教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 西方恐怖电影的恐惧原型

西方恐怖电影的恐惧原型

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-20

西方恐怖电影的恐惧原型

西方恐怖电影的恐惧原型 西方恐怖电影的恐惧原型 :视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格

西方恐怖电影的恐惧原型

从20世纪初恐怖电影出现开始,人类对于科技以及由科技延伸而来的对人与人、人与自然、人与宇宙间紧张关系的表现就出现在大部分的英文恐怖电影中,从而表现出科技发达所带来的对人性、哲学和文化的反思,即人类的贪婪和欲望往往成为吞噬自我的陷阱,而爱才是最终救赎的力量,如着名的《金刚》。 在英文恐怖电影中,镜子是一个非常重要的道具,而由镜子可以延伸至对神只、社会、人类自身的认识,这就是着名的镜像。

镜子的本质即是双重的:圣洁与邪恶。“镜子曾象征人们面对超自然力量时的恐慌,而今则反映出内心的恶魔和令人不辨自己身份的可怕异类。

”⑤恐怖电影集中表现的就是镜子的邪恶的一面,即在镜子中的自我的影像发生了相应的变形。常见的场景是在盥洗室中拿东西或者洗浴的朦胧雾气里,看到的除了自己的影子外还有死灵。

镜子往往成为封闭空间中渲染气氛、联系灵异空间的纽带、罪恶的渊薮、作恶的媒介。如美版《鬼镜》《都市传奇?血腥玛丽》《禁入魔镜》《黑暗的镜子》《万能钥匙》《闪灵》等。

在恐怖电影中的镜子,往往带有了一定的“记忆”,所以,镜子意象也包括所有能反光的物体,如玻璃、水面、地板等,强调非同寻常力量的无孔不入。英文恐怖电影中能看到如此多的镜子意象,这和宗教观念中镜子的反射能引发催眠或魔鬼附体的观念有关,“闪光令注视它的人无法看清外部世界的物体,无法集中注意力,被迫退守内心,失去了视力,由此获得超自然的直觉,这种直觉有时来自上帝,但通常来自魔鬼”⑥。

为了更好地运用这一道具,英文恐怖电影中还将镜子的意象加以拓展,不仅和发光的东西相联系,同时也和人的梦境相关。根据精神分析学说,人类的梦境是人无意识观念的显现,人类强烈的焦虑感往往在梦境中呈现,而镜子和梦境的相似之处即在于它们都是虚无、变幻无常、呈现幻象,而电影中能运用各种镜头语言让观看者相信这种虚无的真实,虽然这种意象在韩国、泰国及中国的恐怖电影中都有所表现,但因为英文恐怖电影中强烈的宗教意识和仪式特点,反而让观者更易接受,其对人心底恐惧的揭示也更为强烈。

根据法国精神医生拉康(JacquesLacan)的观念,“个人主体不能自我确立,它只是在另一个对象化了的他人镜像关系中认同自己的”,“这种认同却以他者对主体自己的取代而告终。”“自我实为一种超现实的幻象,因为它恰恰是一系列异化认同为基本构架的伪自我。

”⑦和拉康的镜像说很相似,在恐怖电影中,经常表现观照主体对镜中幻象的不断确认,在影片最终完成幻象对“我”的奴役,从而预示了人不可避免的疯狂。美国小说家苏珊?桑塔格(SusanSontag)认为,“人性中有观看衰老堕落、痛苦扭曲和断肢残躯场面的欲望”⑧。

英文恐怖电影由于其历时久远、与宗教关系紧密、对人性发掘极深,集中反映了远古至今人类对科技、宗教和自我的恐惧,从而能够引起此文化范围内普遍的恐惧情感。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

看烟花
欢乐的六一节
吃年饭菜
一件小事
迎新年
烦恼的星期天
小制作
课外活动
过大年
沙池上长草了
捡螺丝钉
让座
难忘的经历
绿色网吧
难忘的夏令营
探析加强农村初中英语学科人文教育的行动研究
探讨英语任务型教学理论与实践探微
陕西地方文献资源调查浅议
试论《教育学》课程网络案例教学的思考
关于地方文献信息服务工作的若干思考
关于加强地方文献资源建设的思考
探析关于高等教育教材多样化与独立学院教材建设的思考
浅谈经济常识教学中数学模型的运用
我国地方文献资源布局论
利用地方文献宣扬祖国文化的体会
藏书地域特色论——兼议建立地区文献库
域区图书馆与地方文献建设
在闽台文化交流中充分发挥地方文献的作用
浅析模拟公司教学模式在国际贸易实训教学中的应用
浅析“职业素养”培养在专业课程教学中的渗透
《去年的树》教学杂谈
《去年的树》教学片断及反思
《去年的树》教学实录
《去年的树》教学反思
作文:《去年的树》学后感
作文:《去年的树》改写
《去年的树》教后反思
语文课堂应成为学生诗意的栖居地──《去年的树》教学实录
再读《去年的树》
作文:读《去年的树》有感
作文:续写《去年的树》
《去年的树》教学反思
作文:读《去年的树》有感
《去年的树》教学案例
作文:《去年的树》续写