翻新时间：2023-08-06
施工图常见差错和矛盾的审查
施工图常见差错和矛盾的审查
工程开工前，要认真审查图纸，组织图纸会审。如果会审时能较全面地提出图纸中的差错和矛盾，送交设计人员解决，可避免或减少日后因图纸修改而出现的返工、停工以及经济索赔事件；可避免建筑设计上的缺陷和结构设计中的质量隐患。经分析归纳，我们可从以下方面进行审图：
一审查建施图
01检查各层平面图轴线的分尺寸相加是否等于总尺寸，各层同位置轴线尺寸是否相同；检查房间平面布置是否方便使用，采光通风是否良好
02检查立面图上标高和各分尺寸计算是否有误；检查立面图与平面图是否相符；检查细部大样图尺寸、标高与平面图、立面图是否相符
03检查门窗顶标高是否与其上层的梁底标高相一致，若不同，可采取调整门窗高度、调整上部梁的高度或者在门窗上另设过梁的办法解决05检查女儿墙砼压顶面的坡向是否朝内。若出现露台的女儿墙与外窗相接时，检查女儿墙的高度是否高过窗台，若是，则相接处不够美观，应提交设计处理
06检查外墙饰面分色线是否连通，若不连通，是否到阴角处收口。当外墙与内墙无明显分界线时，应提出外墙装饰延伸到内墙何处收口最为美观。检查外墙突出部位的顶面和底面是否同外墙一样装饰等
二审查结施图
01检查各层结构平面图分尺寸相加是否等于总尺寸；检查结施图与建施图在同一个位置的轴线、尺寸、形状、标高是否存在问题；检查建筑平面砖墙下，结施图上是否有梁，若无梁，是否应在结构板底放钢筋加强。检查梁高度能否满足建施图上门窗洞口尺寸的要求
02将梁、柱截面尺寸标注在每层结构平面上，检查有无平面图上有梁，但梁表上未标出的情况；检查有无次梁的高度大过主梁的高度；检查梁、板、柱在跨度相同、相近时，有无配筋相差较大的地方，若有，应提请设计复验，以免因设计出图差错而导致结构质量事故
03当梁与剪力墙同一直线布置时，检查梁宽是否超过墙的厚度，若超过，应提出梁在墙位是否应作加强处理。当梁与剪力墙同宽时，梁外侧受力筋为避开墙的竖向钢筋，是否应作向内弯折处理
04当梁分别支承在剪力墙和柱边时，检查梁中心线是否与轴线平行或重合，检查梁宽有无突出墙或柱外，若有，应提交设计处理
下载文档
网友最新关注
- 一件有趣的事
- 读《负荆请罪》有感
- 吊兰
- 我的舅舅
- 假如我是一朵小小的云
- 我为历史而感动
- 我爱我的家乡——楚州
- 父亲的爱
- 一件让我懊悔的事
- 新年真热闹
- 玩赛车
- 不该发生的一幕
- 爸爸的“爱好”
- 老师，对不起！
- 家庭理财趣事
- 防治“非典”时期空调系统的应急措施-综合新能源论文(1)
- 碳关税或冲击中国工业品出口
- 发展城市能源合作社 促进热电联产事业-综合新能源论文(1)
- 垃圾处理向左向右?
- 发展燃气内燃机资源综合利用与热电联产-综合新能源论文(1)
- 推动分布式热电冷联产情况的汇报-综合新能源论文(1)
- “十二五”环保规划应坚持哪些理念?
- 分布式能源技术在中国市场的展望-综合新能源论文(1)
- 我国循环经济财税政策研究
- 电力体制及相关问题杂谈(之一)-综合新能源论文(1)
- 中国能源的可持续发展战略-综合新能源论文(1)
- 山东万杰集团三联供系统实况分折-综合新能源论文(1)
- 珠三角大气污染治理由分到合
- 美国气候变化研究述评
- 电力体制及相关问题杂谈(之二)-综合新能源论文(1)
- 《小石潭记》教学反思
- 《小石潭记》教学杂谈
- 《小石潭记》课堂教学流程及反思
- 《小石潭记》教学设计
- 《小石潭记》教学设计
- 《小石潭记》教学设计
- 《小石潭记》教学难点探析
- 《小石潭记》课堂实录
- “走进”小石潭──我教《小石潭记》
- 因人设法，因文施教──《小石潭记》教学设计浅谈
- 《小石潭记》教学设计
- 《小石潭记》教学设计
- 《小石潭记》教学反思
- 情由景生，一切情语皆情语──《小石潭记》教学课例
- 《小石潭记》说课设计