关注学生内心世界，营造班级和谐氛围

" 2004年4月24日，云南大学学生马加爵因故意杀人案一审被判处死刑，原因是他极其残忍地捶杀了四位同学。分析他的作案原因一方面是与被害4名同学有矛盾，为报复泄愤而杀人；另外与他成长过程中出现的过分压抑、自卑等等心理问题长期得不到矫正和释放有关，倘若他的问题及早被发现、被解决，也许今天这五个处于青春年华的生命也就不会逝去。当今社会，犯罪现象日渐呈现出低龄化的趋势：抢劫杀人、报复行凶、吸毒贩毒、感染爱滋病等严重犯罪现象越来越多出现青年学生中。离家出走、迷恋网络游戏、早恋、精神空虚乃至自残、自杀等现象更是越来越多。充分说明我们现在的孩子内心世界越来越隐蔽，越来越复杂。急需我们老师的关注和引导。

那么，如何关注学生的内心世界，引导他们树立积极乐观、健康向上的心态，营造出一种团结和谐的班级氛围呢？

在一六班的班级建设上，我的想法和做法是这样的：

一、引导学生尽快适应高中生活、缩短初中向高中过渡的时间

（2）用“三个学会”引导学生全面发展。高中是青少年思想、行为逐渐定型的关键时期，所以引导学生全面发展、养成好的道德品质、学习习惯很是必要。具体表现为：

1、学会做人：引导学生处理好三个关系。同学之间：与人为善、宽容和睦、乐于助人，营造轻松和谐的同学关系；师生之间：主动交流、寻求帮助，培养和谐的师生感情。家人之间：做一个尊敬长辈、体贴父母、对家庭有责任感的人。

2、学会学习：要求同学们努力适应高中的学习方法，学会自主学习，科学安排自己的作息时间。

3、学会生活：加强生活自理能力，要求他们提高作息效率、科学饮食、注意卫生、加强锻炼等，培养他们计划自己生活以及未来的能力。

（3）、培养优秀的班干部群体：培养通过推荐自荐、民主测评（优、中、差）、末位淘汰、重大违纪一票否决等方法锤炼出一个优秀的班干部群体，以“以身作则、严格自律、积极工作”要求让他们发挥模范带头作用，并有力地监督其他同学。另外通过权利与义务的辨证关系告诉同学们在校应该遵纪守法，否则将被剥夺权利：例如停课检查、送政教处、或者有警告、开除等相应处分，让他们学会用纪律约束自己的行为，尽量减少违纪、减少批评，使我和同学们和谐相处。

一个月之后，我的班主任角色就开始从对学生的管理者逐渐转变为学生的监督者、引导者：主要去修正他们的不足，对他们在各个阶段的学习与生活起者指导作用。

二、用爱心赢得学生的信任，从而了解他们的内心世界，引导他们学会倾诉与调整，培养学生乐观自信、积极向上的人生态度。

1、用爱心换来信任：前苏联伟大的理论家、教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”爱心是班主任工作的前提。爱要时时、处处、体现在对学生学习、生活、思想各方面的关心上。例如：天气变化了，提醒同学们该添加衣物、生病打针我去医务室看他们、关心他们一日三餐按时吃了没有、不准吃快餐面等等，有的任何时候一个眼神、一个动作都可以让学生感受到老师的关怀。200

2、03届的学生说：临上考场的时候，就是我拍了一下他们的肩而使他大受鼓舞，消除了紧张心态。同学们很信任我：遇事就直接来找我倾诉、请教方法、或着主动告诉我班上的情况；家长们也信任我：把在家里与孩子不能很好沟通的问题交给我，请我帮忙解决。这种信任让我及时知道同学们的所思、所想、所惑，让我能及时帮助同学们消除心理障碍，矫正前进方向。使我的工作有的放矢，事半功倍。

2、用成功培养自信：从心理学的角度讲，每个人都有得到社会承认和他人称赞以满足自尊的心理要求，渴望让别人看到自己的重要，体现自己的社会价值。所以，从军训时期我就着力培养他们的自信心：让他们透过汗水品尝甘甜。用“龙虎榜、个性天地、进步明星”等板报来张扬他们的优点、鼓励他们的进步；用过集体生日等方式体现集体的温暖；重视学校各种文体活动，用我的智慧加上他们的努力，让每个学生在活动中感受集体的力量、一次次地品尝班级活动的成功，让每一个孩子都面带微笑、挺直胸膛做人。并且学会在体育活动中释放压力、缓解学习的紧张气氛。由此逐步培养他们乐观自信、持之以恒、积极上进、自强不息等意志品质。

3、用细心防患于未燃：例如在与外校同学的交往上，我建议学生利用周六电话联系，不要写长篇信件，注意珍惜时间。在信件问题上：我认为县区家信很正常，元旦的明信片也不奇怪，但是平时城区同学一周来2-3封信就要注意了。我及时通过信件的数量提醒有的同学专注学习，告诉他如何学会拒绝外校同学的不当请求。另外周六放学时，对于重点同学我要在家长联系单上面写下其表现，让家长配合教育。打2—3个同学的电话，让家长督促其改正错误。

三、针对不同时期提出学习要求，引导学生学会自主学习，

1、区分阶段、明确目标、：不同时期我对班上的同学会提出不同的要求。例如：第一个月：“适应高中学习要求、尽快完成过渡阶段”。上学期：“加强语数外、平衡各学科。”下学期：“强化语数外、培养优势学科、力争全面发展。”一六班或得的各项成绩，使同学们对我信心十足。他们在我的指引下，目标明确，进步突出，干劲十足。

2、制定计划、加强监督、注重实效。

每一次大型考试前，我班同学都会自己制定计划、落实计划，在成绩出来之后，再对照计划修正自己的学习方法、检查学习态度、调整学习步伐。我或者写上或鼓励、或劝戒的批语，或者有的直接面谈，指出不足、寄予希望。学生逐步摸索出自己的学习方法，充分体会和认识了成功与失败的转换原因，从而更加自觉地对待他们平时的学习了。它对于让学生养成良好的自我总结、自主学习的习惯十分有帮助。

总之，我只是用心地在作好一个班主任的工作。能为学生的成长尽一份力，让他们在面对挫折、成功、激烈的竞争时有一个健康的心理状态、积极的人生态度，为将来更进一步的发展奠定基础，我觉得我的工作十分有意义、有价值。

美国劳工部长赖特在他的一本书中认为：“在下一个世纪决定一个国家兴衰的不是它拥有的财富、资源，而是其公民的素质、思想、智慧等这些最基本的东西。”因此，面对机遇与挑战并存的21世纪，好好教育我们的下一代将是最重要的议题，让我们每一位教师以此为己任，为祖国的富强、民族的振兴培养出更多更优秀的创新人才。