翻新时间：2023-01-01
关于刚性整体吊弦施工误差的探讨
【摘要】鉴于刚性整体吊弦在既有兰新线和新建兰新二线恶劣的环境下的广泛应用，本文结合施工过程对存在的主要问题做初步的分析，并针对问题提出相应解决方案，以提高刚性整体吊弦安装精度。
【关键词】 整体吊弦 安装 精度
一、整体吊弦安装工程背景
兰新铁路地处我国西部地区久负盛名的河西走廊，为亚欧大陆桥的重要组成部分，是沟通祖国内地与新疆的大动脉，是促进西部大开发的生命线。本文以既有兰新线和新建兰新二线部分区段的施工过程为依据，针对在相对恶劣环境下，整体吊弦和可调吊弦的优劣性，以及施工中的操作性和存在的问题做初步分析。
二、刚性整体吊弦和可调吊弦优缺点比对
刚性整体吊弦和可调吊弦相较而言，单价相对较高，属刚性不可调吊弦，预制长度受实际施工变量的影响大，吊弦成型后长度不可再调整，须精准测量、精细计算、精确预制、逐个编号、对应安装，否则会造成大量吊弦安装返工及材料的浪费。可调吊弦单价相对较低，属软态吊弦，可分类分批预制，安装后可再调整长度，除特殊原因外在安装过程中不会造成吊弦材料的损失。
三、整体吊弦安装流程
数据测量→吊弦计算→吊弦预制→吊弦编号→吊弦安装→安装数据复测→清理施工场地→数据台账
四、整体吊弦安装误差分析
针对刚性整体吊弦价格昂贵、成品长度不可调、须一次安装合格的特点，本文从数据采集、计算调整、人为安装位置误差等方面，并结合现场施工进行了全方位分析，笔者认为刚性整体吊弦安装过程中出现误差，主要分为以下原因：
1.数据测量偏差：主要体现在承力索张力不等和高度测量不合格；
原因：坠砣单体重量误差累加导致个别坠砣串重量不等，进而使承力索中锚两侧张力不等；仪器精度不够导致承力索高度出现一定比率的误差。
2.计算长度偏差：主要体现在集中负载处，如中锚、电连接安装位置处；
原因：计算整体吊弦长度时公式补偿有欠缺，对集中负载处的考虑不足。
3.预制长度偏差：主要体现在该处整体吊弦预制长度与计算长度不一致；
原因：整体吊弦预制平台误差及人员责任心不强导致下料长度偏差。
4.安装位置偏差：主要体现在未按照吊弦编号安装和安装位置不准确；
原因：预制完成的整体吊弦已逐个编号，施工人员安装时未按要求安装；另外，部分吊弦安装位置及间距不合格。
结合现场施工实际情况，可以概括为以下四个方面：
1.材料：坠砣串配重缺陷；
2.机具：测量仪器精度不足及整体吊弦加工平台误差；
3.技术：整体吊弦计算公式有欠缺及对安装人员培训不足；
4.施工：作业人员的责任心和技能不足。
五、整体吊弦安装改进措施
针对以上安装问题，制定了一系列改进方案，主要指导性措施如下：
1.材料方面：针对坠砣单体重量偏差，进行接触网坠砣串配重，保证中锚两侧坠砣张力偏差≤1%。
2.机具方面：
a.测量仪器：“工与善其事，必先利其器”，高标准施工必须配备高精度的测量仪器，采用高精度GJ-8型激光测距仪可保证测量精度达标；
b.加工平台：吊弦预制前期，校验吊弦平台加工误差，长度偏差±2mm以内，均为合格；若有误差恒定（如测量尺安装问题），可在计算吊弦时加以补偿；
3.技术方面：针对集中负载位置及负载重量，做记录台账，在对应位置计算整体吊弦时加以补偿，确保导线高度达标，导线平滑。
4.施工方面：刚性整体吊弦安装时，作业人员严格安装吊弦计算单间距布置，吊弦安装位置沿接触线进行测量，若跨距存在偏差，将偏差部分在跨内均匀分布，切勿将偏差集中某一根吊弦。
六、结束语
通过对刚性整体吊弦安装过程中出现的问题和数据分析，制定相应的改进方案和措施，并应用于工程实际，消除整体吊弦预制过程中出现的人为、设备、仪器误差，极大的提高了刚性整体吊弦的准确性，提高了接触网运行安全性。
下载文档
网友最新关注
- 烈士墓前的沉思
- 清明祭扫
- 我登上了万里长城
- 我是杰迷
- 烦恼
- 贾宝宝29岁
- 首都之旅
- 我的爸爸好“残忍”
- 走进春天亲近自然
- 我vs老妈
- 《学会合作》读后感
- 大家的“规则”故事
- 我也要做太阳花
- 我比郭敬明厉害
- 站在烈士墓前
- 农村教育教学中英语教师女性受教育权的保护
- 对党校主体班强化党性教育的多维思考
- 高职院校大学语文教育的困境与发展研究
- 公众道路交通安全教育问题研究
- 让音乐课堂成为爱国主义核心价值观教育的主阵地
- 史学教育对高校思政工作必要性的研究
- 对心理教育与思想政治教育相结合的几点思考
- 父亲语言在家庭教育中的特点及产生的原因
- 自媒体环境下干预大学生潜在信息危机的策略研究
- 批评的方法与艺术
- 大一新生心理适应及教育对策浅探
- 在思想政治教育教学实践中培养大学生社会责任感
- 对90后大学生教育与管理的思考
- 浅析我国现当代大学生的心理健康教育
- 多元文化视野下大学思想政治教育研究
- 李吉林小学语文情境教学评述_语文论文
- 构建小学语文教育新体系的哲学思考_语文论文
- 《分步阅读法》与语文学法指导_语文论文
- 桃花源考证种种_语文论文
- 构建小学语文学法指导框架探微_语文论文
- 《初冬》一课重点词及比喻句的教学_语文论文
- 概括能力和文章标题_语文论文
- 根据学科特点激发学生学习兴趣_语文论文
- 标点符号的表达作用初探_语文论文
- 《写一个熟悉的人》作文指导教案_语文论文
- 杂取种种合为一人_语文论文
- 歌词，调配语文大菜的佐料_语文论文
- 段落突破式例谈_语文论文
- 《丑小鸭》教学设计_语文论文
- 树立整体观念加强“组”的教学_语文论文