教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 他组织与自组织的简单比较探析

他组织与自组织的简单比较探析

上传者:网友
|
翻新时间:2013-12-18

他组织与自组织的简单比较探析

关键字:企业管理;自组织理论;

他组织与自组织的简单比较通过前面有关自组织理论的阐释,关于自组织与他组织的基本概念己经比较清楚。自组织作为一个过程演化的概念时,它包含了三个过程:第一个过程是从非组织到组织,即从混沌到有序,它意味着组织的起源;第二个过程是由组织程度低到组织程度高的过程,即组织层次上升跃迁的过程,是有序程度得到提升的过程;第三个过程是在相同层次上组织的结构与功能由简单到复杂的演化过程。因此,自组织与他组织之间既有差异,又有联系。

首先,自组织与他组织各自有其显著特征。自组织具有的显著特征:一是组织不受外界的特定干扰;二是组织与外部环境互动演化,并不断优化自身结构;三是组织结构与功能复杂,其主动创新能力与适应能力强。而他组织具有的显著特征:一是组织受外界的特定干预;二是组织的自我选择与动态演化能力弱;三是组织结构与功能相对简单,其创新 其次,自组织与他组织之间又相互联系,互为依存。陈其荣(2004)认为,在现实过程中,自组织演化的三个过程呈现交互作用状态‘。因此,自组织与他组织并不能完全割裂,它们一般共存于一个组织系统中,最终表现为哪种组织状态,主要看二者谁的主导能力更强。他组织状态的组织或系统,并不能否认它就没有自组织性;而自组织状态的组织或系统,也不能否认它就不受任何的外部干扰。此外,组织或系统的自组织或他组织状态,还受特定的时空影响,二者是可以相互转换的。一般来说,组织或系统的结构与功能越简单时,他组织可能更有优势:而组织或系统结构与功能越复杂时,那么自组织则更具有优势。因此,组织或系统的结构与功能的复杂程度,决定了组织或系统的有效选择是他组织还是自组织。

根据演化经济学和现代系统理论的观点,复杂系统具有自组织特性,倘若能充分发挥系统的自组织特性,形成系统自组织机制,那么系统从无序向有序的动态演化将不断加速,系统的自我选择与动态演化,以及创新能力将更强,从而更能适应日益复杂的外部环境。

企业环境管理是一个复杂系统,要提高企业环境管理的绩效,真正内化企业环境外部成本,并调动企业各成员的创新能力以有效应对企业日益复杂的环境问题,最终实现企业“多赢”,就需要积极培育企业环境管理自组织机制,推动企业环境管理由他组织向自组织机制转换,以充分发挥企业环境管理系统的自组织优势。这是企业有效应对自身环境问题,真正内化自身环境外部性问题,实现环境、社会与经济绩优的基本路径。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

温暖的时刻
《宋庆龄的故事》读后感
幽默的“小胖子”
乔丹人物评价
书香父亲
老师,您……
哦!我的世博梦!
都是粗心惹的祸
我的老师
多变性格的我
这就是我
找钥匙
我们班的“小辣椒”
老师,我想对您说
乔丹生平事迹
长三角港口发展未来走势分析论文
长三角城市间旅游业功能关系探析(1)论文
公司合并与职工权益保护
论地震后绵阳房地产业面临的问题和机遇(1)论文
人身关系六题
关于生物化学创新教学模式的探索
武汉与上海两地服务业发展比较(1)论文
“爱情侦探”触礁法律
关于创设情境在历史课堂教学中的作用
浅论高中化学创新教学的课堂教学策略
浅 析 我 国 夫 妻 财 产 和 无 效 婚 姻 制 度
制定反家庭暴力法的几点思考
关于我国民法典体系构建的几个问题
社区警务与中国传统法律文化
浅谈建构主义学习理论在“电机学”课程中的应用
《七律·长征》教学设计
《七律·长征》教学设计
《七律·长征》教学设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教案学案设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计
引导学生“想象场景”──《开国大典》教学案例
《开国大典》教学设计
《开国大典》教学设计