供给侧改革的逻辑
翻新时间:2023-03-23
供给侧改革的逻辑
2016年是供给侧改革元年。中国现有问题并非周期性经济失调,而是生产能力尤其是创新性、高端生产能力不足,伴随低端产能过剩、资源过度流入低效传统部门的结构性问题。一味从财政和货币政策进行刺激,无法从本质上解决该问题,反而会使问题积累越来越大,风险也随之增高。加之刺激政策边际效果递减,需求管理已趋强弩之末。
此番中国提出供给侧改革之前,整个社会和大众媒体都深陷于总需求管理迷雾中:提到经济增长,满篇不是谈论投资拉动、消费拉动,就是谈论降息、降准,很大程度上造成经济增长概念混乱。实则,即便以凯恩斯主义视角观之,也只有在总需求不足,即总需要小于长期总供给时,进行需求管理才是有效的。而在短期内,长期总供给线是垂直的,如果它不向右移动,那即便将短期总需求提到高于长期总供给,实际产出最终会回落到潜在产出水平,保持经济增速就无从谈起。
什么是经济增长?从国内生产总值这个词的字面意义,可以认为,经济增长关注的是一国在一定时期内生产能力的增长。法国古典经济学家萨伊有句名言:供给创造自己的需求(萨伊定律)。生产能力即潜在产出提高了,长期总供给曲线能够不断向右移动,那么总需求和国民收入自然就随之而增长。反之,如果潜在产出不变,则长期来看国民收入也无法增长,即使短期内进行需求管理提高了实际产出,最终可能只是转变为产能过剩和物价上升而已。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 春天
- 最新科技成果三则
- 我的快乐梦想
- 在这个不寻常的春天里
- 剪不断的“脐带”
- 在这个不寻常的春天里
- 月亮辞职记
- 寻找春天的踪迹
- 我爱制作空模
- 妈妈,您听我说
- “生态赤字”与科学双刃剑
- 折飞鸽
- 我最喜欢春
- 觅春
- 四季的我
- 创设环境 营造氛围
- 以趣激画 展现童真
- 浅谈如何上好小学数学试卷讲评课
- 在小学语文课中如何激发学生的学习兴趣
- 用“一题多解”培养学生化学逻辑思维
- 用小事奠定管理的基础
- 知人善任 人尽其才
- 论小学语文“自主探究”学习方式中的基本矛盾及对策
- 浅谈高中美术教学中传统艺术的融入
- “有序”让小学数学学习更高效
- 低年级作文教学刍议
- “五道杠少年”的网络调查
- 论农村环境创设对幼儿发展的作用
- 初中英语语音教学的必要性及有效性研究
- 课堂教学中的有效提问策略
- 《月亮的心愿》范文 照顾妈妈
- 《月亮的心愿》趣闻故事
- 《两只鸟蛋》重点字词梳理
- 《两只鸟蛋》重难点分析
- 《月亮的心愿》随堂练习 巩固篇
- 《长着翅膀的女孩》
- 《月亮的心愿》同步作文 写作指导
- 《月亮的心愿》教学教案1
- 《月亮的心愿》随堂练习 提高篇
- 《月亮的心愿》考点练兵
- 《月亮的心愿》教学教案2
- 《月亮的心愿》范文 忙碌的一天
- 《乌鸦爱妈妈》
- 《月亮的心愿》训练素材
- 《两只鸟蛋》老师语录