试论小学美术课堂如何有效运用多媒体教学

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翻新时间：2022-11-13

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试论小学美术课堂如何有效运用多媒体教学

摘要：美术是一门技巧性、操作性以及审美性都极强的学科，它在学生个性发展中有着举足轻重的作用，既有利于激发学生的自我认知，也有利于锻炼学生独立构造的观察力，最终培养学生良好的素质。

关键词：小学美术；多媒体教学；有效运用

在不同的地区、不同的学校，多媒体教学取得的效果并不相同，那么要如何将多媒体引入日常教学中去呢？这成为我国众多学校以及教师最为关注的话题，本文就这一问题提出了一系列解决措施，旨在提高美术课课堂效率，最大限度地发挥多媒体的优势。

一、不断发挥多媒体优势，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，教师要想真正意义上实现课堂效率的提高，就必须积极地采用多媒体教学这一现代化的教学方式，不断地引导学生，让学生对美术学习产生浓厚的兴趣。在多媒体课堂上，教师会运用各种各样的道具，比如，图片、视频、音频以及文字等，这些道具会以与传统不同的方式将一幅幅生动形象的画面展现在人们的面前，然后再将那些抽象的东西具体化，不断加深学生对于知识的理解。比如，教师可以给学生布置一道美术作业：“动物园”，然后让学生完成属于自己的画作，这时候，教师就可以通过多媒体让学生观看《动物世界》或者是与动物有关的视频，这不仅有利于活跃课堂气氛，还有利于激发学生的潜能。

二、运用多媒体，为学生营造创新氛围

众所周知，教育最重要的目标就是培养人才，而要想培养出高素质、高技能的综合性人才，就必须激发学生的创新能力。多媒体教学要求教师要充分利用互联网的内容，要及时更新自己落后的教学方式、方法和教学内容，为学生营造良好的创新氛围。为此，广大教师应积极地为学生收集网络上各种具有创意的小短片，不断地开阔学生的视野，此外，教师在欣赏中国画的时候，可以通过一些优秀的合成课件先介绍相关的国画作品，然后再讲解这些作品的优点，通过这些作品就能够潜移默化地激发学生的创新能力，由此可见，传统教学与多媒体教学是无法比拟的。

综上所述，小学美术是学生学习中重要的一门课之一，它不仅能够提高学生的审美情趣，还能够最大限度地开发学生的智力，从而协调学生的智力发展。值得重视的是，在小学美术教学中必须有效融入多媒体教学，只有这样，学生才能在轻松、愉快的氛围中学习，才能真正发挥多媒体的优势，促进学生可持续发展，由此可见，多媒体教学是教师提高小学美术课堂效率的前提和基础。

参考文献：