教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 简便有效分离培养大鼠主动脉内皮细胞的一种新方法

简便有效分离培养大鼠主动脉内皮细胞的一种新方法

上传者:网友
|
翻新时间:2013-12-18

简便有效分离培养大鼠主动脉内皮细胞的一种新方法

毕业论文 作者:肖琼 房云海 徐蕴 田铧 张立平 田兴松

【摘要】 目的:探索分离、培养鼠主动脉内皮细胞的有效方法。方法:将鼠主动脉内膜翻向外,结扎两端,置于50 mL培养瓶中培养、传代,Ⅷ因子相关抗原免疫细胞化学染色。结果:培养6~8 d 时有少量细胞自主动脉迁移出并贴壁生长;12~14 d 时贴壁细胞覆盖大部分培养瓶面,约80%的细胞汇合成单层;传代细胞生长旺盛;细胞汇合后呈现典型的“鹅卵石”样内皮细胞特征,内皮细胞标志物Ⅷ因子相关抗原表达阳性;未见杂细胞。结论:此方法无损伤、不需要酶消化,能比较容易的获得高纯度大鼠原代主动脉内皮细胞,适用于细小血管内皮细胞的分离与培养。

【关键词】 主动脉·体外培养·内皮细胞·大鼠

A new method for isolation and culture of the endothelial cells of the rat aorta

【ABSTRACT】Objective:To investigate a modified method of isolating and culturing the endothelial cells from the rat aorta for endothelial bioresearch. Methods:Turned inside out, the aorta of the rat, of which the intima tunica was exposed, was ligated at both ends and cultured in a 50 mL culture bottle. Results:A small amount of cells migrated out from the aorta 6 to 8 days after cultured; the migrating cells spread over most of the culture surface of the bottle 12 to 14 days after cultured, 80% of them in a confluent monolayer. The confluent cells were identified as endothelial cells with the typical cobblestone appearance and the positive reaction for factor Ⅷ relative antigen, no other types of cells was observed. Conclusion:This is a woundless, nonenzymatic method of obtaining highly purified primary endothelial cells of the rat aorta, especially practical for isolation and culture of small vascular endothelial cells.

内皮细胞是研究心血管、炎症、肿瘤等疾病最常用的工具。目前,对脐静脉等较大血管原代内皮细胞的分离与培养1般采用酶消化法,技术已经成熟。但对于大鼠等小动物血管而言,由于管径细小,操作难度大,其内皮细胞的分离与培养1直存在产量少、易混入杂细胞等问题 [1]。本研究经过反复实验,建立了1种有效获取高纯度、高数量大鼠原代血管内皮细胞的分离与培养方法。

1 材料与方法 1.2 培养方法 1.2.2 细胞传代培养 原代培养约12 ~14 d,迁出生长的细胞覆盖培养瓶面积的2/3以上,约80 %的细胞汇合即可传代。取出主动脉,用D-Hanks液冲洗培养瓶2次,常规消化、吹打,1 000 r/min离心5 min,弃上清,加入含10% 胎牛血清的DMEM/F12培养液适量,制成细胞悬液,依照细胞的量按1:1或1:2传代培养,3 d换液1次。另9只大鼠以同样步骤重复上述实验。 1.4 细胞纯度分析 取6次培养的第2代主动脉内皮细胞,vWF免疫细胞化学染色后,每张盖玻片400倍镜下随机选5个视野计数细胞,计算细胞阳性表达率(细胞阳性表达率=阳性细胞数/细胞总数)。

2 结果 2.2 免疫细胞化学染色 vWF免疫细胞化学染色,细胞质呈现棕黄色阳性反应。每张盖玻片100倍镜下随机选10个视野进行观察,均未见染色阴性表达细胞(图2)。

2.3 细胞纯度分析 vWF免疫细胞化学染色后,每张盖玻片400倍镜下随机选5个视野计数细胞,所见细胞均为阳性染色细胞,阳性表达率为100%,即获取的内皮细胞纯度为100%。

重复实验10次,均获得同样结果。

[NextPage]

