谈如何做好公选“申论”题

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翻新时间：2022-12-04

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谈如何做好公选“申论”题

【论文关键词】辅导教师申论学习积累议论文公选如何做好考题阅读材料中央国家机关

【论文摘要】按照“凡进必考”的精神，现在的公选、竞聘、竞岗及公务员录用等，大都先经考试，考“申论”则是重点科日之一。公选等考试设“申论”题从2000年实行以来，今年已是第五个年头了。前三年的“申论”试题模式是固定的，即阅读给定资料后，要做三道题:一概括，一对策，三论证。所以BU三年国内书店涌现出大批辅导“申论”考试的教材、教程、读木等中的“申论”模拟题几乎都是一个模式，几十种无一例外。报考者也便按照这个模式去练习、去准备。然而近两年来，中央机关及各省市采用“申论”考题的形式有了较大的变化，如果考生按照以前的模式备考，考试时就会感到措手不及，难以适应。那么针对这种多变的趋向，考生如何应对呢?笔者对近几年讲课辅导及阅卷的体会r以整理，归纳了“申论”题变化的几个新趋向，以供考者参考。

一、实用性、实践性趋强。“申论”科目的考试是借鉴汉代的“策论”而产生的，写出对策就是测试考生解决实际问题的能力。但有此“申论”考题仪要求写成一般议论文，实际上是虑了此、空了此。而近两年的考题的要求却强化了具体的应用性、实践性，其题型特点非常突出。比如中央国家机关2003年的考题，要求考生“为处理事故的负责人到一个不女全的事故现场设计一篇讲话稿”;2004年的考题要求“以你市交通主答部门负责人的身份”，写一份“关于我市交通拥堵情况的报告”。这两年的论文都改成了实践操作性的模式，这比原来清一色的“进行论述、论证、议论”都更自接、更有针对性，这种变化使其应用性趋强，很能测试考生的社会实践能力和解决问题的水平。这种题干要求的变化，促使考生不仪要学会论证的方法，提高论证的水平，还需加强社会实践话动，注意总结实践中及调研中的经验教训，以适应应用性、实践性越来越强的“申论”试题的要求。

五、作答内容的条项要求趋全。对于“申论”的阅卷，都有一定的标准或者说是参考答案。这此参考答案多用条项列出，而阅卷时则看项给分，这就要求所答条款尽量完全，尤其是“概括所反映问题”及“对策”两题。有时组成文字的完整性反不如列举条款的完全性，所以考生应汁意作答条项尽录周全。比如山东省2004年考题的第2题分析原因写评论、第3题制定具体的治盗措施，其阅卷定分时都体现了求全的特点。综合近几年的考题来看，有此对策(方案才实施)也有其通用规律，比如宣传教育、健全法制、端正政绩观、狠刹地方保护主义等，这从大的方而说对大多数考题都是重要的条项。

六、整体设计的要求趋高。所谓整体设计，是包括整个试卷，尤其是最后的论证题的题日(指自拟题)、开头、层次、结尾、字量指定字数)、字迹、卷而各要索。一般来说，对于那此论证题日有新意、有艺术性的，开头能抓住要害井简洁明了的，层次段落恰当、清晰的，结尾语言激越有力且与前文相互照应的，字量按要求恰到好处的，字迹下整娟秀的，卷而整洁清楚的，全而综合后的定分都明显偏高，情况相反的试卷分数则明显偏低，所以考生不能忽视这种总括印象化的评分效应。

七、对学习积祟的要求趋厚。对于“申论”的备考，最好的办法就是加强学习与积祟。这是辅导教师的哉言，也是参考者的体会。备考“申论”不是一人两人短时间所能解决好的，属于慢功，需要平时的学习积祟，争取博闻记、厚积薄发。知道得多，了解得多，便会由热生巧，在考试时能信手拈来，出口成章。有此读过的东酉可能正是议论文的题日或内容。学习积祟的方法途径很多，比如看、听、读、问、访、录、摘等，可以采用卡片、目录、索引、笔记、剪贴、随笔等方式。无论是书而的、荧屏的还是社会实践的，都可以作为学习的内容。在学习积祟的基础上，汁意研究分析社会现象、动态发展、治理思路等问题、没有平时知识的积累考“申论”就很难发挥得好。