教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 试析高校计算机辅助教学应用的反思和探索

试析高校计算机辅助教学应用的反思和探索

上传者:网友
|
翻新时间:2013-12-18

试析高校计算机辅助教学应用的反思和探索

试析高校计算机辅助教学应用的反思和探索 试析高校计算机辅助教学应用的反思和探索 试析高校计算机辅助教学应用的反思和探索

本文针对高校运用计算机辅助教学的实际情况和出现的新问题,对计算机辅助教学进行了几点反思,从多个方面进行了分析。

一、引言

当前,以计算机为主体的计算机辅助教学技术迅速发展,其应用已遍及我国各个高校,计算机辅助教学已成为教育技术中的主流技术,它本身所具有的特性和功能可以为高校提供理想的教学环境,并对教学过程产生深刻的影响。

毋庸置疑,这种先进的计算机辅助教学技术在某些方面是传统教学手段所无法比拟的。但是,事物是一分为二的,计算机辅助教学既可以促进教学和学习,又可能防碍教学和学习。

二、传统教学方法的优缺点

传统的高校课程教学,主要依靠教材和教师的板书和讲授。其教学优点在于课堂节奏易于控制,知识的重现性好,提纲挈领清楚,教师教学风格鲜明,课堂师生互动性较好。

但是,传统教学的弊端也显而易见摘要:首先,因为一本高校教材编纂发行,往往要历时二到三年,致使其无法反映最新的成果和资料,所以课堂信息量、知识的更新性不够;其次,有时教师很难以口述的方式将一些抽象理论和具体实践过程讲得很清楚,而学生在整个学习过程中则缺乏独立思索和主观能动性,完全是被动的,对很多知识的理解把握得很肤浅,影响教学的质量和效果。

三、计算机辅助教学的优势

现代教育观认为,教学不仅要求教师把书本知识传授给学生,而且要求在传授书本知识的过程中注重学生智力的开发、思维能力的培训、实践能力的提高。

在计算机辅助教学中,学生可以自由地选择学习内容和学习方式,使学习变得更轻易理解,更轻松愉快。计算机辅助教学具有以下优势摘要:

1.趣味性。计算机辅助教学一改过去课堂上尽是静态信息辐射的局面,使原本呆板的东西动起来。

2.形象性。教学时有些知识只靠教师语言传递,学生往往理解起来比较困难,而利用计算机辅助教学则能弥补这一缺陷。

3.深刻性。在计算机辅助教学中,学生接受形象、直观、生动、活泼的文字、图像、视频和音频等媒体信息,从而使枯燥的教学过程变成生动活泼的教学方式,使学生由消极被动的无意活动向积极主动的有意活动方向转化。

四、计算机辅助教学的误区

正因为计算机辅助教学具有如此多的传统教学所不能比拟的优点,所以它才受到重视。但是,计算机辅助教学本身的运用是有局限性的,在教学过程中运用计算机辅助教学是有区别的,要根据不同课程的不同特征而区别对待。在高校实际计算机辅助教学运用中,还存在着以下误区。

1.思想的误区。就课堂教学而言,计算机辅助教学课件的应用大大简化了教学内容,减少了枯燥、繁杂的抽象、推理、演算,但对基础理论课程,假如不恰当地采用计算机辅助教学,则和课程教学目的相悖,不利于培养学生的学习能力和创新能力,当然,我们不反对应用辅助教学的方式,但至少不能用这种浅显的教学方法取代哲学、数学、物理等基础理论课中缜密的思索、严谨的推理、精确的演算和逻辑的判定。

2.运用的误区。运用中缺乏高层次的计算机辅助教学方式。计算机辅助教学的真正优势是交互式呈现方式,其不仅可以增强教学的直观性和形象性,而且可以通过大量交互式计算机辅助教学课件的开发和应用实现教学过程中的“人机对话”,调动学生的积极性,激发他们的喜好,真正体现学生的主动性。然而目前许多教师主要采取搬移式的教学方法。搬移式是指将讲课提纲、材料、数据、示例等通过PowerPoint软件或其它软件制作成课件辅助教师的讲解、演示和说明。搬移式只是一种初级应用方式,只是教材的翻版、教案的复制、课堂教学中黑板的简单搬移,这种初级的应用方式,远没有发挥计算机辅助教学的优势。