3 讨论 酶消化法可以在相对短的时间内获取细胞。大鼠主动脉较细,本实验发现150 g的大鼠主动脉管径约2 mm,其分支非常细且不易结扎,灌注的酶消化液容易经其分支渗漏至管外,使外膜也被消化,导致其他细胞混入;细胞产量亦较低,且大多需同时获取多条动脉,操作复杂;有时因酶的活性改变而使消化时间难以掌控,不仅影响内皮细胞的分离和提取,亦可直接影响内皮细胞的活力[7]。

组织块移植培养法操作简单,对细胞活力无损伤,缺点为长出的细胞成分比较复杂,内皮细胞纯度低[8],常伴有成纤维细胞污染。由于成纤维细胞生长迅速,最终过度生长甚至覆盖内皮细胞而影响内皮细胞增殖。有学者将大鼠主动脉外膜做瞬间热处理后再进行植块培养,提高获取内皮细胞的纯度至67.8%[6]。 此方法解决了鼠主动脉内皮细胞难获取的问题,也适用于其他较大动物细小血管内皮细胞的分离与培养,为进1步研究其内皮细胞的生物学特性及其相关疾病提供了良好平台。

参考文献

[1] Cole OF, Fan TP, Lewis GP. Isolation, characterization, growth and culture of endothelial cells from the rat aorta[J]. Cell Biol Int Rep, 1986, 10

(6):399-405.[3] Battle T, Arnal JF, Challah M, et a1. Selective isolation of rat aortic wall layers and their cell types in culture-application to converting enzyme activity measurement [J]. Tissue Cell, 1994, 26

(6):943-955.[5] Lincoln DW, Larsen AM, Phillips PG, et al. Isolation of murine aortic endothelial cells In culture and the effects of sex steroids on their growth[J]. In Vitro Cell Dev Biol Anim, 2003, 39(3-4):140-145.

[6] 林哲绚,罗文鸿,李慧.瞬间热处理大鼠主动脉内皮细胞分离培养法[J].解剖学杂志,2004,27

(5):571-573.

[7] 李淑香,王佐周,邱雪杉.酶消化对培养脐静脉内皮细胞的影响[J].解剖科学进展,2000,6

(2):186.

[8] Nicosia RF, Villaschi S, Smith M. Isolation and characterization of vasoformative endothelial cells from the rat aorta[J]. In Vitro Cell Dev Biol Anim, 1994, 30A

(6):394-399.

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

盖好井盖
聪明的小羊
水与火
小狐狸上学
文具们的争论
愿望成真
蚂蚁和蟋蟀
集体的力量大
小松鼠和狼
青蛙和大象
勇敢的小白兔
动物王国
寒号鸟
文具盒里的故事
骄傲的小孔雀
六年级语文教学总结
五年级下语文教学工作总结
中学学年教学工作总结
中学2009—2010学年第一学期教学工作总结
三年级语文教学工作总结
小学五年级语文教学工作总结
美术教学工作总结
中学春季学期语文教学工作总结
小学四年级语文教学总结
五年级语文教学工作总结
学校体育教学工作总结
幼儿园教学工作总结
体育组教学工作总结
学校教学工作总结
春季教学教研工作总结
生猪综合防疫技术应用与推广
浅谈池塘网箱养殖鲤鱼疾病的防治
提高家兔繁殖率的措施
家畜繁殖学实验教学的建设与成效
瓜叶菊的家庭繁殖与养护
家兔四季配种繁殖要点等
湖北省生猪生产稳步增长新增生猪调出大县11个
中国肉牛肉羊养殖致富带头人专访
新农村建设中如何发展畜牧业
生猪饲养管理方法
家兔冬春繁殖要“六防”
生猪养殖价格波动的防范机制
夏季高温生猪饲养管理技术
改善畜牧用水工艺 提升畜牧产品质量
家庭藤本月季的栽培与繁殖
《山中访友》教学反思
《山中访友》教学反思
课堂因老师而精彩──听王小利老师的《山中访友》有感
让你的课堂“亮”起来──《山中访友》教学反思
让语文学科的工具性与人文性融为一体──《山中访友》教学反思
珍奇胜景 难忘之旅──《山中访友》浅析
《山中访友》课堂实录
《山中访友》教学反思
《山中访友》教学反思
《山中访友》课堂实录
拜访古桥朗读体验──《山中访友》教学片段
《山中访友》第六自然段的锦上添花
发现美 感受美──《山中访友》教后记
人树相融感受情境──《山中访友》教学片段
《山中访友》教后记