突破图形论述题的瓶颈

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翻新时间：2023-03-11

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突破图形论述题的瓶颈

近几年来，图形题已在新课标高考文综政治题目的各种题型中广泛运用，特别是在经济生活领域。图形题以严谨、科学的方式，以数据和图形为载体来表现环境、资源、产业以及热点问题发展过程等信息，可全面考查同学们提取有效信息、分析综合的能力。因此命题者在命制试题时总喜欢出一些图形题，而我们的一些同学总感觉图形论述题难解，本文就简单介绍一下图形论述题。

图形题在新课标高考文综政治题选择题和非选题中都会出现，图形一般由“图形表题、图形、注释”三部分组成。图形题的论述题设问通常是由2～3个小问组合而成。

（1）材料是当年国内社会热点和考点重点知识的结合。因此我们要熟悉当年的热点问题，把它们和考点知识原理联系起来。

（2）它一般是通过图形内容的比较来说明一些考点知识道理。通过比较来反映事物的变化发展，也反映差距及问题的本质。

（1）首先，审设问，注意设问中大的限制条件和小的限制条件，这是答题正确与否的关键，同学们拿到题目后必须高度重视。

其次，审图形。审图形的关键是：

①审标题：即审图形的标题名称。

②审数据：从纵横两个角度来阅读图形内的项目和数据等内容，对图形数据一定要进行纵向分析（说明自身的变化：增长或者减少）、横向分析（说明两者的差距）和综合分析关系间的联系;了解图形题的某些年份的特殊意义。

③审图形注解：

解释性的备注是对图形中的信息进行分析、判断的依据，补充性的备注则是组织答案的来源之一。仔细研究备注中说明在什么范围内（年份、国别）、在什么情况下发生了哪些变化，说明了什么问题等。

（2）解决图形一、图形二各（或共同）反映了什么经济现象？这类题的书写公式是：图形材料反映了……现象，说明了……问题。

（3）图形一、图形二有何内在联系？这类题的书写公式是：寻找表一和表二的因果联系。

（4）请你谈一谈对图形所反映现象的认识或看法、建议、提出措施等等，其思考的角度可以从国家、社会、企业等入手。

总之，解答图形题必须做到：审设问→审标题→审数据（横向、纵向、综合比较）→联系注解→找出办法。

材料表 2006～2012年浙江省生产总值（亿元）

2006～2012年浙江省废水排放情况

指出材料反映的经济信息。

解析本题考查转变经济发展方式的知识，属于图表类题目。解答本题要注意看图表的标题、内容及数据的变化。分析表格可以看出，浙江生产总值逐年增加，经济发展明显;分析图表可以看出，近年来浙江工业废水排放量有所下降，但非工业废水排放量增加，水环境不容乐观。

答案浙江生产总值逐年增加，经济发展明显。2009年后浙江工业废水排放量有所下降，占废水排放总量的比重下降明显。近三年，非工业废水排放量增加，废水排放总量居高不下，水环境不容乐观，离绿色经济还有距离。

例2 阅读下列材料，回答问题。

材料一

图2 2005～2010年居民消费价格涨跌幅度

阅读以上材料回答问题：

（2）解决材料二的问题应采取哪些经济措施？

（3）根据“为人民服务的政府”相关内容请你谈一谈广东省政府如何解决材料二所反映的问题。

（2）①深入贯彻落实科学发展观，以人为本，把统筹兼顾作为根本方法，实现全面协调可持续发展。不能简单以国内生产总值增长率来论英雄。②深化改革，解放和发展生产力。③发挥财政作用，促进社会公平，改善就业、教育、医疗、社会保障等，使民生进一步得到改善。

（3）①政府具有组织和领导经济建设职能和提供社会公共服务职能，因此政府更注重于地区差异的缩小和注重于基本公共服务的均等化问题。②履行好社会主义文化建设职能，为小康社会进程创造公平的环境。③切实履行好公共服务的职能，加快基础设施建设力度，完善市场就业机制，建立健全社会保障制度，实现基本公共服务均等化。④坚持对人民负责的原则，切实解决好小康社会化进程中出现的各种问题。⑤依法行政，科学民主决策。