试析网络背景下高校思想政治教育的实效性研究

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[论文摘要]文章从网络背景下思想政治教育的环境（包括宏观环境和微观环境）、教育主体、客体等要素入手，论述了高校可以通过加强网络文化管理、加强校园网的建设、加强大学生信息素质教育等途径增强高校思想政治教育实效性。

[论文关键词]网络 大学生 思想政治教育 实效性

实效性是指实践活动结果对于目的实现的程度。作为一种实践活动，高校思想政治教育实效性标志的是其目的与结果之间的张力关系，体现着大学生对活动的认可程度。以网络为代表的新媒体，已经成为社会各种社会思潮、各种利益诉求的集散地，成为社会舆论的放大器。笔者认为，可以从以下几个方面提高网络背景下高校思想政治教育的实效性。

一、加强网络文化管理，有效净化社会网络大环境

思想政治教育的环境，是指影响思想政治教育活动发展、开展和人的思想品德形成的一切外部因素的总和。在我国，家庭、学校和社会“三位一体”的思想政治教育环境系统，对思想政治教育实践活动的效果有着重要影响。大学生绝大部分时间是在学校度过的，而且学校环境也必须放在社会大环境中去考察。所以针对大学生的思想政治教育工作，我们要重视社会环境的作用。当今社会环境的显著特点就是迅猛发展的网络及其衍生的网络文化。CNNIC（中国互联网络中心）发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》中指出，“截至2011年6月底，我国网民规模达到4.85亿。”在我国的网民队伍中，大学生是主力军。网络已经成为大学生获取信息和进行交流的主渠道。网络文化的“双刃剑”效应在大学生身上表现得更为突出。一方面，大学生可以通过网络查阅资料信息、拓宽思路视野、网上购物；另一方面，网络信息良莠不齐，虚假、黄毒信息对大学生的负面影响也很大。当前西方信息大国的意识形态、价值观念对当代大学生思想冲击越来越大。克服网络文化的不利影响，增强大学生思想政治教育实效性，主动占领网络新阵地，最终赢得当代大学生，形势紧迫，刻不容缓。加强网上思想文化阵地建设，加强网络文化管理，有效净化网络环境，既是社会主义文化建设的迫切任务，也是提高思想政治教育工作实效性的重要途径。

二、加强校园网的建设，提升高校校园网络文化的质量内涵

高校校园网络文化，是以教育主客体为建设主体的数字化互动媒体，是以论坛、博客、QQ群、飞信、手机短信等为载体，以发送和接收数字化信息为核心内容，以高校校园为聚合点的文化。高校应重视校园网络文化建设，要通过技术手段，监控、过滤、消除进入校园网的不良信息，净化校园网络文化环境。

1.发挥校园网的引导功能。要营造健康向上的校园网络文化，力争把校园网建设成思想政治教育的新阵地。通过加强思想政治教育特色网站建设，充分开发网络资源，使网络思想政治教育的数字化信息内容客观全面，不断提高思想政治教育的特色网站的辐射力、影响力。通过新颖活泼的网上活动和富有特色、格调高雅的网页设计，引领校园和谐文化，增强网络思想政治教育的吸引力和感染力，提高思想政治教育的效率和水平。

2.发挥校园网的服务功能。作为高校的信息实时发布平台，高校校园网已经成为大学生的第二课堂，要充分发挥高校校园网的导向作用。高校加强校园网络文化精品建设，实施网络内容建设工程，开设导向正确、丰富多彩、人人参与的网络频道，推动优秀传统文化瑰宝和当代文化精品网络传播，满足大学生的精神文化需求，为当代大学生提供更加丰富的内容、更加便捷的服务。要鼓励网民大学生创作格调健康的网络文化作品，以高格调、高品位、高质量的网络文化产品满足大学生的精神文化需求。

