浅谈情感教学在英语教学中的渗透

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翻新时间：2015-09-15

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浅谈情感教学在英语教学中的渗透

摘要：情感是人们对事物认知产生的心理反应和态度表现。情感在教学过程中具有重要影响力。在教学中，充分利用情感的作用可以有效地激发学生的学习兴趣，强化教学效果，同时还可以培养学生良好的心理素质以及感情素质。

关键词：情感教学;体验成功;教学环境

情感教学是指教师运用一定的教学方法，调动学生的情感，激发学生的学习积极性，以此提高课堂教学质量的过程。情感作为人类生存的必要条件，可以主宰学生的精神生活。如果能在英语教学中合理运用情感教学，努力调动学生的非智力因素，就一定能在课堂教学中收效颇丰。

一、让学生体验成功的喜悦，以情感带动学习

成功是每个人心理发展的需要，同样每个学生都渴望成功，渴望得到老师、同学还有家长的认可，一点点成功就将激发他们无限的动力与潜能。例如，在英语教学中，老师可以“故意犯错”念错单词，让学生指出或者在问题回答时，多给予表扬和鼓励，都会让学生体验成功，有成就感。同时在教学的过程中应该要抓住关键的单词和句子进行反复的推敲和品位，让学生能够深刻地感受英语中所要传递的感情，准确地把握情感，获得真切的体验。

二、培养学生学习的兴趣，以情感激发热情

兴趣是最好的老师。教师要把培养学生的学习兴趣作为己任。情感教学就要求教师改变单一枯燥的教学模式，采用形式活泼多样的课堂教学方法，寓教于乐，让孩子们在快乐成长中学会知识、掌握方法。比如在英语教学中，教师可以使用灵活新颖的教学设计，引导学生进行英语学习，这样不但可以调动课堂气氛，同时还可以激发学生英语学习的热情，培养他们的学习兴趣。

三、营造和谐的教学环境，以情感创建氛围

良好的学习环境可以激发学生的学习主动性，使学生能够保持旺盛的活力。首先，在英语教学中，要根据学生学习能力的不同进行适当的问题设计，其次，在教学中，要引导学生勇敢地表达自己的不同看法，形成和谐的课堂，最后，教师要通过富有情感的语言表达、风趣的教学语言以及和蔼可亲的面貌表情来让学生产生亲近感，这样不但可以缓解师生之间的关系，还能够有效地将学生带入学习中，激发学生的学习潜能。

情感教育可以培养学生的情感和品质，发展自我调控的能力来促进他们对学习、生活以及周围的一切产生情感的体验，逐渐形成独立的、健全的个性和人格的教育，将情感教育融入英语教学的过程中具有非常重要的现实意义。

参考文献：