浅谈合作学习的实施策略
翻新时间：2013-12-18
浅谈合作学习的实施策略
浅谈合作学习的实施策略
摘 要:
实施合作学习是一个具有重大意义的课题，教育教学中必须紧紧围绕确定合作内容的意义、构建结构合理的合作小组、实施有效的课堂讨论、发展学生的知识和技能、建立科学的合作学习评价体系等几个方面组织实施合作学习。关键词:
合作学习 ；实施策略 合作学习以现代社会认知心理学、教育社会学、现代教育技术学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以生生、师生合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩，改善班内的社会心理气氛，形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种富有创意与实效的教学理论与策略体系。
参考文献: [1]王小新.教师在新课改实施中的教学观念冲突及其消解[J].现代教育论丛，2008，
(3). [2]田树林.教育思想引领新课改中的课堂教学[J].基础教育参考，2009，
(2). [3]谢飞扬.新课改呼唤求实精神[J].青年科学，2009，
(6).
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