论做躯干国家，更要做头脑国家(1)

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翻新时间：2023-04-21

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论做躯干国家，更要做头脑国家(1)

论文摘要：随着知识经济时代的来临，现代社会已经成为知识社会。而知识社会的特点之一则是知识成本在产品服务的成本里所占比例越来越高。在知识经济时代，如果不能取得主动，就会处于被动地位，这也是我国在新形势下面临的挑战之一。

论文关键词：国家知识经济时代躯干知识社会现代社会产品服务知识成本

知识经济时代有两种国家：头脑国家和躯干国家。头脑国家，即创造知识、输出知识的国家；躯干国家，即接受知识、引进、使用知识的国家。中国要实现复兴大业，不能只做躯干国家而不做头脑国家。

一、随着知识经济时代的到来。消除知识差距，才能真正实现中华民族的伟大振兴

在知识经济时代，缩小与发达国家的知识差距，是我们的重要使命。我国当前的经济增长还处在廉价劳动力和耗费大量原材料的时期，而当前各国之间的竞争是经济实力的竞争，其核心是科技的竞争，本质是人的竞争，而人的竞争关键是人才创新能力的竞争。人才创新能力要通过教育来培养。1999年，我在接受中国教育电视台采访时，曾说过经济只能管我们的今天，科技可以管我们的明天，而只有教育才能管我们的后天。教育不仅关乎经济，同样也关乎政治，否则，民主很难实现。

教育是国家的根本，关系着民族的未来，关系着民族的生死存亡，关系到能否能把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。随着知识经济时代的到来，消除知识差距，才能真正实现中华民族的伟大振兴。

二、消除知识差距要靠教育

我国教育与国外相比，还存在一定的不足，需要改进。我在访问国外多所重点大学时发现，国外大学培养学生的特点是重视学生独立解决问题的能力，而我国教育仅灌输给学生知识，并没有交给学生如何解决问题。因此，我认为当前教育改革应包括以下两点：一是培养学生真正解决实际问题，灵活运用知识的能力。二是要改变目前我国高等院校专业设置千篇一律的局面，应根据市场需要进行专业设置。要让教育振兴中华，就要进行教育改革，而如何使其适应我国社会主义市场经济需要，这一命题是值得大家去思考的。

三、教育要培养既有知识又有技能的人才，让普通教育与职业教育两翼齐飞织金“煤磷电化”循环经济生态建设思路