试论高中体育教学模式的创新

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翻新时间：2020-02-20

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试论高中体育教学模式的创新

　高中体育教学的重要性一直以来都是最容易被忽视的。近年来随着我国的教育改革不断深入发展，高中体育教学也逐渐受到关注。而当前阶段的高中体育教学中大多数还依旧采取传统教学方式来实施教学，导致教学效果难以提升。当前对此还需要积极的进行创新改革，为高中体育教学发展和学生的体育素质培养提供更加可靠的保障。下面将对高中体育教学模式的创新进行详细讨论。

一、高中体育教学现状

我国的高中教育当中不够重视体育教学，导致教学理念无法适应现代化的教学理念。高中体育教学的观念比较传统，在教学当中教师始终占据着重要的位置，导致学生的主体作用难以发挥。此外，教师对于教学缺少正确的思想认识，对于学生的身心发展并没有真正的引起重视。同时，在高中的体育教学当中教学模式是比较落后的。由于受到长时间的专业体育教学影响，很多的体育教师在自己的学习阶段是主要进行竞技性的训练的，导致他们在教学当中也比较重视技能训练，这对于学生来说方法是比较单一化的，学生也只能被动的进行学习，造成学生的思维比较狭窄，缺少对于体育学习的积极性。

其次，在教学中教师对于学生的评价方式比较落后，忽视学生的个体差异。并且比较看重最终的结果，而对学生的学习过程比较忽视，缺少统一的标准来进行学生评价，对于学生来说一旦跟不上教师的目标就会导致积极性受到打击，影响教学效果。此外，在体育教学中整体的教学设施比较落后，例如学校的场地、器械等都不够健全，学校的硬件设备是需要定期进行维护的，但很多学校都不愿意在这方面过多的投入，从而严重的影响体育教学效果。

二、高中体育教学模式的创新

体育教学是锻炼学生身体素质，强化学生终身锻炼意识的重要课程，对于学生的综合素质培养也将产生重要价值。因此，当前阶段在素质教育发展的背景下有必要对高中的体育教学模式进行进一步的改进，促使高中体育教学的质量能得到全面的提升。

1.教学思路创新

高中的体育教学中要强调学生的主动性发挥，让学生成为课堂中的主人。在教学中教师可以让学生主动的进行动作模仿，善于把握课堂氛围。同时要提升班级的整体管理效果，让学生能有更加充分的发挥空间，讓学生主动的进行知识学习，而不是被动的学习。例如教师可以让学生在课堂中留有一定的空白时间，让学生轮流进行课堂管理和组织，学生在这样的方式下不仅能更好的进行学习，也能加深他们对于体育知识的学习效果。

2.关注学生兴趣

兴趣对于学生来说是最好的教师，只有学生对体育学习产生了兴趣，他们才能更好的投入其中。在当前阶段的高中体育教学当中，教师一定要重视起学生的兴趣培养。这也是为了让学生认识到新课改的意义，并更好的适应未来社会的变化。教师可以采取让学生自主安排学习任务的方法等让学生参与其中。要尊重学生的想法，让教学内容与学生之间更加的密切，促使体育能成为学生生活中的一部分，这对于学生的运动兴趣培养和参与热情的提升都将产生重要意义，也能为教学氛围的营造和教学目标实现提供更加可靠的保障。

3.创新教学方法

随着现代化教育体系的发展，当前在教学当中也开始融入了各种不同的教学设备。体育教学中教师也应当积极的吸取一些精华内容，利用多媒体等方式来进行教学引导，从而促使体育教学能得到更加有效的丰富。为了最大限度的提升学生参与度，教师可以利用多媒体的方式为学生营造出轻松的环境，利用直观的方式来展现各种体育运动内容，让学生了解到动作要领，从而掌握最基本的技能。除了多媒体教学方式以外，教师也可以采取合作教学等模式，让学生在学习过程中按照小组方式来进行各项任务的完成。这种方式能让学生的团队合作和交流能力得到提升，从而促使学生的综合素质能得到一定的提升。同时在学生的共同学习过程中，学生也能在当中了解到他人的看法，从而丰富学生的知识面，实现综合素质的提升。对于教师来说，需要明确创新教学思路的关键性，只有持续的加强对教学对策的思考，才能获得良好的效果，并且促进教学质量的提升，这是夯实教学质量的关键。对于教师来说，需要加强对同事的学习和模仿，并且持续的研究相应的教本文由收集整理学对策，持续的吸收相应的营养。

结语

高中的体育教学主要目的是让学生的身体素质得到强化，以学生的健康为主来实施教学。在现代教育模式下，高中体育教学还需要不断的进行创新，大胆的让学生发表建议并融入其中，这对于教学效果的提升来说将产生重要的意义。并且也能让学生更加积极的融入体育教学当中去，提升他们的体育综合素质。