五、应用计算机辅助教学的策略

综上所述,开展计算机辅助教学既有积极的因素,又有负面的影响。因此我们应该在传统教学和计算机辅助教学的理论层面和操作层面上进行必要的整合,使计算机辅助教学真正发挥其功能。

1.加强学习,全面理解计算机辅助教学思想。近年来,把学生作为知识灌输对象的行为主义学习理论,已让位于把学生看作是信息加工主体的认知学习理论。以计算机辅助教学为支撑的教学理念为人们所接受。计算机辅助教学认为学习是学生主动地、积极地构建知识的过程,学习过程则是通过学习者和外部学习源之间交互活动而展开的。因此,课堂上引入计算机辅助教学,并不等于真正用好了计算机辅助教学。教师要加强理论学习,转变教学观念,实现理论的整合。

2.把握课件制作的方向,讲究实效。制作计算机辅助教学课件时,教师首先要对课堂教学作全面的理解,对计算机辅助教学技术作深刻的领悟;其次要有正确的定位,无论怎样的教学手段,最终都是要提高教学质量,缩短学生悟的周期。因此,制作课件时,教师千万不能着眼于刺眼夺目的图片、心旷神怡的动画和声音,而是要着眼于激发学生的学习喜好、思维的热情,利用计算机优势变抽象为形象,化繁为简,帮助学生突破难点、疑点,从而提高效率。

六、结语

计算机辅助教学手段的不断发展、普及和运用,必将引起教学观念、教学思想的大转变,同时促进教学手段和方法的深入改革和创新。经过教学实践探究,认真总结和反思,我们相信定会创新出适合我国高校计算机辅助教学的最佳方法和途径。

参考文献摘要: [2]李军霞.现代教学设计应注重的几个新问题[J].黑龙江摘要:高教探究,2004,

(6).

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

开学了,我们笑了
再逢中秋
假如我是科学家
因为选择不同
胜似亲人
不是亲人胜似亲人
教师节里的润喉糖
观察豆子
黄山导游词
可爱的小猫
养蚕
时间都去哪了
我的蝈蝈将军
颐和园导游词
观察
黑旗娱乐棋牌海盗版
狂飙娱乐苹果版棋牌
狂飙娱乐官网入口链接棋牌
神殿娱乐3.3
神殿娱乐app棋牌
空星娱乐app地址棋牌
空星娱乐旧版棋牌
2022最新娱乐棋牌
恐怖乐园派对
公司项目论证会议记录
狂飙娱乐app官网棋牌
狂飙娱乐新版棋牌
神殿娱乐5.9.1棋牌
空星娱乐app安装棋牌
神殿娱乐HD苹果版棋牌
国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文
我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文
探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化
国企管理应符合所有制性质
论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用
现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作
群塔防碰撞方案
企业管理会计现状与发展策略之我见
园林施工定额管理
图书馆员职业倦怠心理透视
浅议商业银行成本控制
对现代企业管理中5S管理应用的探讨
关于优化劳务派遣管理的探讨
测量放线施工方案
从三江并流想国企管理
《春雨的色彩》作者介绍
《春雨的色彩》知识点
《春雨的色彩》课件 教案讲义
《春雨的色彩》考点链接
《春雨的色彩》重难点分析
《春雨的色彩》知识点:阅读知识
《燕子飞回来了》
《春雨的色彩》文章问题分析
《春雨的色彩》随堂练习
《春雨的色彩》知识点:仿写例句
《春雨的色彩》知识点 生字
《春雨的色彩》作者其他作品
《春天》
《春雨的色彩》课文结构分析
《春雨的色彩》课件 教学建议