翻新时间:2023-05-19
听到了花开的声音
我一直不相信植物开花的声音会被人类窃听入耳,平日里在书上看到了大多是美丽的谎言罢了,因为物欲横流,因为这世上缺少美丽。所以说,艺术家们总是在以另类的方式推销他们的美学观点。
花就摆在那儿,不怒不喜,不嗔不笑,它们是大自然最合理的艺术品。人有人言,花有花语,它们开自己的花,就像人类走自己的路,喝自己的酒,贪自己的钱一样,它们有自己的时间与规律。
但那一日,半夜里与儿子出行,在池塘边,当时万籁俱寂,周遭毫无声息,流水也停止了,因为池塘是一潭死水,心脏跳动的声音被隔离在肉体内部,一个人感觉不到另一个心跳的声音,儿子突然间怔了一下,转身向我道:我听到花哔哔剥剥的开放声了。
谎言。我扯了儿子一把,他是在向我的理论发起攻击,我刚想刺激他时,他却转身拉了我,在海棠花前驻足。
静下心来,停止呼吸,儿子提示我以这样的逻辑应对一朵花的盛开,我照做了。虽然心脏不好,虽然大汗淋漓,虽然头顶的繁花落尽,虽然有时候我对他吆五喝六,要求他照着我策划的路线前进,但现在,我宁愿相信身边另一个男子汉的教导。
果然有声音悄悄袭来,“咔嚓”一个声响,海棠花倏地开放的声音刺激着我多年的传统论点,儿子兴奋地冲着我点头示范着,好像自己俨然成了一朵快要开放的花儿。
花儿的开放不是持续的,它们兴许是害怕有人破坏它的生长意境,更或者是恐惧人类的东奔西走,而将自己的声音扔在九霄云外不闻不问,所以说,它扭动身躯时十分小心翼翼地,生怕有人打扰了它的好梦,但它又产生了声响,我和儿子将它共鸣在心灵的最深处。
那夜,月朗星稀,我们两代人,共同倾听了一朵花忘情的开放,不需要掩饰,更毋须粉墨,不是作家笔下的点滴,也不是艺术家心中的点缀,只是按照自己的时间,固定地开放,只不过,被两个平日里眼睛蒙尘的世人,偶尔发现罢了。
原来这世上果然有花开的声音,原来这世界上最单纯最简单的美好被藏在自己的身边,花是世界的一颦一笑,是植物界最精彩的注脚,是风,是波,是月落,是虫笑。
像花开这样的美好原来无时无刻不存在于我们的身边,只是我们耳不聪目不明,心如沸水,如何能够理解万世苍生。
有生之年,我听到了花开的声音,也让一朵花感触到我的存在,我不是圣人,但也可以物我两忘了。
下载文档
网友最新关注
- 游雪博会
- 我的玩具王国
- 在谦让中,体验亲情
- 爱狗的我
- 捉老鼠
- 我的小狗
- 我们一家人
- 我的妈妈
- 《村居》改写
- 空中花园游记
- 祖国在我心中
- 妈妈
- 我的课余生活
- 放鞭炮
- 我的妈妈
- 医学院校思政课实践教学模式探索
- “理论+模块”教学方法在“汽车构造”课程中的应用
- PBL教学法应用于生物信息学教学的探索
- 数字图像在摄影教学中的应用
- MOOC应用于普通高校EAP教学探析
- 高校体育专业田径教学现状及对策
- 输入输出理论在大学英语教学中的应用
- 对“发现性学习”教学模式在大学课堂教学中应用的反思
- 基于国际化视野的会计学专业资产评估课程教学创新
- 以数控大赛为导向的实训教学模式
- 浅谈思想道德修养与法律基础课程教学
- 利用网络教学平台优化高校思政课专题教学的效果
- 基于大学生学习状况的高校教学改革
- 任务驱动法在Access2003数据库教学中的应用
- 如何将民间游戏渗透到幼儿活动中去
- 主次分明 重点突出——《给颜黎民的信》导读
- 霍懋征《望庐山瀑布》教学实录及评析
- 盛新凤《去年的树》实录及评析(二)
- 天安门广场 第一课时
- 围绕中心句展开思路—— 《詹天佑》导读
- 文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读
- 《群鸟学艺》第二课时教学设计
- 古诗教学的重大突破——重庆二赛场第一名《古诗二首》赏析
- 手捧空花盆的孩子
- 梅花魂 爱国情——《梅花魂》导读
- 《蟋蟀的住宅》第一课时教案
- 全国一等奖优课欣赏《古诗两首》
- 古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)
- 《夏天》第二教时教学设计
- 江苏特级薛法根《卧薪尝胆》教学实录