翻新时间:2023-05-15
什么是火灾自动报警系统
火灾自动报警系统是人们为了早期发现通报火灾,并及时采取有效措施,控制和扑灭火灾,而设置在建筑物中或其它场所的一种自动消防设施,是人们同火灾作斗争的有力工具。
一、系统的组成
火灾自动报警系统是由触发器件、火灾报警装置、火灾警报装置以及具有其它辅助功能的装置组成的火灾报警系统。它能够在火灾初期,将燃烧产生的烟雾、热量和光辐射等物理量,通过感温。感烟和感光等火灾探测器变成电信号,传输到火灾报警控制器,并同时显示出火灾发生的部位,记录火灾发生的时间。一般火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统、室内消火栓系统、防排烟系统、通风系统、空调系统、防火门、防火卷帘、挡烟垂壁等相关设备联动,自动或手动发出指令、启动相应的装置。
(一)触发器件
在火灾自动报警系统中,自动或手动产生火灾报警信号的器件称为触发件,主要包括火灾探测器和手动火灾报警按钮。火灾探测器是能对火灾参数(如烟、温度、火焰辐射、气体浓度等)响应,并自动产生火灾报警信号的器件。按响应火灾参数的不同,火灾探测器分成感温火灾探测器、感烟火灾探测器、感光火灾探测器、可燃气体探测器和复合火灾探测器五种基本类型。不同类型的火灾探测器适用于不同类型的火灾和不同的场所。手动火灾报警按钮是手动方式产生火灾报警信号、启动火灾自动报警系统的器件,也是火灾自动报警系统中不可缺少的组成部分之一。
(二)火灾报警装置
在火灾自动报警系统中,用以接收、显示和传递火灾报警信号,并能发出控制信号和具有其它辅助功能的控制指示设备称为火灾报警装置。火灾报警控制器就是其中最基本的一种。火灾报警控制器担负着为火灾探测器提供稳定的工作电源;监视探测器及系统自身的工作状态;接收、转换、处理火灾探测器输出的报警信号;进行声光报警;指示报警的具体部位及时间;同时执行相应辅助控制等诸多任务。是火灾报警系统中的核心组成部分。
在火灾报警装置中,还有一些如中断器、区域显示器、火灾显示 盘等功能能不完整的报警装置,它们可视为火灾报警控制器的演变或补充。在特定条件下应用,与火灾报警控制器同属火灾报警装置。
火灾报警控制器的基本功能主要有:主电、备电自动转换,备用电源充电功能,电源故障监测功能,电源工作状态指标功能,为探测器回路供电功能,控测器或系统故障声光报警,火灾声、光报警、火灾报警记忆功能,时钟单元功能,火灾报警优先报故障功能,声报警音响消音及再次声响报警功能。
下载文档
网友最新关注
- 我爱我的文具盒
- 对话
- 我爱我的小台灯
- 西安肉夹馍
- 野菊花
- 气泡泡
- 为自已喝彩
- 家乡的桂花酥糖
- 湘西美食
- 美丽的校园
- 灭蚊灯
- 垃圾
- 厨房里的大怪物
- 放风筝
- 爱
- 关于QQ传播对大学生思想政治教育的挑战及对策
- 关于高校网络德育管理模式分析
- 试析多元智能理论视野下高校教学模式的改革
- 试论高师声乐教师的职业素养
- 试析加强高校学生思想政治工作的思考
- 试论“高等数学”教学中数学思维与创新能力的培养
- 对于创业教育服务体系中的主体角色定位研究
- 关于独立学院英语专业体验式课堂教学模式探析
- 试析从威斯康星大学发展看独立学院社会服务
- 关于高职院校高等数学教学改革
- 试析省域合作的教师教育的联盟化发展
- 关于增强新时期高校教师思想政治工作实效性的动因及对策
- 试析研究型大学的人才引进
- 试论高校学生工作服务路径的探索与思考
- 关于大学生体育弱势群体类型与对策分析
- 在《我的叔叔于勒》的阅读教学中“对学生进行情感、态度、价值观的培养”个案分析
- 解读小说主题的多维性,珍视学生独特阅读体验──谈《我的叔叔于勒》教学
- 《我的叔叔于勒》教学设计
- 为学生搭建探究与对话的平台──《我的叔叔于勒》教学案例与反思
- 《我的叔叔于勒》教后记
- 《我的叔叔于勒》教学杂谈
- 对教学中“批判性思维渗透”的研究──以《我的叔叔于勒》的阅读讨论为例
- 《我的叔叔于勒》教学设计
- 同情、理解和爱:《我的叔叔于勒》个性诠释
- 从程红兵执教的《我的叔叔于勒》看整体风格模式的教学特点
- 《我的叔叔于勒》教学反思
- 《我的叔叔于勒》教学实录
- 三问“态度”抓住本质──《我的叔叔于勒》教学一例
- 《我的叔叔于勒》三次“对话式”教学案例
- 画了一枚铜钱