驱散校园暴力的乌云

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翻新时间：2023-03-09

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驱散校园暴力的乌云

近日，各地媒体纷纷爆出校园欺凌及暴力事件，其中的受害者基本上是本应正常享受教育的学生。这些校园暴力的发生，一方面是青少年个人心理问题造成，缺乏自信、唯我独尊、好占上风等不良心理是青少年校园暴力的内部原因；另一方面是受不良社会环境影响造成，错误的家庭教育的熏陶以及缺失的心理健康教育，使学生的价值观产生错位，当他们郁闷的心绪无处发泄时，便会模仿社会上的偏激方法去解决问题，这是校园暴力形成的外部原因。

暴力是社会的顽疾，校园暴力更是教育的伤疤。它所造成的后果非常严重，不仅会给受害者造成长期的心理阴影，甚至影响其人格发展，而且也会使施暴者因为施暴而可能步入犯罪的歧途，自食恶果。

要全力预防与遏制校园暴力，不能仅仅停留在简单遏制与惩罚的层次上，而忽略查找问题产生的内在的深层原因。要解决校园暴力，有两个重点，一是要搭建一个高效的心理疏通渠道，二是要塑造良好的教育氛围。具体而言，就是通过在学校教育中渗透生命教育，加强校园安保措施，推动校园立法等途径，尽快搭建行之有效的校园安全防护体系，遏制和消除校园暴力。

首先，加强生命教育、心理健康教育、法律教育。在长期形成的传统教育模式下，学校过于重视分数教育，盲目追求升学率及考试成绩，忽略了学生思想道德、心理健康、法律观念等教育，而这些被忽视的正成为近年来频频发生的校园暴力的主因，因此，要预防校园暴力，应通过生命教育、心理健康教育、法律教育等在学生心中筑起一道隔绝校园暴力的高墙。其一，生命教育是青少年身心健康成长的必要条件，也是现代教育的必然要求，在各类课程的教学中，渗透生命教育，可以帮助青少年学生探索与认识生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，热爱并发展每个人独特的生命。其二，在学校中开展系统而有效的心理健康教育。在行政教育部门的干涉下，大多数学校虽然都配备了专业心理学师资，建立心理咨询室，备有心理咨询师，但因重视程度不够高，师资力量不够强等原因，心理健康教育难以普及。因此，学校应引进专业师资，根据学生身心特点设置专门课程，让心理教育和咨询服务发挥切实的作用。其三，强化学生法律观念。虽然目前的教育体系中包含法律知识的教育，但很多学生并没有树立法律观念，没有遵守法律的意识与责任感。

其次，完善校园安保体系。校园安保并非在学校门口部署警察、学校聘请保安这样简单，而是应该从高处着眼，构建学校安全管理制度和安全保卫体系。第一，学校在建设时，就应考虑到校园安保因素，如采取稳固的建筑结构、选用安全的建筑材料、合理的建筑布局、完善的监控体系等，应以预防校园暴力为标准来加以建设。第二，学校内部应该建立全员的责任安全体系，具体到何人、何时段、负责何区域的安全，使保安工作做到人防、物防、技防相结合，实行校长问责机制。第三，建立校园安保制度。各校可根据实际情况，制定适应学校办学的安保制度，对校园暴力等突发事件建立应急机制，加强快速反应能力，确保校园人身伤害事故及突发事件得到及时、妥善处理，把事故处理纳入法制化轨道，使安全保障工作落到实处。

再次，推动校园安全立法。在我国现有的法律体系中，有关学校师生人身伤害的规定，零散地分布在《教育法》《突发事件应对法》《未成年人保护法》《侵权责任法》《治安管理处罚法》等之中，而且这些法律中对学校师生人身伤害的法律保护规定既不具体，又存在一定法律空白。为了排除严重威胁在校师生人身安全的隐患，维护学校正常的教学秩序，必须尽快出台《校园安全法》，以规范社会与学校的管理行为，合理划分社会、学校、家长及当事人的责任，尽最大努力避免或减少校园暴力事件。然而，立法只是从外围震慑潜在犯罪分子，最终的落脚点还是在于执行。如何使法律法规真正实现其预期的目标，这就要求各级教育主管部门及执法部门依法办事，避免人情关系及权钱交易，真正做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

校园暴力如同天空上的一团乌云，成为师生的心头之痛。我们必须从中汲取教训、深刻反思，尽快行动起来，让教育回归育心本源，并搭建有效的心理疏通渠道，建立健全校园安全法律法规，从而驱散校园上空的暴力乌云，让校园天空阳光普照，明媚动人。

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