教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 建筑节能名字解释及计算参数

建筑节能名字解释及计算参数

上传者:网友
|
翻新时间:2023-04-17

建筑节能名字解释及计算参数

1.导热系数λ[W/(m•K)]:1m厚物体,两侧表面温差为1K(1℃),单位时间内通过单位面积由导热方式传递的热量。

2.计算导热系数λc[W/(m•K)]:正确设计、正常使用的围护结构,其中的材料处于正常含湿状况下的导热系数。

3.比热c[kJ/(kg•K)]:1kg物质,温度升高1K(1℃)所需吸收的热量。

4.导温系数a[㎡/h]:物体在加热或冷却时,各部分温度趋于一致的能力。a值按下式计算:a=λ/c。式中,λ为材料的导热系数,c为比热,为容重。a值越大,温度变化的速度越快。

5.蓄热系数S[W/(㎡•K)]:当某一足够厚度单一材料层一侧受到谐波热作用时,表面温度将按同一周期波动。通过表面的热流波幅Aq与表面温度波幅Aθ的比值,叫做材料的蓄热系数,即S=Aq/Aθ。S值按下式计算:S=(2πΛc/T)开方。式中,T为热流波动周期。S值越大,材料的热稳定性越好。

6.表面换热系数αi或αe[W/(㎡•K)]及表面换热阻Ri或R6[㎡•K/W]:围护结构表面与附近空气之间的温差为1K(1℃),单位时间内通过单位面积转移的热量,称为表面换热系数。在内表面,常称内表面换热系数αi;在外表面,常称外表面换热系数αe表面换热系数的倒数称为表面换热阻。内表面换热阻Ri=1/αi;外表面换热阻Re=1/αe。

7.传热系数K,总传热系数Ko[W/(㎡•K)],及热阻R,总热阻Ro[㎡•K/W]:围护结构内外表面温差为1K(1℃),单位时间内通过单位面积的热量,称为围护结构的传热系数。传热系数的倒数,称为围护结构的热阻。围护结构两侧空气温差为1K(1℃),单位时间内通过单位面积的热量,称为围护结构的总传热系数。总传热系数的倒数,称为围护结构的总热阻。

8.温度波幅At[℃]:当温度呈周期性波动时,温度最高值(或最低值)与平均值之间差值的绝对值。

9.热惰性指标D,无量纲:温度波在围护结构内部衰减快慢程度的指标。单一材料围护结构,D=Rs;多层材料围护结构,D=ΣRS。式中R为材料层热阻,S为材料蓄热系数。D值越大,温度波在其中衰减得越快,围护结构的热稳定性越好。

10.热稳定性:围护结构的热稳定性是指在周期性热作用下,围护结构本身抵抗温度波动的能力。围护结构的热惰性指标是影响热稳定性的主要指标。房间的热稳定性是指在室内外周期性热作用下,整个房间抵抗温度波动的能力。房间的热稳定性取决于内外围护结构的热稳定性。

11.窗墙面积比:窗户洞口面积与房间立面单元面积(即房间层高与开间定位线围成的面积)的比值。

12.综合温度tsa[℃]:为室外空气温度te与太阳辐射当量温度ρI/αe之和,即tsa=te+ρI/αe,式中ρ为太阳辐射吸收系数,I为太阳辐射强度,αe为外表面换热系数。

14.水蒸汽分压力P[Pa]:在一定温度下湿空气中水蒸汽的部分压力。

15.饱和水蒸汽分压力户Psc[Pa]:空气中水蒸汽呈饱和状态时水蒸汽的部分压力。

16.空气相对温度φ[]:空气中水蒸汽分压力与该温度下饱和水蒸汽分压力的百分比。

17.蒸汽渗透系数μ[g/(m•h•Pa):1m厚物体,两侧水蒸汽分压力差为1Pa,单位时间内通过单位面积渗透的水蒸汽量。

18.蒸汽渗透阻H[m•h•Pa/g]:1m厚物体,单位时间内通过单位面积1g水蒸汽所需的水蒸汽分压力差。

19.露点温度td[℃]:空气中含湿量保持不变,降低其温度直至呈饱和状态而刚刚出现冷凝水时的温度。

20.结露:物体表面温度低于附近空气露点温度时表面出现冷凝水的现象。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

发生在校园的一件事
学做蛋炒饭
放风筝
不翼而飞
杨旭东是我的好朋友
今天我浇花
手拍核桃?
难忘的一天
看国际烟花晚会
童年趣事
第一次难忘的购物经历
吹泡泡
我的小土豆
难忘的一件事
难忘的欢乐节
地方文献可持续发展刍论
试论我国海上承运人责任制度(1)论文
国际经济法的缘起及其效力(1)论文
海上承运人责任限制初探(1)论文
关于加强教学资源建设办好开放教育
国际私法中公共秩序保留的探析与限制(1)论文
联合国与国际公务员法律制度的发展(1)论文
地方历史文献存取、检索的趋势以及遇到的问题
关于领会课程标准 挖掘教学资源 提高语文教学效率
国际刑事法院的独立性(1)论文
国际法治理公共健康的理念与实践探讨(1)论文
关于网络共享平台的赣州高校园区教学资源整合的探讨
从国际法角度看中日东海划界争端(1)论文
关于高校数字图书馆英语教学资源的构建与利用
关于中法合作办学项目中法语教学研究
《呼风唤雨的世纪》难句解析
《呼风唤雨的世纪》词语解释
《呼风唤雨的世纪》教学片断及反思
《呼风唤雨的世纪》教学反思
给学生充分的发展空间──《呼风唤雨的世纪》教学片段及反思
《呼风唤雨的世纪》教学实录
《呼风唤雨的世纪》第二课时教学实录及点评
《呼风唤雨的世纪》中心思想
《呼风唤雨的世纪》教学实录
《呼风唤雨的世纪》教学片断及反思
《呼风唤雨的世纪》近义词反义词
《呼风唤雨的世纪》教学杂谈
《呼风唤雨的世纪》词语积累
《呼风唤雨的世纪》结构分析
抓住重点句,辐射全篇课文──《呼风唤雨的世纪》教后感