翻新时间:2013-12-18
试论雄村乡桑园管理存在的问题与对策
摘要分析雄村乡桑园管理存在的问题,并提出对策措施,以指导该地桑园的管理。
关键词桑园管理;问题;对策;安徽歙县;雄村乡
1桑园管理存在的问题
(1)培园不合理。桑园栽植密度过小,单位面积上的株数少、枝条少、条长少,未能养成良好的树形,不能充分利用土地和空间。
(2)树形养成不合理。一是夏伐高度过高,“步步高、年年高”,造成树形紊乱,生长势下降[1]。蚕农在剪伐过程中,多采取近似有拳剪伐,造成主干、支干层次不明,抽条能力大幅度下降。二是干疤枯桩普遍存在,修剪不及时,树干低矮,枝条密集,树冠不开展,树型较差。三是蚕农在采叶时不注重留叶养树,导致桑树自身生长的营养积累不够。四是秋冬桑园剪梢、留条过矮。
(3)不少青壮劳力外出务工,只有留守的老人和小孩,劳力流失,再加上经营规模小,重视程度不够,桑园管理不当,导致一些桑园管理不到位甚至荒芜。一是桑园缺肥,桑树长势差,产叶量低。一般一年只施2次肥,而且N∶P∶K施用比例不协调,有机肥、钾肥施用量太少。二是桑园多年未进行耕耘。桑园作业频繁,经常踩踏以及雨水淋渍,土壤结构板结,土质变差,不利于根的生长,桑树长势差。三是桑树病虫害防治力度不够,危害大,影响桑树正常发育。
2对策措施
(2)树形的养成。新园必须根据桑树品种特性、栽培要求等,有计划、有步骤地做好树形的剪定和培养工作。树干配置要求“拳面平,分布匀,中间空”,要求在保持桑园的适当通风 透光条件下,能充分利用空间,最大限度地扩大树冠。成园树形要合理修剪,管理促条。夏伐选在6月下旬至7月上旬晴天进行,夏伐后要及时供应充足的肥料和水分,才能促进根系的恢复和休眠芽生长。冬伐选在冬至前后5 d(即12月17—27日)的晴天或者阴天进行,冬伐留长枝条方式,可有效防治桑树花叶病的发生,而且还可以减少泥沙叶,防止土壤施药污染桑叶。冬伐方法:剪留下半年长出的枝条高30~50 cm,同时剪除枯枝病枝。晚秋蚕期应摘叶留柄,防秋芽萌发,合理采叶,新梢要多留叶,保证枝条充实。
(3)合理施肥。肥料是桑树的粮食,是桑叶高产优质的重要条件,特别是桑树为多年生灌木,每年生长都需要从土壤中吸收大量的营养元素,常使土壤养分缺乏,必须施用肥料补充,才能及时满足桑树生长需要[2]。施肥方法一般有用沟施、穴施、撒施,实行氮、磷、钾合理配施。桑园一般分春、夏、秋、冬4个时期施肥。春肥,称催芽肥,有促进春期芽叶生长的作用。3月中下旬施入,最迟在用叶前30 d施用,以速效性肥料为主。夏肥在桑树夏伐后到早秋蚕饲育前的一段时间施用,一般分2次施入,也以速效性肥料为主。秋肥一般在早秋蚕结束后于8月下旬前施入,有促进枝叶继续生长、延迟秋叶硬化、增产秋叶的作用,也以速效肥为主。冬肥在桑树落叶后施入,以有机肥为主,主要目的是增加土壤有机质,改善土壤结构。
(4)加强耕耘和除草。耕耘的目的是使桑园土壤经常处于疏松状态,改善土壤的理化性质,为桑树根系创造良好的生长环境。大多数桑园一年耕地2~3次。冬耕在桑树落叶休眠后、土壤封冻前进行,夏耕在桑树夏伐后进行。
(6)加强桑树管理。对桑树进行合理地修剪、疏芯、剪梢、补植缺株、束枝和解束,保持桑园株数齐全,树形整齐条数适当,树体健壮,形成良好的树体结构,从而可以充分利用日光能,提高光合作用,以发挥土壤肥力的最大效益。
(7)桑园合理流转,实现规模经营[5]。针对雄村乡劳动力大量外出务工、部分桑园荒芜的实际情况,通过村委会引导桑园合理流转,既能稳定桑园面积,又能扩大养蚕规模,有利于桑园向大户和专业户集中。
3参考文献 [2] 马文红,季菊琪.冬季桑园管理的主要技术措施[J].农村百事通,2004
(1):36-37.
[3] 许永明.江苏徐州桑园肥培管理的几点措施[J].北方蚕业,2002
(1):47.
[4] 许永明.加强桑园肥培管理的探索[J].四川蚕业,2001
(4):50-51.
中国 www.lwlM.coM
下载文档
网友最新关注
- 文艺表演
- 文艺表演
- 听写
- 写书法
- 看元宵灯会
- 布置教室
- 花伞借给谁
- 参观公园
- 杨树的歌(改写)
- 看电影
- 春姑娘来了
- 文艺表演
- 写日记感想
- 帮助别人,自己快乐
- 我的老师——修老师
- 创新式德育在中学的探索
- 教育就是养成良好的行为习惯
- 德育“三结合”问题的新思考
- 儒学与德育探微
- 注重班主任工作中的“以德治班”的管理
- 论秦始皇的“法治主义”
- 浅谈信息技术与课程整合在现代教学中的优势
- 培养学生的创新精神是基础教育改革的方向
- 中国教育个人收益率研究:一个文献综述及其政策含义
- 公共物品、公共选择理论中的教育
- 教育,切不“可目中无人”
- 论现代学生工作
- 宋明理学的“本体—工夫”之辨
- 对“新教材”我们要注意些什么
- 我国基础教育投资中存在的问题与建议
- 《我是什么》片断赏析
- 《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计之二
- 《太空生活趣事多》
- 《浅水洼里的小鱼》
- 《清澈的湖水》教学设计之二
- 《清澈的湖水》第一课时
- 《活化石》教学设计之二
- 《活化石》
- 《回声》教学设计
- 《父亲和鸟》
- 《我是什么》
- 《日记两则》
- 《清澈的湖水》第一课时教学设计之二
- 《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计之三
- 《父亲和鸟》教学设计之二