战术:小兵团作战。12年前的海湾战争中,伊拉克几十万大军在科威特一线摆开阵势,构筑坚固的“萨达姆防线”,准备与以美国为首的多国部队面对面地较量一番,却惨遭空中打击。现在,伊拉克执行的是一种更适合沙漠战的小兵团作战策略,主力也没有受到重大损失。

3.分封亲信的授权方式。针对平时采用高度集中统一的指挥体制,萨达姆战前曾发布命令,将原三个军区进一步区分为四个战区,分别任命其次子库赛、革命指挥委员会副主席易卜拉欣、堂兄马吉德和革命指挥委员会成员哈迪为战区最高指挥官,统一指挥战区内除空军、防空军外的所有抵抗力量作战。实施“战略防御集中指挥、战区防御分散指挥”的策略。

4.不遗余力抢夺制信息权。

毫无疑问,目前是萨达姆在战场上的生死时刻。但不幸的是,越来越多的经理人在变革面前都会遇到像萨达姆一样的生死时刻。

在《财富》500强中,一些公司采用的部分经理人达标能力标准中,首推“变革管理”能力,其次为:自知之明、指定计划、远见卓识、鼓动、战略机敏等。

在波士顿咨询公司咨询顾问珍妮·丹尼尔·德克看来,对成功的变革来说,有三个基本要素是必须的:

——战略:对要达到的目标有坚定信念。战略必须明确合理,所做的承诺必须兑现。越是描述清楚的战略越容易让人理解,也就越能转换成行动。

——执行:良好的基础管理。一项成功的变革要求公司有良好的管理实践。这种基础管理实践要求在稳定和“正常”的程序中能有效率地让公司运行。当一个公司正经历重大的变革时,良好的基础管理是绝对不可少的。

——面对变革中的各种困难,要求提高领导者对人的内在情感以及行为的敏感度,并有把握它们的愿望。

而在变革管理中,最关键环节往往是释放出驱动变革的能量。

能量从哪里来?麦肯锡的咨询师Roger Dickhout认为:热力学第一定律阐明,能量既不能被创造也不能被消灭。因此,使一个系统改变为另一个系统所需的能量,要么必须来自一个封闭的系统内部,以能量转换形式出现(譬如说,从光转换为热,或从压力转变为温度),要么就必须来自这个封闭系统的外部。

重大变革亦是如此。或从外面引进能量——如来自股东或新管理人员的压力,或将该系统本身的潜在能量转化为动能——立大志,在该组织重要成员中树立信念,解放可用于变革的生产能力和人员才干,都可以将潜在能量释放出来。

萨达姆显然是一个将系统本身的潜在能量转化为变革动能的佼佼者。比如,为了表明对胜利充满信心,他并没有像战前人们预料的那样采取“焦土战术”,大量点燃油井、炸毁水坝。同时,萨达姆反复强调这是一场反侵略战争,号召各部族拿起武器不待命令自行保卫家园。战争开始后,他及时奖励立功将士,鼓舞军心士气。

“苦不苦,想想萨达姆!”已经成为一些经理人化解压力的安慰之道。但如果你仍然为不知如何面对变革而苦恼,那么,不妨学习一下萨达姆。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

竞选经费
黎明前的研究
夕照
不该发生的事
笨笨风铃
犯错误以后
蚂蚁,昆虫中的英雄
鹩哥鸟
“冲昏了头”
盐水泡过的菠萝为什么更好吃?
动物园游记
我不愿意再看到
修正液
令人难忘的一件事
抢交头卷
多媒体与高中政治教学的思考
初中英语教学要重视朗诵和背诵
浅谈小组合作学习
近53a商洛地区四季变化特征分析
浅谈“3S”技术在退耕还林工程中的应用
武威市循环农业发展成效及可持续发展对策
浅谈如何提高学生数学解题能力
木麻黄林带下套种潺槁试验
“英语阅读课教学设计”实例分析
上课方式不在花样多少而在有效性
关于数学课堂教学的探讨
生物课堂中概念教学尝试
本科新生研讨课《食品的安全鉴别与食用》的设计与实施
我的几种阅读教学法
立足应用型人才培养的酶工程课程改革与实践
《菩萨兵》教学设计之一
《李广射虎》教学设计之一
《习作3·春游》教学设计之一
第六册《练习2》教学设计之一
《大作家的小老师》教学设计之一
《七颗钻石》教学设计之四
《少年王勃》第一课时教学设计之一
《我应该感到自豪才对》教学设计之一
《七颗钻石》教学设计之五
《少年王勃》第二课时教学设计之一
《李广射虎》教学设计之二
《赶海》第二课时教学设计之一
第六册《练习3》教学设计之一
《我应该感到自豪才对》教学设计之二
《庐山的云雾》片断赏析之一