当前我国青少年足球运动员思想道德现状分析

[论文关键词]青少年足球运动员 思想道德 现状 思考

[论文摘要]本文运用座谈、观察法扣文献资料法等方法，对我国U-15、U-17年龄组青少年足球运动员的思想道德现状进行了分析研究，旨在为提高青少年足球运动员思想道德修养提供一些有益的参考。

青少年足球后备人才是我国足球事业发展的未来，他们的思想道德状况如何，直接关系到我国足球市场的整体素质，关系到我国足球事业能否健康持续快速发展。U-15.U-17年龄段的足球运动员作为我国足球重点发展战略梯队，正处于思想道德形成和发展的关键时期。通过分析研究他们的思想道德现状，进而反思我国青少年足球运动员的思想道德状况，对于今后进一步加强我国后备力量的培养有一定的参考价值和启示。

一、研究对象和研究方法

2研究方法:运用座谈、观察法和文献资料法等方法对参加集训的运动员和教练员进行调研分析。

二、我国青少年足球运动员思想道德现状

1青少年足球运动员思想道德的主流。青少年足球运动员总体上来讲是好的，一是普遍具有爱国主义、集体主义精神;二是初步建立了正确的世界观、人生观和价值观;三是绝大多数球员能够遵纪守法，具有良好的社会公德意识;四是有较强的进取心，思维活跃，独立意识和创新意识较强。

2，青少年足球运动员思想道德存在的问题。调研表明，青少年足球运动员还存在一些不容忽视的思想道德问题:

第二，价值取向扭曲。为数不少的青少年足球运动员一

切向钱看齐，踢球的目的就是为了赚大钱，出人头地，成为明星人物，而为国争光、献身足球事业的理想和信念对他们来说相当淡化。在生活中，贪图享乐，互相攀比乱花钱，追求高消费、“洋消费”。

第三，团队精神欠缺。有些青少年球员自我意识突出，大局观念不强，服务意识不够。在生活中喜欢单独活动或搞小团体、小帮派;在训练和比赛中既希望全队出成绩，又担心同队队员直至同位置队友超越自己;个体表现欲过强，于是有球或球接近自身时自我表现多，配合少，无球或远离球时观望多，协防、助攻少，为重点进攻和防守区域或者为接球和防守的队友做好服务的意识不强。

第四，法纪观念淡薄。不少青少年球员缺乏组织纪律性，不遵守校规校纪，逃学、打架、抽烟喝酒等违规行为时有发生。一些球员不学法，不懂法，有的甚至做出违法犯罪的事情。如某支球队在冬训前不久，就有两名球员参与抢劫而被警方拘捕;集训期间，发生多起球员丢失钱、物的事件;一些球员在队中充“老大”，欺负新队员，向队友要钱要物等等。"

第五，吃苦精神不足。部分青少年球员在训练和学习过程中怕苦怕累，意志薄弱，对长期进行艰苦训练认识不足，对足球的热情由狂热逐渐失去兴趣;训练不投人，在大运动量训练中遇到“极点”时速度、动作就慢下来;心理抗挫折能力差，一遇到困难和挫折就灰心丧气，甚至打退堂鼓等。

第六，精神生活空虚。大多数球员是因为爱好足球而踢球的，但也有小部分球员，是来打发时光，混日子的。从整体来看，有相当一部分球员不爱学习，不爱看书，除了训练，就是睡觉，一有时间就上网吧玩游戏，精神生活非常空虚。

第七，公德意识缺乏。事不关己高高挂起，不关心集体与他人;文明礼貌意识淡薄，不尊重家长、老师、教练和裁判;不尊重劳动成果，在食堂吃饭，鸡腿等好吃的弄一大盘，吃不了就悄悄放回去或是偷偷扔掉，甚至乘人不备将剩余食物放在其他队友桌上，以逃避集训办工作人员的追究。

三、提高我国青少年足球运动员思想道德素质的若干思考

我国青少年足球运动员思想道德问题的成因有社会因素、学校(俱乐部)因素、家庭因素、球员的自身因素等多方面。因此，切实提高青少年球员的思想道德素质并不是哪一家、哪一个人的事。它是一个系统工程，需要社会、学校和家庭的共同努力和通力合作。

