关于加强和改进高校的网络思想政治教育

论文关键词：高校；网络；思想政治教育

论文摘要：中发【2004】16号文指出要进一步加强和改进大学生思想政治教育，并提出了要使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治教育的重要手段。网络是把“双刃剑”，在给我们带来新的机遇的同时，也给我们带来了严峻的挑战我们必须加紧采取措施以更好地利用互联网为我们服务。

一、重要性与必要性

2004年l0月，中共中央、国务院发出关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见。意见强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，加强和改进大学生思想政冶教育，提高他们的思想政冶素质，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。意见》还指出，要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治教育的重要手段。

1、网络的发展与普及，为我们的思想政冶教育工作提供了良好的机遇

(1)为高校思想政治教育拓展了新的空间，丰富了教育资源

大学生思想政治素质的提高有赖于学校、社会、家庭等各方面，瓦联网的普及，使其能形成教育合力，共同作用于大学生，拓展了高校思想政治教育的新空间。另外，网络的公开性实现了资源共享，丰富了高校思想政治教育的资源，我们可以充分利用网上各种有用的资源并埘其加以整合，在网E传播先进的生产力和先进的文化。

(2)网络信息的传播速度快、覆盖面广，使得高校的思想政治教育更具时效性、广泛性

网络的便捷性使信息任短时内得以传递，加之网络内容覆盖多领域、多学科，学生可以在任何一个有终端的地方随时迅速地获取所需的有益知识，迅速了解国内外正在发生的政治、经济、社会生活等各个方面的信息。思政工作者亦能远距离而及时地向大学生传递各种知识和信息，帮助大学生解决思想问题，提高思想政治觉悟，使得我们的思想政治工作突破时空的局限性，增强影响力。

(3)从某种程度上讲增加了高校思想政冶教育的针对性。

网络世界一方面是一个虚拟社会，而另一方面，又有着某种程度的真实性。在网络社会的虚拟空间，没有了家庭背景、学习成绩、个人能力的区别，没有了旁人的监视，学生们反而更容易流露出内心的真实想法，思政工作者通过网络能更准确地把握大学生的思想特点和思想动态，从而增加教育的针对性。

2、网络的发展与普及，对我们的思想政治教育工作也提出了严峻的挑战

互联网是把双刃剑”，在给我们的思想政治教育工作带来机遇的同时，也带来了巨大的挑战。

(1)网络的虚拟性导致网络责任不明确，从而使思想政冶教育的过程出现不可控性。

互联网的发展突破了传统的信息受控，大学生们都可以通过网络获取第一手资料，同时还可以发表议论。同时网络世界又是一个虚拟社会，人人都可以隐藏自己的真实身份，一些小道消窟，假消息、政冶谎言等在网上招摇过市，导致不道德行为和违法犯罪行为的增多，从而增加了思想政治教育的难度。"

(2)网络的开放性严重影响到大学生的价值取向

网络的开放性打破了地域的限制，不同地域、不同年龄、不同意识形态的人在网上活动，一些国家通过互联网向全球不断传递西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想。我们的大学生因生活阅历有限，对网络中一些反动、色情、暴力等不健康的信息，缺乏足够的鉴别力和抵制力，价值取向受到严重影响。

(3)大学生整天沉迷予网络，心理健康也受到影响

他们在网上时间可以打发、情绪可以发泄、情感可以寄托，心理上依赖于虚拟的空间。而大学又是一个人人际交往能力培养和心理成熟的重要时期，过分的沉迷使得他们不愿面对现实的生活，不愿参与社会活动，人际关系淡漠，甚至还会产生孤独、焦虑等情绪，礼会责任感缺乏。

二、对策

通过互联网开展思想政治教育工作，实际上是任争夺2l世纪思想舆论阵地的制高点。我们“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高实效性，扩大覆盖面，增强影响力”，“使广大师生在享受因特网传播信息便利、快捷的同时，增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高抵制错误思想和腐朽生活方式影响的能力”。对此，我们可以从以下几个方面采取相应对策：

1．学校各相关部门要高度重视与紧密协作，形成网络思想政治教育体系我们可以利用新生入学教育，加大有关规章制度和网络法律知识的宣传和教育力度，把有关网络管理条例补充到学生守则中，增强学生上网的法律意识、责任意识和安全意识。在校园网上开设“书记、校长信箱”，开展“在线交流”、“网上接待”等活动，直接解答学生关注的热点、难点问题，对学生反映的合情合理的问题及时予以解决，一些好的建议还可成为学校科学管理和民主决策的重要参考。

学生处可以为学生提供勤工俭学、心理咨询、奖贷助学、就业信息等服务；计算机系和网络中心则可把理想、信念、网络道德和专业知识给合起来，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

2．注意教育方式方法，寓教于乐思想政治教育的内容相对比较抽象、枯燥，因此我们可以利用多媒体以声、色、光画等多种现代化手段，化抽象为具体，化枯燥为生动。我们可以开展软件编程大赛、FlaSh制作大赛．网页制作比赛等活动，引导大学生们广泛参与，寓教于乐。我们可以在“两课”教学中增加网络伦理道德教育，也可以在网上建“两课”教学教研基地，将“两课”教育的内容延伸到网络，设立“两澡辅导与答疑，许可将学生的参与积极性作为对其进行考的一个参数。

3．建立有敏的网络信息监控系统，净化网络空间

针对网络文化多元信息．流的冲击，高校的思想政冶工作者要对网络保持高度的关注，做到及时了解、知情、监控，力争开发能对色情、暴力、恐怖、邪教等非法网站和垃圾信息进行“过滤”的软件和监控系统，构建“网上防线”。寅行BBS实名注册制，监督大学生不去发表捅风捉影和不负责任的消息和文章。同时，对不遵守网络行为规范的学生，进行相应的处罚，强化其网络文明和网络道德意识，净化网络空间，为学生营造一个安全、文明、健康的网络环境。