教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 多媒体技术在新装备教学中的应用(1)

多媒体技术在新装备教学中的应用(1)

上传者:网友
|
翻新时间:2022-09-23

多媒体技术在新装备教学中的应用(1)

摘要:本文主要介绍了多媒体技术在“九二轮式装甲车”“八六步战车”“装甲器材识别”教学中的应用,阐述了该系统开发的过程和所需的软件、硬件,谈及了体会。 关键词:多媒体,视频,音频采集。

1、引言 计算机辅助教育(Computer Based Education ),是计算机技术在教育领域中的统称,这是一门新兴的交叉学科,它涉及教学、科研和管理等领域的各个方面。 多媒体技术是指把声音、文字、图形、图象、动画等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术,即通过计算机,用多种手段来存储传播和处理信息,人们利用多媒体计算机的文本、图形、动画、视频和音频综合处理能力及其交互式的特点,编制的计算机辅助教学课件能达到生动、形象、逼真的效果。

它采用的这些技术,可激发学员的学习积极性和主动性,提高学习效率,它灵活的交互性可以改善学习效果。为了尽快实现新装备的教学能力,我们利用多媒体技术研制开发了《八六式步战车发动机构造与原理多媒体教学软件》、《九二式轮式装甲车构造与原理多媒体课件》、《装甲装备器材管理识别系统课件》等。

上述软件主要利用了计算机的三维动画技术来演示各零部件的构造和原理,使一些无法观察到的内部结构、工作原理和装甲器材可以生动、直观地展示在学员面前,从而提高了教学效果。

2、设计思想 由于该系统主要是用来演示机械构造和原理的多媒体教学软件,所以在开发过程中着重考虑如何真实、形象、生动地把构造和原理演示出来。我们根据这一特点,利用三维动画技术并配以图象、语言达到生情并茂的效果。

3、软件开发过程

3、1 多媒体软件开发环境

(1)硬件 要完成一部多媒体产品的制作。要比演播一部多媒体产品对硬件的要求高的多。

特别是视频采集、三维动画的制作、视频和动画及声音的合成对计算机的内存、CPU要求都很高,现在看最低要求为486,当然配置越高越好,但同时也要考虑经济性问题。 我们根据实际情况及一些软件的要求采用了如下配置: A.硬盘为3.4G B.内存为64M C.采用PCI总线主板 D.CPU为MMX166 E.显示卡为4M缓存的丽台600 F.视频采集卡采用的是Broadway 另外还需扫瞄仪、摄像机、录音机等辅助设备。

(2)软件环境 软件系统是我们开发多媒体的工具,这些软件可对图形、文字、动画视频、音频进行处理、整合,使其在不同的界面上流通。(另外还可制作加工三维动画)。

特别应该具有传输、转换功能,要产生友好的用户界面和易于操作的工作环境等,(电脑应具有同时抓取、操作、编辑、存贮或呈现不同形态的能力)。达到电脑和用户之间交互式性工作,以多样性富于变化的学习和展示环境。

所以对软件要求很高。可达到上述要求的软件很多(如Visual Basic,3D Studio,Tuspace,Premiere ,Authorware 等)下面就我们采用的软件(工作平台为Windows 98英文版)作以简要介绍。

A、目前,三维动画制作方面的软件非常多,流行的几种有3D Studio max,truspace 等等,经多方考证,我们采用了3D Studio max,该软件虽然对计算机硬件要求高(要求操作系统为Windows 98,Windows NT 3.51 server 或 Windows NT 3.51 workstation ;CPU 为90Hz以上,内存要求最少为32M,彩卡最少能支撑800? 600的256颜色; 硬盘最少留有100M空间等),但该软件性能非常好,它从生成造型材质制作,再到动画设计,创建灯光等等过程都在一个界面上完成,功能强大的各种工具使用起来非常方便,它提供了多种变换工具及多种编辑修改器。它还包容了3D studio中的 IPAS模块,使用起来更加方便快捷,不象IPAS那样需要专门的操作,也不需要更多的用户界面程序。

它能与场景动态交互。更令人兴奋的是3D studio max几乎每一项功能甚至包括渲染功能都是一个可替换和修改的外挂模块。

总之,该软件具有可扩展、即时反馈、灵活、着色后的动画颜色逼真等特点,在上述多媒体教学系统中,所有零部件都是用3D studio max完成的。 共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):

硕士论文:计算机 新媒体

教育技术中的非编网络系统电视节目制作

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

那一次妈妈哭了
交通规则人人守
在迎接校庆的日子里
一张挂着泪珠的照片
一件快乐的事
一次队会课
愉快的寒假
伤心的一天
幸福的回忆
过生日
可怕又可爱的梦
巴掌风波
我是篱笆爸妈是桩
我的“历险记”
远离火灾,珍惜生命
浅谈幼儿行为习惯养成教育的实践研究
高校养成教育的思考
试论高校人事档案信息化建设问题的探讨
关于信息化教学设计探讨
论加强大学生养成教育的思考
高职生行为习惯常见问题养成教育方法
试论自己对德育工作的几点认识
浅论班主任与养成教育
师范院校加强养成教育的探索与实践
关于信息化教学设计研究
农村中小学教育存在的弊端
浅谈班级管理中学生习惯养成教育
农民工子女养成教育点滴体会
对职业师范院校学生养成教育的探索与实践
学校教育信息化建设中教师信息技术培训的思考
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
入情入境,引发三情共振──《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计