对高校足球文化发展模式塑造的理性思考

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翻新时间：2022-12-08

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对高校足球文化发展模式塑造的理性思考

摘要：素质教育体制的改革背景下，足球文化已成为校园文化的重要组成部分。然而高校足球文化的发展过程中仍然存在很多问题，这就要求高校不断建立健全足球文化规范，提升足球文化观念，推动整个校园文化的建设。

关键词：高校足球文化;发展模式;理性思考

足球运动作为高校运动主体，深受学生的喜爱。在校园文化建设中，足球文化具有特殊的特征，促进校园文化的发展。本文主要通过高校足球文化发展过程中存在的问题以及发展模式塑造的理性思考进行探析。

一、高校足球文化的基本概念与功能

1.高校足球文化的解读

校园足球文化一般指师生运动过程中形成的以足球为主题的文化思想活动，目的在于提高师生的团结、热情、拼搏以及参与的文化精神，从而提高整体的教学质量。足球运动在高校体育运动中具有代表性，因为涉及教学、比赛、拉拉队等许多方面，融入了高校学生的创新意识和文化精神，达到育人的目的。

2.高校足球文化的功能

足球运动员不仅帮助学生提高身体素质，同时也能增加学生的团队意识和全局意识，尤其在足球教学过程中或者足球竞赛中，以正确方式对学生进行引导，培养学生吃苦耐劳的品质和竞争意识，促进学生身心健康的发展。

二、高校足球文化发展中存在的现状及问题

1.足球文化传播不受重视

近些年来，我国的足球运动在世界处于较为落后的水平，很大程度上影响了校园足球文化的传播和普及。高校的教育重点多集中于文化，理论学习，体育运动课程排在学校学科体系之末，高校领导、教师，甚至学生家长将足球运动当作课外活动。同时很多高校将足球文化传播过程理解为踢足球的过程。这些因素导致足球文化的传播速度极为缓慢。

2.高校足球教学力度不够

现阶段，大部分高校因受到师资力量、教学设备、教学场地及课程学时的影响，将几个班级放在同一足球场地进行教学，课堂的大部分内容多以自由活动为主，既没有提高学生的足球技能，也没有将足球文化传播渗透。

3.足球运动没有普及

足球场地是足球运动实施的基础，然而很多高校并没有标准的足球场地，往往将足球教学活动在空地上进行。个别高校的足球场地在课堂之外还要向使用场地的学生收取费用，致使学生失去了对足球运动的兴趣。另外高校为防止意外事故，很少举行足球竞赛等活动，很大程度上制约了足球运动的普及，足球文化的传播更受到影响。

4.高校足球文化发展的现状

高校足球的教学质量主要取决于足球师资力量、足球器材、足球场地等。目前中国大部分高校师资力量不足，教学场地缺乏，对开展足球训练、足球比赛等方面有很大的影响，打消了学生对足球的兴趣，抑制了体育教育事业的整体发展。

三、高校足球文化发展模式塑造的理性思考

1.高校足球文化的塑造

高校体育文化是社会文化的重要组成部分，主要包括观念、规范及物质文化三个方面。观念文化体现的是精神层面，居于主导地位。规范文化是介于精神和物质的中间层面，综合地表现体育意识和行为。物质文化是体育文化发展的保障。基于高校体育文化的发展，塑造足球文化模式，结合足球运动自身特点构建足球文化特有的模式。

2.高校足球文化层次的构建

高校足球文化发展模式的目标是提升观念文化，具体表现为在同一文化环境中，对人们的足球活动进行引导，树立正确的足球价值观，从而促进足球文化模式的发展。另外高校足球文化层次构建中需建立健全规范文化，如明确足球运动中的规则、道德等行为标准，提高学生足球技能同时，加强学生的思想道德建设。同时在塑造高校足球文化发展模式过程中，要注重物质文化，因为足球的物质文化是高校足球文化建设的载体，提供了高校足球运动开展的物质基础。

3.体育团队的建设

足球运动的实质是一门科学，只有掌握专业技能知识，才能达到科学的锻炼，提高身心素质的目标。当代社会倡导的是全民健身，无论在社会中还是校园内，体育指导教师必须发挥主导作用。国家及教育部门应适当地对体育教师进行专业的培训，多采取责任制与奖惩制，激发体育教师的主观能动性，从而为足球运动的发展作出贡献。

4.完善体育组织体制

高校对足球文化建设过程中，必须形成一套可行的网络系统与管理体制，促进教育质量的提高与教学资源的合理使用。加强足球运动的文化宣传，同时注意足球场地的共享，在维护学校正常教学秩序的基础上，向学生开放体育场地，适时举行足球竞赛等活动。

高校足球文化的建设，对于弘扬校园体育文化起着不可替代的作用，提高学生身体素质的同时，也培养了学生的道德品质以及团队合作意识。因此，足球文化必须真正落实到教学中，带动社会文化的进步与发展。

参考文献：

张海涛.对高校足球文化发展模式塑造的习性思考[J].观察与思考，2014.