翻新时间:2023-03-05
浅谈古典硬木家具的价值鉴赏
古典家具的兴起和新复古主义提倡的古典设计是密切相关的,各种古典家具特别是硬木红木类是当前最流行的古典元素。又因各种硬木红木家具都是有价无市且越来越珍贵,更加突出了古典而又高雅的居家风格,因而高雅成功人士更是趋之若鹜。本文简要介绍了硬木家具的几种价值。
古典 硬木家具 价值
古典硬木家具的价值应包括材质价值、价值、价值、实用价值,百年以上的古董,则具有价值。此外还有雕刻和装饰题材的思想性以及文化内涵。
一、古典硬木家具材质的价值
黄花梨的价格更贵,做大件的原木就要
五、六十万一吨。而最贵的酸枝木不过四万元左右一吨。随着材料的短缺,各类木材的价格上涨,随时了解材质行情,是判断家具价值的重要环节。
二、古典家具的科学价值
科学价值包括家具的造型设计、榫铆结构几个方面。以明式家具反映的最为突出。明式家具的制造大多从实用角度出发,根据人们日常生活需要,而确定它的造型、尺度和结构。在此基础上再进行必要的修饰,达到使用功能和优美造型的完美结合,具有重要的科学价值,显示了劳动人民的聪明才智和勤劳灵巧,也为后人留下了一笔宝贵的精神财富。
明清家具坚固耐用,除了选用优质木材之外,还有一个重要原因是其科学合理的榫铆结构。利用硬木强度高的特点,以较小的断面制作出精密复杂的榫铆。一件家具,都要由若干构件组成,构件与构件之间,都是通过各种形式的榫铆,把各个构件巧妙地结合起来。形成一个家具的整体。有的部位,可以接纳来自不同方向的六至七个构件。
三、古典家具的历史价值
家具艺术是二十世纪八十年代,在各项历史文化艺术高度的形势下兴起的新学科。是中华历史文化艺术高度发展的产物。无论何种器物,都是中华民簇历史发展无可替代的实物见证。历史文物不仅能反映历史发展和历史见证的作用,还能起到补充和纠正历史错误和作用。从这一方面讲,历史文物显示出它突出的价值和地位。每一件历史文物,都是多种历史信息的综合载体。
历史价值要求纪年准确,器物本身要有确凿的年代依据,如:款识,款识有年号款,标明此器何朝、何年、何月制;有购置款和纪念款,即某人何年何月从何处购得此器,或某人何年何月在某地定做或制作而留的纪念款。有的还反映出家具生产地点。对了解各地方家具特色有很大帮助。有的器物虽无款识,但有史料和其它记载可证实其制作年代以及流传过程。也属于有准确纪年之物。这些有明确纪年的家具可以作为同类器物的标本,对我们研究各时期家具的发展、变化和对其它同类家具断定年代提供了强有力的依据,有着重要的价值。
四、古典家具的文化价值
在不同的时期内,家具的使用功能还体现着浓厚的民族思想观念,民族道德观念,和民族的行为模式等。数千年来,家具始终与社会的,文化及人们的风俗,信仰,生活方式等方面保持着极其密切的联系。就其装饰题材而言,充分反映了传统的文化思想和审美情趣。
审美观念体现在家具上,是在满足使用功能的前题下,将家具的每个部件施以不同造型,或以各种手法对构件表面装饰各类纹饰,使器物既具实用性,又具观赏性。在视觉效果上给人以心情舒畅的感受。每一幅画面都凝聚着中华民族深厚的文化底蕴。每一幅图画,都能说出一个动听的小故事。它既是物质载体,又饱含精神内函,可以说是物质文明和精神文明的巧妙结合。一件优美的家具必须具备形式与内容的完美统一,而装饰图案所表现出的函意则是让人领悟思想文化的情感条件。以形象美和文化思想去引发人的情感,是文化价值的显著特点。
五、古典家具的艺术价值
艺术价值简单说来就是艺术水平。匠师技术水平的高低,决定器物的艺术水平。艺术水平的差异,用价值来衡量,就叫艺术价值。艺术价值是艺术家创造出来的,其高超的首创精神和独特的艺术风格,既丰富了人们的精神生活,给人以美的享受,又是我们今天文化艺术创作的继承渊源。
下载文档
网友最新关注
- 春天
- 我的小制作
- 我和伙伴找春天
- 我与部队的第一次亲密接触
- 夸家乡
- 深圳
- 我爱美丽的春天
- 我爱美好的春光
- 春天的脚步
- 梨
- 课间一事
- 妈妈的爱
- 春天是最美的季节
- 我们一起找春天
- 找到春天真快乐
- 试析开放式教学在思想政治课教学中的应用
- 试析澳大利亚TAFE教育对我国高职教育办学的启示
- 试论体态语的内涵与特点
- 试析学前教育专业应用型人才培养策略研究
- 试论孔子学院背后所代表的中国文化软实力
- 浅析素质教育背景下教学质量监测路径探究
- 质朴清新 意蕴丰富——例谈《背影》的语言特色
- 浅谈生态取向的教师学习观与师范生学习指导策略
- 试析教育应着眼于学生的身份建构
- 关于民国学者胡适等对中学文言文教学的理论探索及其启示
- 试析特殊教育中家校互动的作用与策略
- 试析社会资本视阈下家庭对大学生社会适应能力的影响
- 浅论语言:台湾原住民族重构文化身份的一个途径
- 浅论德国应用科学大学学生可雇佣性技能的开发研究及启示
- 试论高校思想政治理论课实践教学探析
- 《狼牙山五壮士》教学设计
- 《乌鸦喝水》
- 《卖火柴的小女孩》教案
- 《蟋蟀的住宅》第二课时
- 《钓鱼的启示》教学设计与说明
- 《两只小狮子》教学设计及反思
- 《坐井观天》教学实录与评析
- 《一夜的工作》教学设计
- 《蟋蟀的住宅》第一课时教案
- 《詹天佑》教学设计
- 《匆匆》教案及教学反思
- 《邓小平爷爷植树》教案
- 《坐井观天》第二课时教学设计
- 《十六年前的回忆》说课稿
- 《一株紫丁香》教学设计