翻新时间:2023-03-27
蔬菜微灌模式
一、微灌器的选择和田间设置
1、滴灌管:选用内镶式滴灌管,其滴头镶嵌于滴灌管内壁,水通过狭长的流道,与道壁磨擦消压,使各部位滴头出水压力均衡。滴灌管滴头间距为30厘米,适用于按植株行株距栽种的蔬菜,如番茄、茄子、辣椒、瓠瓜、黄瓜等,并可输送水溶性肥料溶液。
2、喷灌器:选用折射式微型喷头,其喷水直径约为6米,一个喷头出水量约每小时70公斤。微型喷灌具有小范围、小喷量、小冲击力的灌溉特性,适合栽培密度大、植株柔软细嫩的作物,如小白菜、芹菜、木耳菜等蔬菜,也可用于蔬菜育苗。另外,还可利用微灌进行根外追肥,为蔬菜生长补充养分。
田间设置微型喷灌器时,为保持其灌溉的均匀性,可采用喷水区域圆周重叠法,因微喷器的喷水直径为6米,将其安装间距设定为2.5-3米,相邻的两个喷水器的喷水区域有一部分相重叠,形成一个长方形的喷水区域。一般每亩安装喷头35-40个,每小时可喷水2.5-3吨。
二、微灌应用模式及其特点
小单元微灌系统:该系统由微型首部、输水管道和灌溉器三个部分组成。微型首部采用单相或三相小功率自吸式水泵为结构主体,在其上组装了滤网式过滤器和吸肥器,形成体积小巧、功能齐全、移动轻便的枢纽整体。吸肥器置于水泵入水口,通过水泵的吸力,在灌溉的同时,把肥料吸入微灌系统,可实现肥水同灌,肥料的用量和浓度可人为调控;输水管采用外径25毫米、管壁厚2.5毫米的黑色聚乙烯塑料管;灌溉器可根据不同蔬菜作物的需求采用内镶式滴灌管或微型喷灌器。该系统具有成本低、结构紧凑、轻巧实用的特点,适用于家庭式小规模生产使用。
自流式微蓄微灌系统:在有自然落差(5-10米)的耕地上部修建容积数十或数百立方米的小型蓄水池,利用山坡地势落差产生自然水压,用塑料管连接蓄水池和田间的滴灌系统,利用地势高度产生的水压自流灌溉。该系统可有效解决用电不便的问题,使滴灌系统能在不用电和不用泵的情况下使用,适合在山区、半山区和丘陵等非平坦地形上的蔬菜灌溉。这种灌溉装置可把山区以往流失的细小水源蓄集起来,成为宝贵的可灌溉水资源,做到了“小水大用”,在山区农业生产中特别是旱季缺水时能发挥极为重要的灌溉作用。
下载文档
网友最新关注
- 夏
- 乖 乖 熊 Harry
- 致灾区小朋友的一封信
- 话别
- 立秋
- 有趣的实验
- 友谊
- 改写李煜《虞美人》
- 发生在医院里的一件事
- 疯狂的"舞蹈"
- 自我介绍
- 小松鼠
- 别了!
- 感恩的心
- 调皮的夏天
- 我国中小企业融资探析
- 高校负债筹资风险及防范研究
- 关于新的句法标注模型探索
- 项目融资在我国大型石化项目中的应用
- 关于语用教学微探
- 交通基础设施筹融资方式的选择
- 广东省中小企业融资政策分析
- 基于修辞研究的女性主义视角
- 略谈跨学科环境下的现代词典理论与实践
- 高校融资困境分析及对策
- 浅析我国中小企业直接融资的风险问题
- 刍议企业融资方式的选择
- 企业融资策略论析
- 中小企业融资效率影响因素分析
- 工具·修辞·权力
- 《自己去吧》教学设计2
- 《一次比一次有进步》教学设计1
- 《自己去吧》第一课时教学设计
- 《自己去吧》教学设计1
- 《自己去吧》第一课时教学设计2
- 《自己去吧》第一课时教学设计3
- 《自己去吧》第一课时教学设计4
- 《平平搭积木》说话练习,扩展延伸
- 《自己去吧》教学设计9
- 《自己去吧》第二课时教学设计
- 《自己去吧》教学设计10
- 《一次比一次有进步》朗读指导和学法指导
- 《一次比一次有进步》词语解释和探究活动
- 《自己去吧》学习目标和教材简说
- 《自己去吧》第二课时教学设计