3.加强对校园网的监管。要坚决杜绝不良信息通过校园网扩散，通过建立行之有效的监控机制，维护网上活动的理性有序，使校园网真正成为大学生健康快乐生活的一部分。要正确引导网络舆论，保证校园网的信息安全，杜绝不良信息通过校园网传播。同时针对互联网上的一些敏感问题，校园网要组织发表正面、理性的意见，引导大学生树立正确的立场和观点，实现高校思想政治教育目标。

三、加强大学生信息素质教育，提高受教育者的信息鉴别力

提高网络文化背景下思想政治教育的实效性，必须在加强网络建设和网络监管的同时，高度重视对大学生信息鉴别能力的培养，注重提高大学生在正确理解和表达信息需求的基础上对信息进行正确的分析、判断和取舍的能力，使其能够对网络中的不良信息进行筛选。高校必须强化教育引导，健全制度保障，把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的全过程。高校要坚持不断加大理论宣讲的深度，用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。高校应对互联网上呈现出的学生关心的腐败、贫富差距等热点问题和矛盾进行深入地分析，给出合理的解释，对西方国家宣扬的价值观念、道德准则、生活方式进行科学评价，不断提高大学生的网络免疫能力，使当代大学生能够在错综复杂的网络文化环境中始终保持清醒认识。高校要倡导现代社会关注的公平、理解和宽容，尊重人的价值尊严、自由和权利，促使大学生正确认识自身价值和社会责任，自觉抵御物欲功利和不良文化的影响。网络世界是虚拟世界，不是现实世界，但是法律对其仍然具有约束力。法制观念淡薄、伦理道德缺失是大学生网上犯罪的根源。要强化大学生的网络道德自律意识，引导大学生坚持遵守网络道德基本原则，加强大学生网络道德教育。 "

四、增强高校思想政治教育工作者的网络意识

网络背景下的高校思想政治教育，给思想政治教育工作者提出了更高要求。高校要对原有的思想政治教育工作者进行定期培训，使他们掌握甚至精通网络技术，能利用网络进行收集、处理和传递信息，以便熟练地运用互联网开展思想政治教育工作。同时要让他们掌握互联网条件下大学生的心理特点和行为特征，能够借助网上信息把握大学生的思想脉搏，进而能够利用聊天室、网上心理咨询热线，对症下药地解决大学生思想生活的实际问题。高校思想政治教育工作者要强化三种意识。一是强化政治意识，广大思想政治教育工作者要有坚定正确的政治方向，有社会主义和共产主义的理想信念，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明；二是增强阵地意识，主动开辟、利用、净化和占领网络空间，实现学校思想政治教育工作者角色的新转换，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，主动占领网络阵地，抓好新形势下的思想政治教育工作；三是强化创新意识，面对网络思想政治教育中出项的新情况、新问题，要强化创新意识，不断整合教育资源，拓宽教育渠道，形成集教育、管理、服务于一体的高校政治教育的网络体系，不断提高大学生思想政治工作的时代意识、知识含量和技术理性，真正发挥网络在思想政治教育中的作用。

五、发挥传统思想政治教育的优势作用

在对学生进行思想政治理论课教学的过程中，要把深邃的马列主义原理与中国特色社会主义建设的伟大实践相结合，与国家经济社会等各项事业发展紧密结合。大学生的思想政治状况是评价高校思想政治教育成功与否的首选指标。要坚持贴近社会实际、贴近学生生活、贴近学生的接受能力和成长需要，尽可能联系校园热点、社会焦点和青年学生的关注点，用他们关注的事件和他们身边的事例丰富教学内容，改变思想政治理论教育空洞无物的说教模式，赢得大学生对这一实践活动的认同。网络环境下的思想政治教育更要重视人文关怀。高技术、高人文是人们追求的理想目标。在科技发展的时代，应通过传统思想政治教育提供一种人文关怀，引导大学生正确认识现实社会中人的责任和义务，保持自身的主体性和理性精神。