国家审计人力资源价值评估研究(下)

国家审计人力资源价值评估研究(下)

五、 国家审计人力资源价值评估模型的应用举例

（一） 案例背景资料

（二） 评估过程

表1审计局人力资源状况调查表

项目人数比重（%）

工作年限（年）

＜11-55-10＞10

总体

情况

局领导3203

业务部门领导42713

审计人员8532321

学历

结构

研究生853233

本科53332

专科2142

年龄

结构

50岁以上2132

40-50岁53314

30-40岁640321

30岁以下2142

表2审计局2006—2010年审计工作业绩统计表（单位：万元）

年度

项目20062007200820092010

经费审减26822948332637614075

避免（追回）损失374210367408396

间接收益422503648712868

合计34783661434748815339

表3审计局2010年度人员绩效考评结果统计表

年度

项目政治素质

（20分）工作态度

（20分）业务技能

（40分）协调能力

（20分）合计

审计人员A1818361688

审计人员B1918371892

审计人员C1817381790

审计人员D1817371991

审计人员E1916381891

审计人员F1918351789

审计人员G1819331585 注：局领导和业务部门领导未参加绩效考评。

表4人力资源培养成本统计数据（单位：元）

高等院校中专高中初中小学 数据来源：教育部、国家统计局、财政部发布的《2009年全国教育经费执行情况统计公告》。

2. 计算指标数值。根据上述统计数据，我们可以对该审计局人力资源价值评估中涉及的各项指标的数值进行计算，取得关于该局人力资源投入与产出的相关数据，并据以确定人力资源的群体价值和个体价值。

（1） 评估基准日上一年度本级审计工作所产生经济效益P0及审计工作经济效益年均增长率ε的计算 根据表2中所给出的数据，评估基准日上一年度即2010年本级审计工作所产生的经济效益为：

P0=5339万元

审计工作经济效益年均增长率用各年增长率的加权平均值表示，其计算公式为：

第n年业绩合计-第n-1年业绩合计第n-1年业绩合计）×1n

=3661-34783478+4347-36613661+4881-43474347+5339-48814881×14=0.05415

（2） 折现率r的确定

折现率根据同期银行贷款利率确定，通过查询得知，评估基准日银行贷款利率为10%，所以，折现率r即为0.1。

（3） 平均教育投入C和平均工作绩效水平P的确定

根据表1和表4中所给出的数据，审计局不同学历层次人员的教育投入分别为：

学历培养成本=小学经费×6年+初中经费×3年+高中经费×3年+高等院校经费×3年（专科生）/4年（本科生）/7年（研究生）

该局共有研究生8人，本科生5人，专科生2人，其教育投入总额为136.67万元，平均教育投入C为91113元。

根据表3所给出的数据，审计局人员平均工作绩效水平即为所有人员绩效水平的平均值，经计算，平均工作绩效水平P为88.875。

（4） 权重a和b的确定

假定根据专家打分结果，前期教育投入和当前工作绩效对审计人力资源贡献率的影响权重a和b分别为0.4和0.6。

3. 得出评估结果

（1） 审计人力资源群体价值

将上述指标数值代入公式，可以得到该审计局人力资源的群体价值：

即该局审计人力资源的群体价值为70364.1万元。

（2） 审计人力资源个体价值

对个体价值进行评估时，需要首先确定该个体在群体中的贡献率，我们以审计人员G为例，工作年限为1年，学历为研究生，其贡献率的计算公式为：

假定审计人员G在10年后体力、智力和经验水平达到顶点，即m=10。假定其贡献率年均增长率和降低率均为5%，即ω=μ，则审计人员G的个体价值为：

VG=VHG=∑mt=1P0（1+ε）t·HG（1+ω）t（1+r）t+∑nt=m+1P0（1+ε）t·HG（1+ω）m（1-μ）t-m（1+r）t

=∑10t=15339×（1+0.05415）t×0.07×（1+0.05）10×（1-0.05）t-10（1+0.1）t

=6328.25

即该审计人员G的人力资源价值为6328.25万元。

（三） 评估结果讨论

六、 结束语

本文在对国家审计人力资源的价值构成和特点进行分析的基础上，运用未来收益法构建了审计人力资源群体价值和个体价值的评估模型，并通过具体的事例对模型的运用进行了说明和演示，实现了国家审计人力资源价值的定量评估，可以为各级审计机关提供参考和借鉴。需要指出的是，国家审计人力资源价值评估是一个十分复杂的过程，涉及政治、经济、社会等多个层面，文中为了便于计算，我们只对经济价值中的可计量部分进行了评估，实际上，未计量部分的价值可能会更大，对国民经济的长远发展所产生的效益更高，因此还需要通过其他的定性评估方法来进行评价和计量，这也正是本文研究的不足之处，需要在今后作进一步研究和探讨。

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