翻新时间:2013-12-14
泥石流险情预报,预测方法
险情预报 预测方法
泥石流的预测预报工作很重要,这是防灾和减灾的重要步骤和措施。目前我国对泥石流的预测预报研究常采取以下方法:
(1)在典型的泥石流沟进行定点观测研究,力求解决泥石流的形成与运动参数问题。如对云南省东川市小江流域蒋家沟、大桥沟等泥石流的观测试验研究;对四川省汉源县沙河泥石流的观测研究等。
(2)调查潜在泥石流沟的有关参数和特征。
(3)加强水文、气象的预报工作,特别是对小范围的局部暴雨的预报。因为暴雨是形成泥石流的激发因素。比如、当月降雨量超过350毫米时,日降雨量超过150毫米时,就应发出泥石流警报。
(4)建立泥石流技术档案,特别是大型泥石流沟的流域要素、形成条件、灾害情况及整治措施等资料应逐个详细记录。并解决信息接收和传递等问题。
(5)划分泥石流的危险区、潜在危险区或进行泥石流灾害敏感度分区。
(6)开展泥石流防灾警报器的研究及室内泥石流模型试验研究。[4]
灾害特点
泥石流是一种自然灾害,是山区特有的一种自然地质现象。由于降水(包括暴雨、冰川、积雪融化水等)产生在沟谷或山坡上的一种夹带大量泥沙、石块等固体物质的特殊洪流,是高浓度的固体和液体的混合颗粒流。它的运动过程介于山崩、滑坡和洪水之间,是各种自然因素(地质、地貌、水文、气象等)、人为因素综合作用的结果。泥石流灾害的特点是规模大、危害严重;活动频繁、危及面广;且重复成灾。
一般情况下,泥石流的发生有3个条件:
1、 大量降雨;
2、 大量碎屑物质;
3、 山间或山前沟谷地形。
连续降暴雨或突降大暴雨,山区会发生山洪暴发。如果山高坡陡谷深,乱石成沙土遍野,大量土石混入山洪之中,就形成粘稠浑浊的泥石流。泥石流经常突然爆发,来势凶猛,可携带巨大的石块,并以高速前进,具有强大的能量,因而破坏性极大。它不仅可以冲毁所经路程碰到的一切,还可掩埋乡镇农田,阻塞河流。泥石流灾害的特点是规模大、危害严重;活动频繁、危及面广;且重复成灾。
世界上发生泥石流的区域分布广泛。除南极洲外,各大洲都有泥石流的踪迹。泥石流最多的地区是欧洲阿尔卑斯山区、亚洲喜马拉雅山区、南北美洲太平洋沿岸山区和欧亚美各大洲内部的一些山区。
我国是多山之国,受岩层断裂等地质构造的影响,许多山体陡峭,岩石结构不稳固,森林覆盖面积不多,遇到季风气候的连阴雨、大暴雨天气,常发生严重的泥石流灾害。黄土高原、天山、昆仑山等山前地带、太行山、长白山泥石流危害都很严重。我国的台湾省也经常有泥石流发生。
下载文档
网友最新关注
- 不要太爱一个人
- 丰收的季节
- 一生中遇到的四个人
- 原来这也是一种美
- 雨中漫步
- 朋友
- 秋天音乐会
- 无奈成长
- 1度的温暖
- 秋天的落叶
- 送老师一份乐,体老师一片情
- 澳门回归
- 可爱的四季
- 我等了很久,还是没有飞雪
- 小雪花
- 激发高一后进生学习英语兴趣初探
- 网络环境下学习方式变革研究
- 中职汽车专业班级管理心得
- 浅谈新课标下体育反思性教学和实践的意义
- 关于医用化学渗透现象的讲解探讨
- “学习习惯”是课堂教学重要培养目标
- 马克思自由观的生态伦理意蕴及其启示
- 拓展有法 迁移有度
- 幼儿语言表达能力的培养
- 从小学英语教学看中国基础教育的负向功能
- 职业高中语文教学的发展现状及对策研究
- 小学低年级英语单词教学的有效策略
- 新课标下的小学语文作业布置
- 浅谈信息技术与国学经典的有效整合
- 提高办公室档案管理工作效率的思考
- 《购买上帝的男孩》教学建议
- 《花是种给别人看的》教材简析
- 《三峡情》教案之二
- 《花是种给别人看的》探究感悟
- 《三峡情》评课材料
- 《植物之间的“爱”和“恨”》教材简析
- 《父亲、树林和鸟》教案之二
- 《购买上帝的男孩》教案之二
- 《父亲、树林和鸟》教案之一
- 《父亲、树林和鸟》教材简析
- 《三峡情》教学建议
- 《花是种给别人看的》教案之一
- 《三峡情》教案之一
- 《父亲、树林和鸟》探究感悟
- 《购买上帝的男孩》教案之一