教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 黄河下游泥沙淤积解决办法

黄河下游泥沙淤积解决办法

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

黄河下游泥沙淤积解决办法

黄河是我国第二大河,黄河流域是中华民族文明的发源地,黄河按地理位置及河流特征划分为上、中、下游。黄河上、中、下游不断发生洪水灾害,突出的是下游的决口泛滥,黄河下游以“善淤、善决、善徙”著称。 从河源到内蒙古托克托县的河口镇为上游,河道长3472km,落差3496m,平均比降为千分之一左右,水多沙少,蕴藏着丰富的水力资源;从河口镇到河南郑州桃花峪为中游,长1206km,落差890m,平均比降为一千四百分之一,水少沙多,是黄河下游洪水和泥沙的主要来源区;桃花峪以下至河口为下游,长786km,落差94m,平均比降约八千分之一,两岸大部修有堤防工程,是黄河防洪的重点河段。黄河下游流经河南、山东两省15个地(市)区、43个县,两岸土地肥沃,人口稠密,交通便利,沿黄主要城市有郑州、开封、新乡、濮阳、荷泽、济南、滨州、东营等,并有胜利和中原两大油田,是我国工农业生产比较发达的重要地区。

长期以来,黄河下游决溢灾害之所以特别严重,不仅因洪水大,更重要的是泥沙淤积河道,河床不断升高,排洪能力降低。黄河下游多年平均输沙量为16亿t,每年约有4亿t泥沙淤积在下游河道内,以致河床日益升高,使其一般高出两岸地面3~5m,最高达10m,成为世界上著名的“地上悬河”,洪水时常有漫堤或冲决的危险。由于泥沙淤积,还导致河床宽浅,溜势多变,一旦大溜顶冲大堤,也常发生冲决。

黄河是一条极其难治的多泥沙河流,千百年来,我国人民同黄河洪水进行了艰苦卓绝的斗争。经过长期的治黄实践,逐步加深了对黄河洪水泥沙运动规律的认识,积累了治理经验,黄河下游防洪、防凌取得显著成效。但是,黄河洪水泥沙还未得到完全控制,下游河道不断淤积抬高,下游防洪仍然是一项长期而艰巨的任务,必须继续多种途径解决黄河洪水泥沙问题。

“三年两决口,百年一改道”,曾给中华民族带来了许多灾难 ,近年来黄河下游又出现了一系列新问题:水资源短缺、断流频繁、河槽淤积严重、河道断面形态恶化等,特别是“二级悬河”的加剧已经到了非解决不可的地步。我国人民同黄河水患进行了长期不懈的斗争,但由于生产力水平的限制,始终未能根本扭转黄河为害的局面。

从黄土高原上冲刷下来的泥沙分布在下游平原及近海区,形成黄河下游泥沙的累积性淤积趋势,这是黄河泥沙分布的自然规律,其结果给中华民族带来了深重的灾难。人类并不是无法改变这个规律,消除它带来的巨大灾害。

笔者在学习借鉴众多治黄专家思想的基础上,对黄河下游泥沙淤积治理提出如下建议。

利用“移动式船坞坝”创造地下黄河(无需调水)。

“移动式船坞坝”由长50m横截面为梯形的钢密封体、砌边挖沙船以及其他稳定设备、附属设备组成,钢密封体可以漂浮在水面上,通过排气控制可以悬浮或沉人水中,相互之间可以两两牢固连接成“一”字形,再在两头各连接一条砌边挖沙船,“移动式船坞坝”的主体就成了。在黄河地上河段如果要开创一条1000m宽的稳定河槽,钢密封体需要连接20个。“移动式船坞坝”工作时沉入水中横截水流,水流遭遇拦截,水位抬高,水漫坝而下,卷沙而走。开创主河道之初,深创沟、重淤滩,将要废弃的老河道、汊河道尽量淤填。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

未来的房子
假如我有一枝马良的神笔
老鹰捉小鸡
可爱的小乌龟
母亲节的糖葫芦
扶盲人奶奶过马路
未来的社会
我有七十二变
我有一个好妈妈
我的妈妈
郊游
吹泡泡
我爱我
太空旅行记
未来
探析犹太音乐的发展历史及其特性(1)
TBM应用于重庆轨道交通工程中的风险分析
提升高速公路养管水平 促进公路建设快速发展
浅谈交通工程隧道通风系统选用
让经典音乐欣赏充满活力和魅力
早期高速公路损坏原因分析及对目前公路建设的作用
浅述民族歌曲与民间歌曲两者的关系
建立高速公路应急机制 提高高速公路应急管理水平
浅谈高压细水雾灭火系统在城市轨道交通工程中的应用
全面提升高速公路管理水平 全力打造高速公路服务品牌
拾取法在泸昆铁路工程的应用
深化高速公路产业研究 创新高速公路管理模式
加强教学创新改革 提高初中音乐课教学质量
把投资重点从高速公路转向农村公路
浅析高速公路路面测量施工技术
《为中华之崛起而读书》教学设计之三
《手捧空花盆的孩子》教案
《我是什么》教案
《植物妈妈有办法》教案
《女娲补天》教学设计之二
《活化石》教学设计
《为中华之崛起而读书》教学设计之二
《快乐的节日》教学设计之二
《女娲补天》教学设计之一
《为中华之崛起而读书》教学设计之一
《纸船和风筝》教学设计
《快乐的节日》教学设计之一
《秋天的图画》教学设计
《恐龙的灭绝》教学设计
《称象》学案