1.社会方面。

一是优化社会环境。人是环境的产物。教育是在社会大环境下进行的，没有与教育目标相一致的环境，任何教育都是苍白无力的，因此，营造一个良好的社会大环境非常重要。各类大众传媒、互联网站都应增强社会责任感，积极传播先进文化，宣传、倡导文明健康的社会风气。政府要加强社会环境综合治理工作，特别要加强对互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所的管理，为青少年成长提供良好的社会环境。要加强青少年社会活动场所的建设力度。博物馆、纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，要创造条件对全社会开放。加强青少年宫、儿童活动中心等活动场所的建设和管理。已有的青少年活动场所，坚持把社会效益放在首位，积极开展青少年喜闻乐见的活动。

二是中国足协应加强管理，净化青少年足球市场。中国足协应会同相关部门严厉打击假球、黑哨、赌球、虚报年龄等现象，规范对俱乐部的管理，加强对职业联赛的宏观调控，树立行业正气;要研究制定促进青少年足球发展的有关政策，建立合理的青少年培养输送评估体系;规范各级各类青少年足球俱乐部，提高其管理水平，要求其按实际能力接纳学生和建设梯队;加强对足球学校的办学条件和办学质量的监督检查，对不达标的学校坚决予以取缔;制定有关政策，加强教练员的职业道德教育，规定教练员必须执证上岗，对违规的青少年足球俱乐部、足校、教练员给予处罚，坚决杜绝无证上岗的现象。对于各类教练员培训，应适当增加教育学、心理学等相关内容。

2.家庭方面。

社会要通过开办家长学校来普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握科学的教育方法。家长一是要努力营造积极、健康向上的家庭氛围，努力提高自身的道德修养，做好表率。二是正确看待孩子的比赛成绩和学习成绩，要把德育放在首要的位置来抓，从小抓起，着重培养孩子心中有他人的情操，培养孩子的独立性与自立精神，培养孩子勤俭节约、热爱劳动的观点和积极健康的心理。三是讲究教育方式方法，要以健康的心态和得体的方法教育孩子，采用民主、平等的方式来引导孩子。四是要经常与俱乐部或足校取得联系，掌握孩子的在校表现，主动支持并协助俱乐部或足校做好自己孩子的教育工作，及时纠正孩子的不良习气。

3.学校(俱乐部)方面。

这一阶段的青少年正处于身心发育阶段，正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，由于大多数青少年足球俱乐部或足校采取封闭式管理，因此，这一阶段的德育教育几乎全部由俱乐部或足校来承担，其责任十分重大，各俱乐部及足校必须对此引起高度重视。"

首先，改变办学理念，积极探索育人新模式。青少年足球俱乐部及足校应贯彻党的教育方针，坚持把德育教育放在素质教育的首位，不以盈利为目的;合理设置课程，坚持课余训练，对因比赛或集训拉下的课程，必须进行补习，保证球员的正常学习;各级足球俱乐部应着手与所在城市的若干中小学特别是一些重点中小学，建立“网点学校”，建立以中小学校为依托的青少年足球培训体制，使学校与俱乐部的资源实行有效的组合和共享。法国足球界的做法很值得我们学习，在法国，即使进人足球学校踢球的孩子，也必须与原来学校、家庭、俱乐部保持密切联系，不能中断原有的生活和学习轨道，这一点甚至写人了合同。又如北京三高足球俱乐部依托人大附中进行办学，做到踢球、育人两不误的办学模式值得大力推广。

其次，要切实加强教练员及教师队伍建设。一是要配齐配强队伍。采取“走出去请进来”的办法，’要针对各个年龄段的孩子选择不同的优秀教练，配备辅导员加强球员的思想工作，鼓励和推荐现有员工自觉学习和出外培训。二是要以人为本，为教练员及教师排忧解难，稳定教练员及教师队伍，调动他们的工作积极性和责任感。三是要严格管理，切实加强教练员及教师的师德师风建设。四是教练员及教师应该努力提高自己，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

第三，要充实教育内容，改进教育方法。在对青少年球员进行专业技能培养的同时，更要注重培养他们对足球运动本身的兴趣，注重球员的综合素质和个性培养。要根据时代的发展，增加法律法规、诚实守信、心理健康、树立正确的义利观等方面的教育内容。同时，要改进教育方法，实行全员育人，因材施教，将球员的思想道德教育贯穿于学习、训练、生活的全过程。充分发挥共青团等组织的作用，开展丰富多彩的课外、校外德育实践活动。此外，学校还要通过家长接待日、家访、家长会等形式与家长建立经常性的联系，及时交流情况，共同做好球员的思想道德教育工作。0