翻新时间:2023-08-04
施工临时用水用电施工方案
摘要:在施工现场中,经常要临时用电,这对工人用电存在很大问题,下面,我们就来探讨临时施工用电方案的设计。
关键词:建筑工程;临时施工;用电设计
1 施工现场临时用电方案设计
施工现场临时用电方案设计,是使施工现场用电达到规 范要求,合理布局与选择电器开关,以保证施工现场用电安全,防比触电和电气火灾事故发生。因此,由电气工程技术人员组织编制,在编制过程中应包括以下内容。
(1)现场勘测。包括工程概况,施工现场特点,施工场地大小,是平地施工还是坡地施工等;
(2)确定电源进线、变电所或配电房、配电装置、用电设备位置及线路走向、包括施工现场机械设备表,确定总负荷量;
(3)进行负荷计算。施工现场总负荷量计算,包括各回路负荷计算和选线;
(4)根据施工现场总负荷量的计算数据,选择变压器;
(5)设计配电系统。①设计配电线路,选择导线或电缆;②设计配电装置,选择电器;③设计接地装置;④绘制临时用电工程总平而图、配电装置布置图、配电系统接线图、接地装置设计图。
(6)设计防雷装置;
(7)确定防护措施;
(8)制定安全用电措施和电气防火措施。
在方案编制过程中除以上八项内容,还必须符合下列规定。
(1)采用三级配电系统;
(2)采用 TN-S 准零保护系统;
(3)采用二级漏电保护系统。临电施工方案设计,是施工现场临电施工的指导书和达到规范要求的施工依据,在完成方案后,漏电保护器的布局与选择,在施工中也是非常重要的一环节。
2 漏电保护器的布局与选择
2.1 根据施工现场的大小进行漏电保护器的布置,保护范围不宜过大
(1)为了规范施工现场临时用电,通常都需要专门制作临时用电总配电箱、分配电箱和三级开关箱,在总配电箱和开关箱内设置漏电保护器,总配电箱内漏电保护器设置在进线侧。在实际施工中,常发现这种模式的临电设施,在施工场地较小时能满足施工要求,而在施工场地较大时就很难满足施工需要。例如:在山坡场地施工或施工场地较大、栋号较多的工程项口上,虽然设置了多个总配,但每个总配电箱仍带有多个栋号或施工点,于是,在施工高峰期总漏电保护器会频繁跳闸,给施工和管理带来很多麻烦,由于停电范围比较大,影响而广,给正常施工造成了很大的困难。同时,停电后查找故障比较困难,存在很大的安全隐患。
(2)减小漏点保护器的保护范围,一方而可以防止总漏电保护器频繁动作,缩小停电范围;另一方而由于保护范围的减小,只要在这个较小的保护区域内合理配置漏电保护器,就可以提高保护范围内漏电保护器的动作可靠性,选择性和有效性,方便项口部的统一管理。这样工地进线总电源上的漏电保护器就可以作为施工现场防止电气短路的总保护,兼作后备保护,它的额定漏电动作电流可根据施工现场的大小,输配电线路的远近在 100mA-150mA 之间选择,额定漏电动作时间可选择 0.2 S-"0.3 S2.2 每个保护范围内要形成二级或三级漏电保护。 2.2 注意每个保护范围内漏电保护器的级间配合 规范中要求末级漏电保护器的额定漏电动作电流30mA 额 定漏电动作时间0.1;1、1I 类手持式电动工具、夯土机械、 潜水泵等按规范要求选用额定漏电动作电流15mA 的漏电保护器。选用上一级的漏电保护器时,要考虑上、下两级间 的配合。如果同时工作的施工设备在七台左右,且上一级漏电保护器后的供用电线路较长时,宜选用额。
下载文档
网友最新关注
- 我是一只小小鸟
- 一个漂流瓶的故事
- 读书节
- 我的奇思妙想
- 愿望节
- 我与福娃逛奥运
- 动物狂欢节
- 2016年的慈溪,2026年的慈溪
- 奇怪的梦
- “撞栏比赛”
- 假如我是一位科学家
- 电灯与蜡烛
- 笔盒里的闹事
- “税”的一天
- 梦遇蛇岛
- 幼儿园学期教研工作计划
- 幼儿园英语特色教学计划
- 幼儿园保教工作计划
- 幼儿园美术专业组教学计划
- 美术初级班教学计划
- 幼儿园2007年下半年工作计划
- 幼儿园卫生保健工作计划(三)
- 幼儿园保教研究计划
- 幼儿园教师工作计划
- 幼儿园小班班主任工作计划
- 书法兴趣班教学活动计划
- 年度师徒结对计划
- 园务工作计划
- 幼儿园幼儿保教计划
- 幼儿园科研工作计划
- 免费毕业论文--用PLC对机械手搬物控制的电气控制设计(一)
- 关于防范商标交易的法律风险(1)论文
- PLC十层电梯楼层控制系统的设计(一)
- 四路抢答器的PLC控制毕业设计任务书
- CPU现状及发展趋势
- 免费毕业论文--送料工作台的PLC控制(一)
- 免费毕业论文--全自动洗衣机PLC控制(一)
- 浅谈商品房预售法律制度完善(1)论文
- 各种聚类算法及改进算法的研究
- 驰名商标保护中的权利滥用及法律规制(1)论文
- 高职院校办公网的管理与维护
- 网络交流与跨文化交际
- 商品房预售制度的完善(1)论文
- 商品房预售制度初探(1)论文
- 论商主体及其独立性(1)论文
- 创设情境 以读为本──《比尾巴》教学反思
- 《比尾巴》教学反思
- 《比尾巴》教学思路
- 《比尾巴》教学案例
- 《比尾巴》教学反思
- 如何利用网络优势激发学生探求新知的兴趣──《比尾巴》课例研讨
- 《比尾巴》教学案例
- 《比尾巴》教学评论
- 动态生成、激活思维──《比尾巴》教学后记
- 创设有趣的场景 感受阅读的乐趣──《比尾巴》教学案例及点评
- 《比尾巴》课件说明
- 《比尾巴》教学实录及反思
- 《比尾巴》教学片断与评析
- 新课程中“三性”的体现──《比尾巴》教学札记
- 《比尾巴》教学案例及反思