浅谈影响高职院校学生就业的原因及对策

论文关键词：高职生 就业观念 就业市场 教育改革

论文摘要：当前?影响高职生合理就业的因素是多方面的?如职业期望与职业定位出现偏差、就业市场不规范、专业特色不明显等。转变思想观念是实现合理就业的前提?同时必须规范就业市场?加强品牌专业建设?加大对实训教学的资金投入?以及加强就业指导工作。

一、影响高职生就业的原因分析

一 职业期望和职业定位出现偏差高职教育的培养目标是面向生产、建设、管理、服务第一线需要的下得去、留得住、用得上的高技能人才?而部分高职毕业生受传统观念影响很深?即使进了高职院校也不愿意学习技能。而且?高职生为接受高职教育而支付了高额的教育成本?毕业后期望得到较高的回报?但低薪的现实使高职生就业陷入困境。

二 就业市场不规范

首先?社会对高职生缺乏了解。长期以来?我国高等教育用一种以学科为本的模式培养人才?重理论、轻实践?把职业教育视为“二等教育”。部分人认为“高职”就是“大专”?甚至认为“高职”就是“职高”。其次?一些地方和企业不合理的人才战略和盲目的“人才高消费”现象比较严重。再者?国家产业结构调整?企业面临转轨改制的新问题?每年万职工下岗?一些单位不可能接收大量的高职毕业生。另外?农村剩余劳动力向城镇转移的速度加快?对社会就业产生冲击。以上几个因素造成高职生就业的矛盾更加突出。

三 高职教育缺乏特色

年以后?由于国家出台“三改一补”和“三多一改”的新政策?使高等职业教育进入了大发展时期?至今还不能妥善处理好职业性与学术性之间的关系?出现了专业设置功利主义严重、低水平重复等现象?在处理规模、结构、质量、效益的关系上?不能坚持以质量为核心。没有协调好学历教育与专业技术教育的关系?或将高职按普通高专模式进行教学?重视学科课程?而实践实训环节薄弱?职业教育特征淡化?或者按职业技术培训式来进行高职教育?将专业技能和技术的运用和掌握作为教学的唯一?专业理论教学重视不够?基础文化课程开设严重不足。

四 教育资金投入不足

目前?高职生工科类就业率普遍高于文科类就业率?如数控机床、汽车修理、检测等专业的人才供不应求?但这些专业并未因此得到调整或更新?主要原因是经费投入不足。由于设备不足?多数学校实训时间不足一半?学生训练缺乏真实的工作环境。

二、实现高职生合理就业的对策

一 转变思想观念

根据国际经验?当人均国民收入达到美元时?仍有的劳动力从事第一、二产业?第三产业只能容纳左右的劳动力?目前我国人均收入美元?技工市场有,的需求?却只有,的供应量。因此?整个社会要转变思想认识?重视高职生作为应用性人才所发挥的作用。高职生自身也要转变观念。"

二 规范就业市场

首先?国家要建立就业市场公平竞争机制。一是公平选择?要消除或限制权力、利益等因素参与就业市场的人才选择?二是公平计酬?防止用人单位低成本使用人才。其次?规范就业中介行为?加强对就业中介组织的监管?创造良好的就业市场环境?依法保障用人单位和高职生的合法权益。同时?国家要加大对就业准入制度执行情况的监察力度。劳动保障、人事和工商等部门要对违反规定、随意招录未经职业教育或培训人员的用人单位给予处罚?同时?有关部门要完善职业资格标准体系和劳动准入制度。

三 加强专业品牌特色

在国外?职业教育意味着职业资格准入证明。高职学校对专业设置和课程内容的更新要有一个前瞻性的把握?研究出专业建设中该保留的、该淘汰的、该发展的、该压缩的有关内容并及时作出应对。高职院校要以市场为导向加强对高技能应用性人才需求的预测、预报和宣传。专业口径可宽可窄?宽窄并存?突出人才培养的针对性、应用性和可持续发展?在方式上可采取“存入”足够学分、“支取”相应学历的模式。高职实践教学在教学计划中应占有较大比重?要及时吸收科学技术和社会发展的最新成果?改革实验教学内容?增加工艺性、设计性、综合性实验?逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。

四 加强“双师型”师资队伍建设

高职院校一方面要通过支持教师参与产学研结合、专业实践能力培训等措施?提高现有教师队伍的“双师”素质?另一方面要重视从企事业单位引进既有工作实践经验?又有较扎实理论基础的高级技术人员和管理人员充实教师队伍?兼职教师主要应从企业及社会上的专家、高级技术人员和能工巧匠中聘请。国家要为校企合作培养的“双师型”教师开通专业技术职务晋升的渠道。通过到企业实践锻炼?职业院校中实践水平较高的专业教师可按照相应专业技术职务试行条例的规定?申请评定第二个专业技术职务?实现“双职称”?还可根据有关规定申请取得相应的职业资格证书。

五加大资金投入

发展高等职业教育需要大量的投入?政府有必要对学校在资本经营、盘活资源、多方面吸收教育资金等方面提供帮助。同时?国家鼓励企事业单位、社会团体和公民个人捐资助学?对通过政府部门或非赢利组织向职业教育的资助和捐赠?按规定享受税收优惠政策?探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的职业教育办学体制?推动公办职业院校与企业一体化办学?推动公办职业院校与企业管理走规模化、集团化、连锁化办学的方式。

六加强就业指导工作

学校应建立学生就业信息卡?构建共享的信息平台?将毕业生就业的各项工作引入市场服务的轨道?与社会就业和再就业服务系统相衔接?为毕业生求职和用人单位选才提供更便捷的服务此外?应积极推进“大学生职业素质测评系统”的软件开发工作?为高职生正确地客观认识、评价自我?并根据自身的能力、职业性向、专长、人格特质进行准确的职业定位提供必要的指导。