关于企业新员工入职培训的研究(1)-传播学论文(1)

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翻新时间：2013-12-18

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关于企业新员工入职培训的研究(1)-传播学论文(1)

[摘要] 随着知识经济时代的到来，企业所面临的市场竞争日益激烈，而市场的竞争就是人才的竞争。众多企业把人才看做是企业的第一大重要资源，并且是惟一的动态资源。

新员工是企业注入的“新鲜血液”，企业花大量的资源组织新员工培训，而培训的效果却事倍功半。作为企业的管理人员，必须高度重视这些问题，对其进行全新的思考。

【论文关键词】企业新员工入职培训新员工入职培训是指使一个社会人进入新组织变为一个企业人，通过企业的培训使其熟悉组织环境，了解工作职责，与企业相互认识，相互适应的过程。纵观世界优秀企业，无论是不断掀起“蓝色风暴”的IBM公司老总老沃森，还是被誉为“全球第一CEO”的杰克·韦尔奇，都认识到公司不仅是生产产品，更是制造人才的地方。

同时，我们也看到许多企业在入职培训上存在问题，我们迫切需要寻找解决的方法。

一、入职培训中存在的问题 1.公司管理者在入职培训观念上的误区一些公司管理人员由于对培训存在错误的认识，而采取不培训或是简单了事的做法。具体表现为：第一，认为培训价值不大，只是给别人做嫁衣：管理者认为市场上劳动力供过于求，员工走了可以再找，或是他们认为员工得到了知识与技术后，容易跳槽；第二，培训成本高，组织负担不起:部分企业只注重眼前利益，而放弃了培训；第三，新员工会自然融入工作：据统计，约有80%的企业没有对新员工进行有效的培训，直接将其分配到工作岗位上去。

2.培训实施过程中存在误差许多企业进行了培训，可效果却不尽人意，主要原因有:首先，培训没有建立在科学的需求分析上，使培训变成了一种随意的、僵化的工作。其次，培训内容缺乏系统性，项目单一，内容的相关性低。

再次，培训方法不当。许多企业在实施培训时，仍然采取“培训者讲，受训者听”的培训方式，在组织培训过程中，企业管理人员缺乏应有的监督，使受训者行为懒散，目的性不明确。

3.培训成果转化率不高所谓的培训成果转化，是指受训者持续而有效地将学到的知识、技能、行为和态度运用到工作当中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程。许多新员工经过培训后就忘记了培训内容;或是缺乏应用的机会;还有一些受训者由于得不到上司、同事的支持，没有动力将学到的技能运用到实际工作中去。

二、关于入职培训问题的解决 1.管理者观念上的转变管理者必须要明白如果新员工长时间内不提高绩效，不能适应组织中的人，物和事,在很大程度就会选择离职;培训并不是造成员工流失的原因，管理者应从自身找原因，切实改善。 2.入职培训过程中应做好培训计划培训计划是管理者实施培训前对各方面做的一种预测与设想。

计划的内容可概括为6W+2H:

(1)Why即为什么要实施入职培训，目标是什么。新员工进入一个新的组织，在价值观念、文化背景等方面都存在相当大的差异，通过培训，新员工能够了解公司情况，熟悉岗位，从而适应工作。

在做培训前，组织必须明确企业的目标以及对员工的期望目标，这些目标需符合START原则，尤其是具体可量化原则。

(2)Who即具体有谁来实施培训。在培训者的选择上，最好选择本企业的培训师，这些培训者应具有一定的培训知识，培训经验和培训技巧，树立专业化形象。

(3)Whom 即对谁进行培训。一般来说是针对刚刚进入公司的员工，有刚刚毕业的学生，还有来自其他企业的“空降兵”，也可以是那些入职时没有经过培训的老员工。

(4)What 即应培训哪些内容。一般包括：第一，了解组织管理制度信息