翻新时间:2022-07-23
浅议现代汉语的现代性与现代新诗的现代化
"
论文关键词:现代汉语 现代新诗 现代化进程
论文摘要:现代性是近年来各个领域研究比较多的课题,一定程度上可以说现代性是伴随着现代化而产生的一种宽泛理论,本文所要阐述的就是现代汉语的现代性以及现代新诗的现代化问题以及两者之间的内在联系,探讨我国现当代文学研究中现代化发展的脉络和现代新诗的现代化发展进程和规律。
现代汉语的现代性既是一个语言学的问题,同时也包含了丰富的文化学和文艺学内涵。按照一般的理论理解,除了社会革命、思想解放和艺术转型等其他因素以外,现代汉语现代性的生成过程也就是现代新诗现代性的形成过程。也可以说,现代汉语的现代性从一个方面决定了现代新诗的现代化。 从某种意义上讲,新诗现代化的历史实践早在现代新诗诞生之时即已发生。但人们过去在对新诗现代化的认识中,一直有两个基本特点。一是按照一种工具论的观点,把新诗现代化看作是整个社会现代化的某种附带的东西,或者把文学现代化仅仅看作是社会现代化在文学中的反映。二是采用“外因论”的立场,把西方思想文化的冲击看成是中国现代新诗以至整个现代文学得以发生的根本原因。这就难免脱离中国文化的逻辑去理解新诗现代化的进程及其内涵,也难以对文学现代化深刻而丰富的内涵作出深入的揭示。在笔者看来,导致新诗现代化的原因是多方面的。外来影响固然重要,但中国社会及文化自身发展的历史逻辑是更为内在的和至关重要的因素。对诗而言,又尤其不应忽视语言的作用。语言并不仅仅只是文化的一种构成因素和文化的一个方面,而是文化的根基。正是在这个意义上,我们也才可以据此认为中国语言文字的内在逻辑及其在现代社会条件下的变异,从根本上制约着包括现代新诗在内的整个中国现代文学的基本面貌,现代汉语的现代性从一个方面决定了新诗的现代化。
现代汉语对新诗现代化的决定性作用早在胡适“国语的文学”论中就已经有了初步的认识。20世纪20年代闻一多在《诗的格律》一文中对此有了进一步的讨论。20世纪40年代废名提出“新诗应该是自由诗”的命题时,其基本思路仍然是白话语言决定了自由诗。但由于受到历史条件的局限,20世纪前期的新诗在现代化道路上所呈现出的现代性特征还有一个逐步展开的过程。一直要到20世纪80年代,特别是20世纪90年代以后,当汉语诗歌的创造性在新的文化基础上得以恢复,当人们突破了传统工具论语言观的局限,现代新诗现代性的丰富内涵才得以真正展开,人们也才真正认识到现代汉语对于现代新诗的根本意义。现代性在诗歌中不再只是表现为题材和主题,而是还涉及到作为现代人的生活的全部丰富性和复杂性,以及作为符号系统的现代汉语特殊的诗歌语言方式。到了20世纪90年代,无论是所谓“知识分子写作”还是“民间写作”,诗人和评论家关心更多的其实已经不再是思想的问题而是语言的问题。
当前,对于语言的自觉以及有关语言的审美方式和文化意味不仅成为深入讨论的话题,而且已经化为诗人的血肉乃至感觉方式。同时,诗歌现代性的概念还在不断发展。语言、汉语写作、现代汉诗早已成为20世纪90年代诗歌理论批评的关键词。现代汉语不仅从表达方式,而且是从思维方式上深刻地决定了现代新诗以至整个现代文学的基本特征。而一旦把文学的基础建立在语言之上,对现代汉语之于现代新诗的关系有了全新的认识,才会真正摆脱前述工具论的文学语言观,使文学真正成为语言的艺术,同时才能深入到内在逻辑中去理解现代新诗的发生及其演变规律。
以上通过对中国文学汉语的现代化发展过程进行阐述和分析,对汉语现代化的发展特点和主要形式进行回顾,对汉语现代化催生的现代新诗的演变历史进行梳理,并且对两者的关系进行探讨,可以得出现代汉语的现代性与现代新诗的现代化是历史发展之必然,在不同的历史时期其特点和内涵都不同,但是两者是相互作用,相互影响的,汉语的现代性为现代新诗的现代化提供了前提和基础,现代新诗的现代化又不断丰富着汉语的现代性。
参考文献: [2]谭桂林论现代中国诗学的现代性建构[J]理论与创作,2004,(0
5)。 [4]焦明甲,文学与文化的交相辩证发展——中国当代先锋文学现代性研究论纲[J].长春大学学报,2007,(0
9)。
下载文档
网友最新关注
- 爱炫耀的小鸟贝贝
- 日出
- 快乐的秋游
- 小金鱼
- 我的新老师
- 小猫
- 妈妈的唠叨嘴
- 等打针
- 榜样的力量
- 回老家
- 水中月
- 我的好朋友
- 雪
- 美丽的横山
- 爸爸的手
- 招考工作总结
- 教育教学工作计划
- 自然教学工作计划
- 科学教学工作计划
- 学校教学工作计划
- 音乐教学工作计划
- 统战工作总结
- 三年级数学复习计划
- 化学教学工作计划
- 生物教学工作计划
- 高中教学工作计划
- 物价局上半年物价工作总结
- 2008年教学工作计划
- 美术教学工作计划
- 物理教学工作计划
- 对外汉语文学教材编写探析
- 浅论汉语言文学追求与人的涵养提高
- 浅论元语言意识对儿童阅读的影响
- 浅析广告文案写作中文学元素的运用
- 浅析对外汉语教学中的文化教学策略探究
- 浅析成语的哲学意蕴
- 探析当前汉语言文学教育中存在的问题
- 浅谈汉语中成语的独特性及成语教学方法浅谈
- 浅谈交互理论下的计算机辅助对外汉语语言教学
- 试论索绪尔的语言学观所体现的哲学思路
- 浅谈用社会语言学的相关理论分析大明宫词的对话
- 浅谈语料库语言学在的应用以及在中国的发展趋势
- 浅论对外汉语教学中的词汇教学
- 浅议现代汉语的现代性与现代新诗的现代化
- 浅谈少数民族汉语教学中的交际法教学及文化教学
- 《雷锋叔叔,你在哪里》教学反思
- 《我不是最弱小的》词语理解、搭配与例句
- 聪明的虾
- 闭上眼睛也精彩──《雷锋叔叔,你在哪里》教学片断
- 《我不是最弱小的》课后题解
- 《我不是最弱小的》成语理解和运用
- 《我不是最弱小的》探究活动
- 《我不是最弱小的》近义词反义词
- 《我不是最弱小的》关联词语用例
- 舍己救人的大学生张华
- 上《雷锋叔叔,你在哪里》有感
- 真正的男子汉
- 中奖以后
- 《雷锋叔叔,你在哪里》教学反思
- 《我不是最弱小的》多音字同音字形近字组词