谈面子保全论视角下的唠叨言语交际(1)
翻新时间：2013-12-18
谈面子保全论视角下的唠叨言语交际(1)
[摘 要] 运用语用学中的面子保全理论对唠叨言语进行分析，指出唠叨言语之所以令人反感是因为它常常直接威胁到听者的消极面子和积极面子,并举例说明日常生活中适当运用礼貌补救策略,维护听者的面子需求,尊重对方，对构建和谐的家庭关系、师生关系等具有重要意义。
[关键词] 唠叨言语;面子保全论; 礼貌补救策略
Abstract:Based on Brown and Levinson’s Face-saving Theory, this article discusses the speech act of nagging. The nagger often threatens the hearer’s positive and negative face, which annoys the hearer and retards the progress of communication. The author, in this paper, points out that taking right remedial measure is important for maintaining the harmonious relationship between parents and children, teachers and students ets. Key words: nagging words ; face-saving theory ; remedial measure
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我有一个“林妹妹”
- 父亲的脾气
- 一次打工
- 农民也是最美的
- 爱的真谛
- 假如风有颜色
- 鸥的历险前传
- 异次元战记
- 我赞美你，母亲
- 我最敬佩的人
- 蝶梦
- 青衣
- 瞧，这个傻傻的电脑迷！
- 我最崇拜的人
- 我的“股迷”爸爸
- 学校建筑中的声学设计研究
- 发散思维在语文教学中的运用
- 开发音乐感知力,体验音乐美感——《动物说话》教学点滴谈
- 歌唱音色的声学研究综述
- 浅议思路教学
- 继承传统，激活语文
- 数学教学中如何调动学生的学习积极性
- 教师· 反思 ·学生
- 提高化学复习质量探析
- 作文思路训练例证
- “声学指纹”可望解开历史谜团
- 作让学生做发现者、参与者、探索者
- 浅谈提高语文教学效率的几个问题
- 高一学法指导·《诗经》两首
- 语文教学应注重对学生探究能力培养
- 愚公移山教案
- 短文两篇(《〈鲁迅诗稿〉序》、《我为何而生》)教案
- 崇高的理想教案
- 故都的秋（赛课教案）教案
- 窦娥冤教案
- 愚公移山教案
- 《愚公移山》教案教案
- 短文两篇(《〈鲁迅诗稿〉序》、《我为何而生》)教案
- 《陈情表》备课指导教案
- 假如给我三天光明教案
- 故都的秋教案
- 登上地球之巅教案
- 假如给我三天光明教案
- 愚公移山教案
- 窦娥冤教案